22. 通過對社會資本簡單再生產實現(xiàn)過程中交換關系的分析，可以看出
A. Ⅰc是通過第Ⅰ部類內部交換實現(xiàn)的
B. Ⅱ（v+m)是通過第Ⅱ部類內部交換實現(xiàn)的
C. Ⅰ（v+m)是通過和Ⅱ（v+m)交換實現(xiàn)的
D. Ⅰ（v+m)是通過和Ⅱc交換實現(xiàn)的
23. 為了保持物價總水平的穩(wěn)定，國家實施宏觀調控可以采取的貨幣政策手段有
A.調整存貸款基準利率B.調整法定存款準備金率
C.實施物價補貼D.調整再貼現(xiàn)率
24. 為完善社會主義個人收入分配制度，確立生產要素按貢獻參與分配是基于
A.各種生產要素都能創(chuàng)造價值B.要素所有權關系在經濟上的體現(xiàn)
C.市場經濟配置資源的內在要求D.各種生產要素都具有價值
25. 在中國共產黨的歷史上，對毛澤東思想作出系統(tǒng)概括和闡述的黨的文獻有
A.《關于若干歷史問題的決議》
B.劉少奇在七大上所作的《關于修改黨的章程的報告》
C.鄧小平在八大上所作的《關于修改黨的章程的報告》
D.《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
26. 關于民主革命時期富農身份的界定，下列選項中正確的有
A．剝削雇農的剩余勞動，是農村中的資產階級
B．既是勞動者，又是剝削者
C．自身不勞動，出租土地并放高利貸
D．對雇農的剝削帶有濃厚的半封建性
27. 新中國建立之際，毛澤東提出的外交方針有
A.“一邊倒”B.“反霸權主義”
C.“打掃干凈屋子再請客”D.“另起爐灶”
28. 黨的十七大報告指出，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，必須堅持
A.把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務B.以人為本
C.全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展D.統(tǒng)籌兼顧
29. 黨的十七大報告指出，十一屆三中全會以來，中國共產黨堅持馬克思主義的思想路線，不斷探索和回答的重大理論和實際問題是
A.什么是社會主義、怎樣建設社會主義
B.什么是現(xiàn)代化、怎樣建設現(xiàn)代化
C.建設什么樣的黨、怎樣建設黨
D.實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展
30. 人民代表大會制度是我國的根本政治制度，這是因為
A.它直接體現(xiàn)我國人民民主專政的國家性質
B.它能從根本上保證人民當家作主的權力
C.它在制定國家其他各種制度中起著決定性的作用
D.它能使廣大人民在國家政治生活中直接行使民主權力
31. 2005年，胡錦濤主席就新形勢下發(fā)展兩岸關系提出的原則性意見是
A.堅持一個中國的原則決不動搖
B.爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄
C.貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變
D.反對“臺獨”分裂活動決不妥協(xié)
32. 黨的十七大報告指出，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持
A.中國特色社會主義道路B.實事求是的思想路線
C.中國特色社會主義理論體系D.改革開放的戰(zhàn)略方針
33. 2007年2月，胡錦濤主席在與蘇丹總統(tǒng)巴希爾的會談中提出，處理達爾富爾問題應該
A.尊重蘇丹的主權和領土完整B.發(fā)揮非盟、聯(lián)合國的建設性作用
C.有利于促進達爾富爾地區(qū)局勢穩(wěn)定D.通過和平方式解決問題
三、分析題：34～38小題，每小題10分，共50分。要求結合所學知識分析材料回答問題。將答案寫在答題紙指定位置上。
34. 最近，四川省搞了一次“醫(yī)患換位體驗”活動，讓醫(yī)生以患者的身份掛號、排隊、看病、拿藥……結果，醫(yī)生跑前跑后，既受累又受氣，一名全程體驗了“患者”的醫(yī)生感慨道：“醫(yī)生就像拿著個遙控器，把患者指揮得團團轉，當患者確實很苦。”
美國醫(yī)生愛德華?羅森邦行醫(yī)50年，忽然患上了
喉癌，當他重新審視醫(yī)學、醫(yī)院和醫(yī)生時，感慨地說：“站在我病床邊和躺在病床上所看到的角度完全不同”。他后來在《親嘗我自己的藥方》一書中寫道：“如果我能從頭來過的話，我會以完全不同的方式行醫(yī)，很不幸的是，生命不給人這種重新來過的機會�！�
