從35歲開始，韓濟(jì)生便將所有的精力投入到針灸原理的研究，揭開針灸鎮(zhèn)痛的謎底后，他又開發(fā)出韓氏針灸儀，嘗試將針灸的治療范圍擴(kuò)大到戒毒、戒煙、治療孤獨(dú)癥等更廣闊的領(lǐng)域。在他的努力下，疼痛醫(yī)學(xué)科被批準(zhǔn)成為一級(jí)診療科目。從針灸減輕病人的痛苦開始，將消除疼痛的熱情擴(kuò)大到戒毒和治療多種疑難病癥，把中國(guó)取得的成果推向世界———韓濟(jì)生沿著“濟(jì)生”的道路，仍在不停奮斗。
1 神奇的東方針灸
針灸真的能鎮(zhèn)痛嗎？韓濟(jì)生用系統(tǒng)深入確鑿的試驗(yàn)數(shù)據(jù)和科學(xué)理論證實(shí)了針灸的神奇，將針灸推向了世界。
“針灸能治多少��？聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織說(shuō)針灸可以醫(yī)治42種病，其實(shí)，哪止這個(gè)數(shù)！”談起心愛的針灸，韓濟(jì)生娓娓道來(lái)。
上世紀(jì)五六十年代，有一些醫(yī)生利用針刺穴位產(chǎn)生止痛效果，減輕病人手術(shù)時(shí)的疼痛，被稱為“針刺麻醉”。針灸鎮(zhèn)痛在我國(guó)已有幾千年的臨床經(jīng)驗(yàn)，卻一直被外國(guó)人視為東方巫術(shù)，遲遲得不到認(rèn)可�，F(xiàn)實(shí)是，就算是經(jīng)驗(yàn)豐富的老中醫(yī)也很難對(duì)針灸的奇妙功效做出解釋。1965年，衛(wèi)生部明確要求，一定要研究針刺麻醉，一定要講出針灸的科學(xué)道理。
此時(shí)，韓濟(jì)生已畢業(yè)10年，調(diào)動(dòng)了5次工作，剛剛確立起自己的主攻方向————中樞神經(jīng)系統(tǒng)如何控制消化。接到衛(wèi)生部指示后，韓濟(jì)生毅然轉(zhuǎn)換科研方向，從消化生理轉(zhuǎn)向針刺鎮(zhèn)痛原理。
針灸真的能鎮(zhèn)痛嗎？他認(rèn)為，要知道“為什么”，必須先確定“是什么”，一切都需要從現(xiàn)象到本質(zhì)，確認(rèn)事實(shí)才能開始研究。他和同事們?cè)?94名正常人和病人身上，詳細(xì)觀察記錄了針刺鎮(zhèn)痛的規(guī)律。他們發(fā)現(xiàn)，在人體的一個(gè)穴位上連續(xù)針刺30分鐘，不僅在穴位附近產(chǎn)生鎮(zhèn)痛作用，而且在全身都有明顯的鎮(zhèn)痛效果，把針拔出后，鎮(zhèn)痛作用并非立即消失，而是每16分鐘下降一半。韓濟(jì)生從這一現(xiàn)象推論：針刺時(shí)體內(nèi)產(chǎn)生了具有鎮(zhèn)痛作用的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)可能主要在中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)揮作用。
為了驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，韓濟(jì)生在家兔身上做了實(shí)驗(yàn)，對(duì)甲兔進(jìn)行針刺，將甲兔的腦脊液抽取注入到乙兔的大腦，乙兔也產(chǎn)生了鎮(zhèn)痛作用。這說(shuō)明，腦脊液里含有鎮(zhèn)痛的物質(zhì)。這是1972年。
此后，針灸原理的研究就沿著“尋找鎮(zhèn)痛物質(zhì)基礎(chǔ)”的渠道向前發(fā)展。
