《藥理學》教學大綱
藥理學是研究藥物與機體相互作用規(guī)律的一門學科。是基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的橋梁，也是藥學與醫(yī)學之間的橋梁。可為臨床合理用藥防治疾病提供理論依據，為中醫(yī)藥學發(fā)展、闡明生命活動的本質、揭示疾病的原理、促進生物科學發(fā)展提m.bhskgw.cn/zhicheng/供研究方法，也是中藥新藥研究開發(fā)的重要組成部分，因此，是中醫(yī)院校本科各專業(yè)學生的一門重要的必修課。
本大綱是根衛(wèi)生資格考試網據國家教育部《關于十五期間普通高等教育教材建設與改革的意見》的精神制定的。在教學進程中應致力于加強對藥理學的基本理論、基本知識和基本技能的講授和訓練，要注重于培養(yǎng)和提高學生科學思維、獨立思考、分析問題和解決問題的能力；要適當介紹國內外藥理學新進展，運用現(xiàn)代藥理學方法研究中醫(yī)藥的突出而具有啟發(fā)性的成果，以反應現(xiàn)代科學水平。要通過多種新的教學手段以激發(fā)和提高學生的探索、求知的學習積極性，提高學生學習知識、利用知識的能力，以適應新世紀對創(chuàng)新性中醫(yī)藥人才的需要。
藥理學教學包括實驗課和理論課兩部分。在理論課方面，本大綱所列的內容均是要求學生學習的內容。為體現(xiàn)教學計劃、教學時數(shù)及本學科教學目的性，本大綱內容按教學三級要求（掌握、熟悉及了解)。要求掌握的內容均為學生必備的基本知識、重點內容，要求在充分理解的基礎上，能熟練、準確表達其基本概念、基本原理及意義，包括必要的記憶，并能聯(lián)系實際、分析綜合、靈活應用；要求熟悉的內容是使學生能在理解的基礎上用自己的語言表達其基本概念、基本原理和意義，能熟悉其應用范圍；了解的內容要求學生了解其基本概念。講授內容要從培養(yǎng)目標出發(fā)，理論聯(lián)系實際。由于中醫(yī)院校西醫(yī)課程“課時少，內容多”的矛盾較為突出，故在教學方法上更應充分調動和發(fā)揮學生主動學習的積極性。強調在自學的基礎上，采用課堂講授、討論等多種教學形式。充分應用聲像及計算機多媒體等直觀教學教具。強調啟發(fā)式教學，努力提高教學質量和教學效果。
實驗課可包括實習和示教。實驗課的目的在于使學生學習基本的藥理學實驗方法及藥理儀器的正確使用；炎癥、鞏固和理解藥理學的基本理論；通過實驗課能培養(yǎng)學生的科學思維方法和科學作風。
為了實現(xiàn)21世紀中醫(yī)藥發(fā)展和走向世界的需要，中醫(yī)藥院校的大學生應當掌握一定量的英語專業(yè)詞匯，以逐步培養(yǎng)和提高閱讀和書寫英語文獻的能力。為此，請學生注意教材中的部分概念的專業(yè)英語表述。