多年前，有位年輕醫(yī)生患上甲狀腺病，當中國醫(yī)學科學院著名頭腦外科專家屠規(guī)益為他主刀。當手術結束是，屠教授低下身來說：“對不起，讓您受苦了！”這是屠教授術后經常對病人說的一句話，雖然簡短，卻讓這位年輕醫(yī)生深感震撼。
著名醫(yī)學家袁法祖早年從醫(yī)，曾在老師的帶領下，為一名中年婦女進行開腹手術。術后沒幾天，那名婦女就去世了，經解剖發(fā)現(xiàn)，患者的死亡與手術并無關系醫(yī)學.全.在.線
m.bhskgw.cn，當時，袁法祖的老師輕輕說了句，“她是4個孩子的媽媽”，就是這句簡單的話，讓袁法祖至今念念不忘，他知道這句話包含了多少情感，懂得了醫(yī)生的責任有多重大：醫(yī)生不僅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
結合材料回答問題：
（1)“醫(yī)生換位體驗”活動中蘊含著何種哲理？
（2)從人的本質屬性說明為什么“醫(yī)生不僅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。
（3)你在現(xiàn)實生活中遇到類似醫(yī)患關系的矛盾，按照矛盾辯證法該如何對待和處理？
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34．【答案要點】（1)從認識論的角度看，人們只有親身實踐，才能獲得直接經驗；從辯證法角度看，換位思考反映了對立面的統(tǒng)一，在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。（3分)（注：考生從其中任一角度回答均可得分)
（2)人是自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一體，人的本質在于人的社會性。人類一切活動在本質上都體現(xiàn)著人與人的關系。因此醫(yī)生在治病的過程中，既要“看病”，更要“看人”。（3分)
（3)矛盾是客觀、普遍存在的，要正視矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地具體地分析矛盾；用不同方法解決不同矛盾是辯證法的基本要求，要用正確的方法去化解矛盾。（4分)
【考點】本題考查矛盾的斗爭性和同一性原理以及人的本質屬性。
【解題思路點撥】由材料中表述的是一對在現(xiàn)實生活中既有矛盾又相互依存不可分離的對立雙方的關系就可以推知本題考查的是矛盾的斗爭性和同一性原理。第二問題干表述得非常明白——人的本質屬性，聯(lián)系課本知識可知人的本質在于社會性，就可反應過來，“醫(yī)生不僅要看到人身上的病”和“更要看到生病的人”分別說的是人的自然屬性和社會屬性，而問題強調的是后半句“人的社會性”，運用所學知識順著思路分析作答就行了。第三問可以說是運用相關原理分析回答現(xiàn)實問題，靈活性相對比較大，組織好語言按先原理、后實例，然后將二者結合的思路回答即可。
【相關知識鏈接】同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性，是矛盾雙方相互聯(lián)系的兩個方面。同一性是指矛盾雙方相互聯(lián)系、相互吸引的性質和趨勢。它包含兩層意思：一是矛盾雙方相互依存，即矛盾雙方互為存在的條件，共處于一個統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方相互貫通，即矛盾雙方相互滲透以及相互轉化的趨勢。這種包含著向自己對立面轉化的相互貫通性，最深刻地體現(xiàn)了對立面之間的內在的統(tǒng)一性。斗爭性是指矛盾雙方相互分離、相互排斥的性質和趨勢。矛盾斗爭性具有豐富的內容和多樣的形式。不同的矛盾具有不同的斗爭形式，同一矛盾在不同發(fā)展階段上的斗爭形式也不同。不能把斗爭性歸結為一種形式，也不能把斗爭形式的改變誤認為斗爭的消失。
矛盾的同一性和斗爭性是相互聯(lián)系、相互制約的。一方面，同一性不能脫離斗爭性而存在，沒有斗爭性就沒有同一性。因為矛盾的同一是以差別和對立為前提的，是包含差別和對立的同一。同一性要受斗爭性的制約，矛盾雙方的共存要靠斗爭來維持，矛盾雙方的轉化要靠斗爭來實現(xiàn)。另一方面，斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中。斗爭性要受同一性的制約，同一性規(guī)定和制約著斗爭的形式、規(guī)模和范圍。
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