隨著研究的深入，韓濟(jì)生發(fā)現(xiàn)，用不同頻率的電脈沖刺激穴位，可在腦和脊髓中釋放出不同種類的神經(jīng)肽：低頻刺激引起腦啡肽和內(nèi)啡肽的釋放，高頻刺激引起強(qiáng)啡肽的釋放，從而產(chǎn)生特定的治療效果。結(jié)果說(shuō)明，針灸學(xué)中關(guān)于“在同一穴位用不同手法進(jìn)行針刺可產(chǎn)生不同的療效”的說(shuō)法，是有科學(xué)基礎(chǔ)的。
從現(xiàn)象出發(fā)，針灸鎮(zhèn)痛之謎一步步破解。
“那時(shí)候條件差，不允許我們進(jìn)行腦脊液中微量物質(zhì)的分離、提取，但我們也有強(qiáng)項(xiàng)，歐美的科學(xué)家給動(dòng)物足底電擊、冰水浸泡，才引起腦啡肽釋放；我們用針灸輕輕刺激一下穴位，這些物質(zhì)就出來(lái)了。所以說(shuō)只要發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，可以各領(lǐng)風(fēng)騷�！表n濟(jì)生爽朗一笑。
中醫(yī)用“經(jīng)絡(luò)”概念解釋針灸，很難在國(guó)外得到理解。韓濟(jì)生改用神經(jīng)理論來(lái)探索，取得一定效果�！盎⒖谟袃蓚�(gè)穴位，合谷和勞宮�！表n濟(jì)生手勁很大，用拇指和食指按著記者的虎口，酸脹的感覺馬上襲來(lái)�！案杏X到酸麻脹重了嗎？這個(gè)，中醫(yī)叫"得氣"，是激活了經(jīng)絡(luò)的表現(xiàn)。按神經(jīng)學(xué)理論解釋，是因?yàn)榛⒖谏窠?jīng)密集，刺激通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)到腦子里去引起的感覺�！�
相對(duì)于中醫(yī)理論中的陰陽(yáng)、五行等概念，理解頗費(fèi)周折，腦啡肽、內(nèi)啡肽等看得見、抓得住的物質(zhì)，很易被人接受。揣著這些實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)，1979年韓濟(jì)生第一次走出國(guó)門，站到了波士頓“世界麻醉藥研究學(xué)會(huì)”的演講臺(tái)上，以確鑿的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和創(chuàng)新的神經(jīng)學(xué)理論，解釋針灸原理，使聽眾耳目一新，使與會(huì)者長(zhǎng)期存在的關(guān)于“針灸不科學(xué)”的偏見開始改變。在舊金山，韓濟(jì)生還為當(dāng)?shù)氐娜A人華僑作了一次“針灸原理”科普演講，聽他講完后，當(dāng)?shù)氐娜A人針灸師拉著他的手說(shuō)：“請(qǐng)您把研究論文留下吧，我們要掛起來(lái)，讓人們知道，中國(guó)的針灸是有科學(xué)依據(jù)的，我們用針灸治病是理直氣壯的！”
1997年，美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院召開聽證會(huì)，討論關(guān)于針灸是否科學(xué)、應(yīng)該具有何種法律地位的問(wèn)題，邀請(qǐng)了1000多人參加。韓濟(jì)生作為直接接受美國(guó)衛(wèi)生部科研基金資助的科學(xué)家，被安排在第一個(gè)作自然科學(xué)性質(zhì)的大會(huì)報(bào)告，對(duì)于針灸療法具有化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)的發(fā)現(xiàn)做出了科學(xué)闡述。聽證會(huì)得出最終結(jié)論：針灸在止痛和止嘔吐方面有確實(shí)的功效，這兩個(gè)結(jié)論都是有科學(xué)根據(jù)的。從那以后，美國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)公司開始為這種治療方式付錢。韓濟(jì)生將中國(guó)文化組成部分的針灸，推向了全世界。
