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總之一條，你自己最擅長的和最喜歡的，醫(yī)學全在,線m.bhskgw.cn就是你的核心競爭力，在梳理競爭力的時候，就從這個角度出發(fā)，不然就會梳得一地雞毛。
從長度看轉崗：要以整個職場生涯做考量
漫漫職場路，不要說轉崗，就算是好幾次跳槽，就不是稀奇事，職場人 總是在轉崗和跳槽中漫漫成長。
因此，職場上沒有萬全之事，因此這位哥們當時申請從內訓轉到人力資源的做法，也不可完全否定，他付出了三個月的時間去檢驗自己的決定正確與否，雖然在新的崗位狼狽收場，但也不能說一無所獲，至少這些經歷讓他明白自己適合做什么。
然而，在工作經驗，職場教訓積累到一定程度之后，你就應該有一個全局觀了，前面在職場上的挫折，倒退，前面經歷過的轉崗和跳槽教訓，在某個時候可以成為今后職場路的衡量坐標。前面的可以悔棋，而越到后面，悔棋的幾率越小，付出的代價也越慘重。
我認識的一位培訓師，他說到他父親的教訓。他的父親的學歷為初中，在上世紀六十年代進入一所職業(yè)學校當總務，身份為技工。
要衡量自己的學習能力
在上世紀八十年代初，重視教師的文憑和職稱，待遇大為提高，這位父親于是提出要轉崗，從后勤人員轉為教師，經過很多的人事手續(xù)，也跑了很多趟教育局和編委，才如愿以償從技工轉為教師。然而，只有初中文憑的他，在教師職位上沒有多少優(yōu)勢，沒有授課記錄，沒有過硬的文憑，也沒有教學論文，結果他在教職員工中是工資級別最低的，而且一直到退休，都沒法轉回技工。要他走上教學崗位，他又不具備這個學習能力了。
因此，在職場之路走到一定階段后，尤其是30歲以后，就不要隨便將轉崗當成積累經驗和教訓的途徑，這個時候的教訓很可能成為你一生都挽不回的教訓，這個時候的經驗，就算你明白也用不上了。面對一次轉崗，就一定放到整個人生的坐標上，或者整個職場生涯的坐標上來衡量。
就像以上那位老先生一樣，雖然職場處于不斷學習的過程中，但有些技能學習起來可能已經力不從心，職場門檻是用來跨過去的，但不一定是給你跨過去的。三思啊。
當然，說這些不是要你退縮，而只是要你考慮，不要因為沖動而踏錯步伐，也不要因為猶豫而喪失機會。
專家意見：人生的跨度與跨崗
職業(yè)生涯 也伴隨著痛苦。因為很多痛苦并不在于選擇本身，而在于可選擇的項目參差不齊，很難橫豎向比較得出最優(yōu)化的科學結果。
換崗隨時在發(fā)生，有人風光有人哭，成功與否似乎全憑運氣，其實也看個人特長和客觀形勢，拿著上一個沒有挑戰(zhàn)的成功經驗換了崗往往不好使，喬丹從灌籃高手轉去做橄欖球員被人哄下場，無人能行行出眾，決定轉崗就是決定歸零，沒有歸零心態(tài)，就不要轉崗。醫(yī)學全在線,搜集整,理m.bhskgw.cn為什么轉崗？人生價值最終實現的不僅僅是工資的翻倍增長，更多是人生經歷與感受的可能性，有跨度的廣，有深度的精，你求什么，你該比任何專家更清楚，所謂規(guī)劃永遠圍繞個人追求而去，所有的“他人”都是自我生涯的裝飾。
以往的積累能用，最好；用不上，不急，重新再來。其實，無論你轉到什么崗位，人品、性格、能力與執(zhí)著而頑強的韌性都是可以傳承的資本，所謂人脈、資源、方法與技巧，這些，全是飄在個人能力之外的浮云，你當然可以樂在浮云里，當然也可以瀟灑跨界云游。人生沒有失敗的旅行，但是有失敗的期望。
