綜合護(hù)理教研室教案
授課時(shí)間：2008. .
課程名稱 | 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 | 年級(jí) | 06級(jí) | 專業(yè)、層次 | 護(hù)理學(xué)本科 | |||
授課教師 | 胡筠惠 | 職稱 | 教授 | 課型(大、小) | 大 | 學(xué)時(shí) | 2 | |
授課題目（章、節(jié)) | 第五章 第4節(jié) | |||||||
基本教材或主要參考書 | 姜安麗，主編，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，北京，人民衛(wèi)生出版社，2006， | |||||||
教學(xué)目的與要求： 1、熟悉醫(yī)療事故的定義、構(gòu)成要件。 2、熟悉醫(yī)療事故的等級(jí)劃分及應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任。 3、熟悉導(dǎo)致醫(yī)療事故的原因及報(bào)告程序。 4、掌握防范醫(yī)療事故的措施。 5、掌握醫(yī)療護(hù)理糾紛的防范 | ||||||||
內(nèi)容與時(shí)間安排，教學(xué)方法： 復(fù)習(xí)、展示目標(biāo)18分鐘 第四節(jié) 醫(yī)療事故的處理 一、醫(yī)療事故25 二、醫(yī)療事故的預(yù)防和處理32 小結(jié)、 5分鐘 精講、互動(dòng)、提問、多媒體教學(xué)課件 | ||||||||
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破處理： 重點(diǎn)： 醫(yī)療事故的等級(jí)、法律責(zé)任、導(dǎo)致原因及預(yù)防和處理 難點(diǎn)： 醫(yī)療事故的技術(shù)鑒定 精講、互動(dòng)、提問、多媒體教學(xué)課件 | ||||||||
教研室審閱意見：
教研室主任簽名：
年 月 日 | ||||||||
基本內(nèi)容 | 教學(xué)手段 | 課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排 |
復(fù)習(xí)提問： 案例討論 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 熟悉醫(yī)療事故的定義、構(gòu)成要件。 2、熟悉醫(yī)療事故的等級(jí)劃分及應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任。 3、熟悉導(dǎo)致醫(yī)療事故的原因及報(bào)告程序。 4、掌握防范醫(yī)療事故的措施。 5、掌握醫(yī)療護(hù)理糾紛的防范 第四節(jié) 醫(yī)療事故的處理 一、醫(yī)療事故 （一)定義： 是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中，違反了醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章制度和診療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)，過(guò)失造成病人人身?yè)p害的事故。 （二)醫(yī)療事故的構(gòu)成要件 1、 主體是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員 2、行為的違法性 3、過(guò)失造成病人的人身?yè)p害 （三)醫(yī)療事故分級(jí)： 1、一級(jí)醫(yī)療事故：造成病人死亡、或重度殘疾的。 2、二級(jí)醫(yī)療事故：造成病人中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的。 3、三級(jí)醫(yī)療事故：造成病人輕度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的。 4、四級(jí)醫(yī)療事故：造成病人明顯人身?yè)p害的其他后果的。 （四)不屬于醫(yī)療事故的情形 1、在緊急情況下為搶救垂�；颊呱扇【o急 醫(yī)學(xué)措施造成不良后果的。 2、在醫(yī)療活動(dòng)中由于患者病情異常或體質(zhì)特殊而 發(fā)生醫(yī)療意外的。 3、在現(xiàn)有醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)條件下，發(fā)生無(wú)法預(yù)料或 不能防范的不良后果的。 醫(yī)療差錯(cuò)的定義 相關(guān)鏈接：護(hù)理情景 （五)醫(yī)療事故的法律責(zé)任 1、行政責(zé)任（個(gè)人責(zé)任) ⑴ 一級(jí)事故：記大過(guò)、降級(jí)、降職、撤職、開除留用、開除。 ⑵ 二級(jí)事故：記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職、撤職。 ⑶ 三級(jí)事故：警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職。 | 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 | 15分鐘分組討論 3分鐘展示 5分鐘講述 5分鐘講述 5分鐘講述 5分鐘講述 5分鐘講述 |