2 最好的生日禮物
疼痛科的設(shè)立是他收到過(guò)的最好的生日禮物。他說(shuō)，這一天，中國(guó)的疼痛科走在了世界前面，從此以后，慢性疼痛的病人有了家。
韓濟(jì)生說(shuō)，他做醫(yī)生的愿望來(lái)自兩個(gè)方面。一是小時(shí)候受父親行醫(yī)的感染，父親給他取名“濟(jì)生”，就是希望他繼續(xù)從醫(yī)、普濟(jì)眾生；韓濟(jì)生9歲的時(shí)候，跟著家人躲避戰(zhàn)火，母親在途中因膽囊炎得不到有效救治去世，韓濟(jì)生就立志當(dāng)醫(yī)生，特別是救死扶傷的外科醫(yī)生。沒想到，韓濟(jì)生從上海醫(yī)學(xué)院畢業(yè)時(shí)沒被分配到外科，而是做了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的生理學(xué)。更沒有想到，他學(xué)了西醫(yī)，卻跟針灸結(jié)緣一生。
“我不能去做那些起死回生的手術(shù)，但是我可以間接地為減輕病人的病痛，盡自己的綿薄之力�！表n濟(jì)生說(shuō)。
疼痛一直被認(rèn)為是一種“癥狀”，沒有專門的科室來(lái)治療。但是許多慢性疼痛本身就是一種疾病，卻不知道該到哪個(gè)科室去看�！捌┤缦�"纏腰龍"（帶狀皰疹)，因?yàn)槠つw上生出許多小泡，人們得了這個(gè)病總看皮膚科，效果不理想。其實(shí)這主要是一個(gè)神經(jīng)病理性疼痛的疾病。還有三叉神經(jīng)痛、坐骨神經(jīng)痛、糖尿病晚期的全身疼痛……這些困擾病人的疼痛，必須綜合起來(lái)考慮才能找到最佳的解決方法�！苯鉀Q方法，惟有為慢性痛病人設(shè)立專門的科室：疼痛醫(yī)學(xué)科。
“很少有人能理解他。人們總認(rèn)為，他不是臨床大夫，為什么這么執(zhí)著地替疼痛病人呼吁。”老伴朱秀媛說(shuō)。2007年7月16日，衛(wèi)生部確定在《醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療科目名錄》中增加一級(jí)診療科目“疼痛科”，批準(zhǔn)二級(jí)以上醫(yī)院成立疼痛科。在朱秀媛印象中，那是韓濟(jì)生最高興的一天：“評(píng)上院士都沒見他那么高興�！�
他說(shuō)，設(shè)立疼痛科的消息，是他收到過(guò)的最好的生日禮物；他說(shuō)，這一天，中國(guó)的疼痛科設(shè)置走在了世界前面；從此以后，慢性病痛的病人有了自己的家！
不僅如此，韓濟(jì)生還利用針灸原理的衍生品————“韓氏治療儀（HANS)”解決一些疑難病癥，甚至為病人解決心理上的痛楚。
韓濟(jì)生拿出一臺(tái)比一般手機(jī)大一倍的儀器，這臺(tái)儀器就是韓氏儀，小小的便攜式儀器匯集了韓濟(jì)生幾十年的研究成果。只要把郵票大小的電極貼在穴位表面的皮膚，通電流進(jìn)行刺激，就可以發(fā)揮和針灸類似的作用。1990年這種儀器問(wèn)世后，針灸在臨床的應(yīng)用打開了一片新的天地。
這讓韓濟(jì)生開始研究更多的病癥：減肥、失眠、抑郁癥……他在疾病庫(kù)里不斷地掃描，專門尋找神經(jīng)系統(tǒng)的難題。2008年的春天，他確定下一個(gè)研究重點(diǎn)————孤獨(dú)癥�！爸委熓哂兴幬�，孤獨(dú)癥沒有；治療抑郁癥有藥物，孤獨(dú)癥沒有；孤獨(dú)癥幾乎沒有治療方案。”韓濟(jì)生說(shuō)，“家里有一個(gè)患孤獨(dú)癥的孩子，是全家人都會(huì)痛苦的事情�！�
患孤獨(dú)癥的孩子有3個(gè)特點(diǎn)：語(yǔ)言障礙、交流困難和重復(fù)動(dòng)作。有個(gè)孩子幾乎所有時(shí)間都在撕報(bào)紙，10多年只吃一個(gè)品牌的方便面，別的什么都不吃。經(jīng)過(guò)韓氏儀治療，這個(gè)孩子連蘋果、胡蘿卜都愿意吃了。
2008年春節(jié)，韓濟(jì)生邀請(qǐng)了一批兒科醫(yī)生，開始了“春光行動(dòng)”————把春光灑向有孤獨(dú)癥患兒的家庭�！霸诖竽X里，有兩種物質(zhì)，叫做血管緊張素和子宮收縮素，它們是控制人際交流的"友善的物質(zhì)"。這種物質(zhì)偏低，就會(huì)交流不暢、不合群。韓氏儀的刺激，可以促進(jìn)這兩種物質(zhì)的分泌，改善自閉癥狀�！痹诮�(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)后，韓濟(jì)生發(fā)現(xiàn)，韓氏儀確有較好的治療效果，他給每個(gè)孩子無(wú)償提供了韓氏儀治療。
6周后，孩子中間開始出現(xiàn)明顯成效。一個(gè)孩子原來(lái)只會(huì)說(shuō)“爸”、“媽”，現(xiàn)在會(huì)把“爸爸媽媽好”連起來(lái)說(shuō)。2007年，北京兒童醫(yī)院的兒科主任曾帶了意大利的專家去看孩子，12個(gè)孩子沒有一個(gè)對(duì)外人作出反應(yīng)。2008年初引進(jìn)了韓氏儀，12月，主任帶著韓濟(jì)生再去，院長(zhǎng)告訴孩子們“韓爺爺來(lái)看你們來(lái)了”，結(jié)果12個(gè)孩子里頭有10個(gè)盯著他看。這意味著，孩子們開始關(guān)注外面的世界！
3 執(zhí)著的“每日三問(wèn)”
韓濟(jì)生寫有一幅“每日三問(wèn)”：是否盡了自己的全力？自己的努力是否有助于提高中國(guó)人的尊嚴(yán)？自己的努力是否還有改進(jìn)的余地？
逢年過(guò)節(jié)，韓濟(jì)生的家中就會(huì)成為賀卡的海洋，那是分散在世界各地的學(xué)生們給恩師的問(wèn)候。韓濟(jì)生愛教學(xué)，他常說(shuō)，得天下英才而施教，是人生一大樂(lè)趣。年過(guò)八旬的他學(xué)會(huì)了電腦軟件制作圖片和多媒體課件。
善于思考，勤于鉆研，韓濟(jì)生的嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮讓很多人感慨。他每天凌晨4點(diǎn)起床工作，多少年來(lái)一直如此�！案n老師學(xué)習(xí)，就像坐上了一列高速列車�！彼膶W(xué)生李重慶記得：研究生的畢業(yè)論文要試講很多次，每天早上在信箱里，都能看見韓老師塞進(jìn)來(lái)的工作安排和改過(guò)的稿子；如果第二天外出開會(huì)，韓老師會(huì)在前一天晚上騎車到樓里，給每個(gè)人的信箱塞上提示和改過(guò)的稿子。
韓濟(jì)生的博士生王韻說(shuō)，“韓老師給我們信箱留言一定用廢紙，稿子一定兩面打印，但在需要花錢時(shí)從不吝嗇，分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要大量貴重的酶，他從不限量。還拿出自己的5萬(wàn)元獎(jiǎng)金設(shè)立"求索奉獻(xiàn)獎(jiǎng)"，鼓勵(lì)年輕的技術(shù)員和教員求索奉獻(xiàn)！”
