一、基本的閱讀方法
針對(duì)不同題目形式，根據(jù)不同的目的，閱讀中應(yīng)采用不同的方法。一般說(shuō)來(lái)，有略讀、細(xì)讀和查讀三種。
1. 略讀
略讀也叫快讀，其目的是用瀏覽的方式了解文章的大意和主題思想，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的認(rèn)識(shí)。略讀時(shí)，應(yīng)特別注意文章的開始段、結(jié)束段、文章中每段的段首句和結(jié)尾句以及篇章連接手段和行文中的信息詞(signal word)，因?yàn)樗鼈兺菍?duì)文章內(nèi)容的最簡(jiǎn)單概括，是左右文章大意的關(guān)鍵。略讀適用于主旨類的題目，考生可以迅速通讀全文，掌握大意；要特別注意文章的開頭和結(jié)尾部分，因?yàn)閮深^是文章中信息化最強(qiáng)的部分，往往點(diǎn)明主題、做出總結(jié)或推斷，對(duì)主旨或篇章層次的題目尤其有幫助。
2. 細(xì)讀
找到文章中的有關(guān)范圍以后，在范圍內(nèi)逐句閱讀，特別對(duì)關(guān)鍵詞、句要仔細(xì)琢磨，以便對(duì)其有較深刻、較準(zhǔn)確的理解和掌握。不僅要理解其字面意思，而且要通過推理、判斷，弄清文章中“字里行間”潛在的意思。在細(xì)讀時(shí)，對(duì)沒有學(xué)過的生詞，可根據(jù)上下文或自己掌握的背景知識(shí)等來(lái)推測(cè)其意義；對(duì)一時(shí)難以看懂的長(zhǎng)句子，可借助語(yǔ)法手段，對(duì)其結(jié)構(gòu)加以分析，以達(dá)到理解的目的。這是考試中使用較多的方法，因?yàn)橛械念}目并不是直接就出現(xiàn)在文章中的，需要考生自己整理和判斷各個(gè)細(xì)節(jié)才能得出結(jié)論，因此考生要掌握細(xì)讀的技巧，還需要具備分析句子和意群甚至篇章的能力。
3. 查讀
查讀又稱尋讀或索讀，是一種通過快速閱讀查找針對(duì)某道試題的事實(shí)或細(xì)節(jié)的方法。它也可以用來(lái)查閱某個(gè)單詞、短語(yǔ)或句子在一定上下文中的意思，對(duì)那些與待回答的問題無(wú)關(guān)的信息則略過不讀。此法可用來(lái)解答情節(jié)題、是非題，以及詞義、句意推斷題。在運(yùn)用這一技巧時(shí)，要注意掃視那些與問題相關(guān)的重點(diǎn)詞、數(shù)據(jù)等，盡量把查閱的范圍縮到最小，從而提高閱讀效果。查讀最適用的題目通常是細(xì)節(jié)題，即對(duì)who，what，when，where，how，which 等待定細(xì)節(jié)提問，考生只要明白了問題目標(biāo)所在以及它的相應(yīng)選項(xiàng)，便能很快用查讀的方法，從原文中找到信息，做出選擇。
在一篇文章的閱讀過程中我們應(yīng)該根據(jù)不同目的，采用不同的閱讀方法。在正式考試中，閱讀理解部分可遵循下列步驟：先用“略讀”法瀏覽全文，以了解中心思想及大意；用“查讀”法獲取某些特定的信息；用“細(xì)讀”法掌握確切內(nèi)容或深入理解文意。在閱讀過程中，為方便起見，可在文章中劃出關(guān)鍵詞句，這樣有助于文章的回查，以此作為答題依據(jù)�；卮鹑繂栴}后，如果時(shí)間允許，可再快讀一遍全文，以確定各題答案是否符合文章的精神。
和閱讀方法緊密相關(guān)的問題還有閱讀速度，這也值得引起考生的注意。要以較快的速度從大量材料中捕捉關(guān)鍵信息，就必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不是逐詞閱讀，而是按意群(meaning group)掃視、連貫閱讀；不是拘泥于對(duì)個(gè)別詞句的理解，而是力求做到融會(huì)貫通、掌握通篇的中心思想；不是通過翻譯來(lái)理解，而是使英語(yǔ)的文字在大腦里直接產(chǎn)生意義。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準(zhǔn)確率才會(huì)提高。
閱讀速度慢的人一字一頓地讀：
He ｜ set ｜ about ｜ measuring ｜ brain ｜ volumes ｜ of ｜ a ｜ thousand ｜ people ｜ of ｜ different ｜ ages ｜ and ｜ varying ｜ occupations.
閱讀速度中等的人以大約兩個(gè)詞為單位來(lái)讀：
He ｜ set about ｜ measuring ｜ brain volumes of ｜ a thousand people ｜ of different ages ｜ and varying occupations.
閱讀速度快的人這樣讀：
He ｜ set about measuring brain volumes ｜ of a thousand people ｜ of different ages and varying occupations.
我們可以注意到閱讀速度慢的讀者目光要停16次，一個(gè)字一個(gè)字地讀，這樣會(huì)大大地降低閱讀速度。我們應(yīng)該一個(gè)意群一個(gè)意群地讀，這樣可以提高閱讀速度，也使閱讀理解更加通暢。在今后的閱讀中，無(wú)論什么樣的文章，都要有意識(shí)地訓(xùn)練以意群為單位移動(dòng)目光來(lái)閱讀，久而久之，就會(huì)成為一種下意識(shí)的良好的閱讀習(xí)慣。