基本內(nèi)容 | 教學(xué)手段 | 課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排 |
行政責(zé)任（醫(yī)療機(jī)構(gòu)) 2、民事責(zé)任 2、 刑事責(zé)任 相關(guān)聯(lián)接：無(wú)過(guò)錯(cuò)也要賠 （六)導(dǎo)致醫(yī)療事故的因素 1、人為因素：2、醫(yī)療設(shè)備因素 3、醫(yī)療藥品、器械等因素 4、環(huán)境因素 5、時(shí)間因素 二、醫(yī)療事故的預(yù)防和處理程序 ㈠ 醫(yī)療事故技術(shù)鑒定 鑒定由負(fù)責(zé)醫(yī)療事故技術(shù)鑒m.bhskgw.cn/zhicheng/定工作的醫(yī)學(xué)會(huì)組織專家鑒定組進(jìn)行，為處理醫(yī)療事故爭(zhēng)議提供依據(jù)。 ㈡ 鑒定組織 ㈢ 鑒定組工作原則 ㈣ 醫(yī)療事故處理程序 ㈤ 醫(yī)療事故的防范措施 (prevention) 1、自覺遵守職業(yè)道德的要求 六德：醫(yī)心慈、醫(yī)術(shù)精、醫(yī)紀(jì)嚴(yán)、醫(yī)志堅(jiān)、 醫(yī)風(fēng)正、醫(yī)表端。 三風(fēng)：敬、靜、凈 加強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任感，改善服務(wù)態(tài)度。 2、不斷知識(shí)更新，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平 3、提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量管理，完善環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)測(cè)控制，防微杜漸，消滅事故于萌芽中。 4、作好護(hù)理文件的書寫和管理 5、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療事故上報(bào)制度，把造成的損失降到最低程度。 6、強(qiáng)化法制觀念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識(shí) ， 7、在安全有保障的環(huán)境中工作，參加職業(yè)保險(xiǎn)。 8、建立良好的護(hù)患關(guān)系，經(jīng)常與其他醫(yī)護(hù)人員溝通，互通情況。 10、保持醫(yī)療設(shè)備良好狀態(tài)，避免貽誤觀察、搶救和治療。 11、對(duì)具有風(fēng)險(xiǎn)性的診療措施，嚴(yán)格履行與病人簽約制度，履行告知義務(wù)，遵守知情同意原則。 12、思想重視，積極慎重處理，加大醫(yī)療事故的管理、查處力度，最大限度減少事故的發(fā)生。 案例： 《二十五年不能認(rèn)親子，精神損失價(jià)值幾何》 《止血鉗遺腹18載，受害人獲賠13萬(wàn)》 《睪丸不翼而飛 | 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 多媒體幻燈 | 32分鐘講述 略講 舉例、互動(dòng) |
基本內(nèi)容 | 教學(xué)手段 | 課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排 |
《雙胞胎只接生了一個(gè)》 《娃娃挨了一刀》 ㈥ 醫(yī)療護(hù)理糾紛的防范 1、 良好的服務(wù)態(tài)度：關(guān)心病人、要有同情心和愛心 2、與病人有效溝通：有效的溝通可融洽護(hù)患關(guān)系，促執(zhí)業(yè)藥師進(jìn)相互間的理解，消除誤會(huì)，減少醫(yī)療糾紛避免雙方對(duì)簿公堂，保護(hù)醫(yī)護(hù)人員自身，增強(qiáng)自身生存和競(jìng)爭(zhēng)能力， 3、工作認(rèn)真謹(jǐn)慎：增強(qiáng)法律意識(shí) ，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，防止事故差錯(cuò)。 4、注意醫(yī)療保護(hù)制 相關(guān)鏈接 ：護(hù)理情景 小結(jié) 承擔(dān)的課程結(jié)束 | 多媒體幻燈 | 講述、互動(dòng) 5分鐘講述 |
小 結(jié) | 醫(yī)療事故定義： 醫(yī)療事故的構(gòu)成要件 醫(yī)療事故的法律責(zé)任 導(dǎo)致醫(yī)療事故的因素 醫(yī)療事故的預(yù)防和處理 |
復(fù) 習(xí) 思 考 題 、 作 業(yè) 題 | 醫(yī)療護(hù)理糾紛和醫(yī)療事故有何不同 發(fā)生醫(yī)療護(hù)理糾紛有何破壞作用 如何防范醫(yī)療護(hù)理糾紛 |
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實(shí) 施 情 況 及 分 析 |