在韓濟(jì)生的感召下，北京醫(yī)科大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究中心所有的學(xué)生和研究人員都在奮力地為發(fā)展針灸醫(yī)學(xué)和疼痛醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)著。1993年，衛(wèi)生部批準(zhǔn)該實(shí)驗(yàn)室建立“腦功能研究”部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。誰(shuí)能想到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是從原來(lái)一個(gè)僅有3個(gè)人的針刺麻醉研究室發(fā)展而來(lái)的呢！
“父親上樓都是快速跑步，每一步都邁兩級(jí)臺(tái)階。他欣賞刻苦勤快的人，看不起懶惰散漫的人，憎惡偷奸�；�、弄虛作假的人�！眱鹤禹n松平說(shuō)，父親對(duì)他要求十分嚴(yán)格。1992年，韓松平在華盛頓大學(xué)做博士后研究，正逢父親編寫《神經(jīng)科學(xué)綱要》第一版，父親對(duì)他說(shuō)，雖然他能勝任某一章的寫作，但是另一個(gè)已畢業(yè)的研究生更合適，如果這個(gè)研究生不愿意寫或者不能完成任務(wù)，才能由他接手寫。“臨近截稿日期的一天父親突然說(shuō)對(duì)方不能及時(shí)完成任務(wù)而由我來(lái)寫�！边@本書，是中國(guó)惟一一本神經(jīng)科學(xué)教科書，成為了神經(jīng)科學(xué)工作者的必備書籍。
韓濟(jì)生不僅將對(duì)于事業(yè)的執(zhí)著傳遞給了兒女和學(xué)生們，還將追求真理的信念傳遞給了他們。
“今天你們是學(xué)生，明天你們就是醫(yī)師、藥師，后天可能當(dāng)院長(zhǎng)。你們看病會(huì)不會(huì)拿紅包？開貴重藥品是否拿回扣？對(duì)那些壞風(fēng)氣能不能從我做起加以改變？”在畢業(yè)典禮上他說(shuō)的一番話讓學(xué)生們記憶猶新。
韓濟(jì)生曾給學(xué)生上過(guò)一堂“課外課”：他問(wèn)學(xué)生，有一排10輛自行車成片倒下，你的車子恰好在最上層，你的反應(yīng)是什么？是慶幸自己的車子在上層，推起就走，還是考慮到自己的車子先倒下才碰倒一大片，因此愿意把倒下的車一輛輛扶起？當(dāng)你走到門口，看到后面有人跟隨，你是閃身而過(guò)，還是把門推住幾秒鐘，給后來(lái)者以方便？韓教授對(duì)日常“小事”的分析，在年輕學(xué)生中激起了心靈的震撼。
韓濟(jì)生總說(shuō)，自己很幸運(yùn)，大學(xué)畢業(yè)后遇到三位好老師，吳襄先生教會(huì)他如何進(jìn)行教學(xué)工作，王志均老師教他如何做科研工作，季仲樸老師教會(huì)了他怎樣做人�！拔疫@一生有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要?dú)w功于三位老師的栽培�！币虼�，韓濟(jì)生一直堅(jiān)持以教書育人為己任。1992年，北醫(yī)大80周年校慶之際，韓濟(jì)生當(dāng)之無(wú)愧地榮獲了“桃李獎(jiǎng)”；1998年，在他從教45周年的時(shí)候，學(xué)生們給他寫了一本書———《芳菲時(shí)節(jié)》，封面上瘦削的韓濟(jì)生立于草坪，身后是滿樹紅楓。
從江南小鎮(zhèn)一個(gè)行醫(yī)的家庭走出，韓濟(jì)生走出了自己的一片天地。今天，我們?nèi)匀荒芸吹竭@位老人，提著一只公文包行色匆匆，三步并作兩步地上樓梯，或是騎著一輛年代久遠(yuǎn)的“永久”牌自行車。這個(gè)充滿生活情趣的老人，這個(gè)熱愛生活的院士，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)停下腳步。
來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)
