 |
 |
藥學(xué)理論學(xué)論文:中醫(yī)藥藥理學(xué)課程建設(shè)芻議
用圖表展示同一類不同藥物的相同點(diǎn)和區(qū)別，比如在講膽堿酯酶復(fù)活藥時(shí)，將氯磷定與碘磷定等兩種藥通過(guò)穩(wěn)定性、水溶性、給藥途徑、藥理作用、不良反應(yīng)等5方面進(jìn)行比較，更易于學(xué)生看出兩種藥物的異同。用圖表展示不同類不同藥物的相同點(diǎn)和區(qū)別，比如講完解熱鎮(zhèn)痛藥后，將其解熱作用與氯丙嗪對(duì)體溫的影響做比較，加深學(xué)生對(duì)兩類藥物的理解，明確其有相似的作用原因，但臨床用途和不良反應(yīng)不同。此種教學(xué)方法將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行橫向與縱向比較，使其一目了然，又簡(jiǎn)潔明了，條理清楚，極大地減少了教師重復(fù)講解，但設(shè)計(jì)圖表要簡(jiǎn)單易懂，層次不可太多，過(guò)于復(fù)雜。注重課堂強(qiáng)化訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)效果提高課堂教學(xué)效果的重要手段在于引入經(jīng)典及具有代表性的習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)課堂強(qiáng)化訓(xùn)練，可體現(xiàn)出“學(xué)生提出問(wèn)題-教師答疑解惑-學(xué)生提出問(wèn)題-教師答疑解惑”等以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，使藥理學(xué)課堂教學(xué)效果升華到新的高度，更有利于教師進(jìn)行課后反思。
以多元化、立體式教學(xué)模式為主線
多媒體教學(xué)課件是當(dāng)今流行的輔助教學(xué)手段［7］。各院校藥理課件內(nèi)容、設(shè)計(jì)不一致，且有些藥理課件是教材的翻版，缺乏教師與學(xué)生的互動(dòng)。為此，科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)藥理學(xué)教學(xué)課件，是提升藥理學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。經(jīng)反復(fù)論證，需制作藥理學(xué)38個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容課件近2000張。課件設(shè)計(jì)、制作以多元化、立體式教學(xué)模式為中心，主要體現(xiàn)3個(gè)特點(diǎn)：①課件集聲音、圖片、動(dòng)畫為一體，以增強(qiáng)課件的趣味性。②課件集案例、圖表、習(xí)題為一體，使學(xué)生多聽(tīng)、多想、多記、多寫、多說(shuō)，增強(qiáng)課件的互動(dòng)性。③課件的另一亮點(diǎn)在于增加了習(xí)題量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，盡量使學(xué)生當(dāng)堂吸收各知識(shí)點(diǎn)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。由于課堂教學(xué)具有時(shí)限性，可以通過(guò)校級(jí)精品課程網(wǎng)站或建立QQ群搭建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)，來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足：一是將成熟的教學(xué)課件發(fā)布于校級(jí)精品課程網(wǎng)站或所建立的QQ群中，與學(xué)生共享，可以為在課堂教學(xué)中未能完全聽(tīng)懂的同學(xué)提供再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；二是及時(shí)更新課件內(nèi)容，添加新的信息；三是開(kāi)辟論壇平臺(tái)，增加學(xué)生與教師交流的機(jī)會(huì)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、便于答疑、解惑；四是通過(guò)學(xué)生提問(wèn)督促教師學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的醫(yī).學(xué)全.在.線網(wǎng)站m.bhskgw.cn。
開(kāi)發(fā)藥理學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)配套教材
藥理學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)配套教材是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。一本好的教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)配套教材，有助于學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶。我們通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士、執(zhí)業(yè)藥師考試政策，查閱藥理學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，了解臨床用藥的新變化，結(jié)合藥理學(xué)教學(xué)大綱，編寫了《藥理學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)》一書，在我省及周邊地區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生院校發(fā)行。全書將近20萬(wàn)字，每一單元由三部分組成，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、基本理論、強(qiáng)化訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)目標(biāo)部分說(shuō)明了本單元的學(xué)習(xí)要求；基本理論部分重點(diǎn)介紹本單元所涉及藥物的作用、用途、不良反應(yīng)，又利用圖表橫向、縱向整理了相關(guān)內(nèi)容；強(qiáng)化訓(xùn)練部分以試題形式編寫，有名詞解釋、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題、拓展題和選擇題，選擇題部分涉及A1、A2、A3、B、X型題，與現(xiàn)在社會(huì)各級(jí)各類考試題型相一致。藥理學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)配套教材系統(tǒng)、全面整理了藥理學(xué)的全部?jī)?nèi)容，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)資料醫(yī).學(xué)全.在.線網(wǎng)站m.bhskgw.cn。
