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全球教育展望
全球教育展望
級(jí)別:北大核心CSSCI

刊名:全球教育展望
主管單位:國家教育部
主辦單位:華東師范大學(xué)
ISSN:1009-9670
CN:31-1842/G4
周期:月刊
出版地:上海市
曾用名:外國教育資料
全球教育展望

  全球教育展望雜志期刊簡介

  《全球教育展望雜志》創(chuàng)刊于1972年,本刊為月刊,主編:鐘啟泉。國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN31-1842/G4,國際刊號(hào):ISSN1009-9670。

  《全球教育展望雜志》為華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所主辦的全國教育類核心期刊?怯嘘P(guān)外國教育理論、制度、流派、方法、變革等方面的研究性論文和綜述性文章。

  《全球教育展望雜志》原系《外國教育資料》,2001年改刊后追求如下特色:

  一、面向全球教育發(fā)展,體現(xiàn)中國教育特色《全球教育展望》將緊緊抓住全球化時(shí)代教育發(fā)展的根本問題,努力實(shí)現(xiàn)教育國際化與本土化的融合。除繼續(xù)保持《外國教育資料》的原有特色外,將開辟專欄探究中國教育的發(fā)展問題。

  二、立足教育實(shí)踐需要,提升教育理論品位《全球教育展望》將敏銳把握國際教育理論發(fā)展的最新趨勢,推出堪與國際教育理論界對話的學(xué)術(shù)成果。與此同時(shí),反映實(shí)踐需要,推出高水準(zhǔn)的實(shí)證研究報(bào)告。

  三、加強(qiáng)課程與教學(xué)論建設(shè)《全球教育展望》將把教育的核心問題--課程與教學(xué)作為關(guān)注的重點(diǎn),要退出國內(nèi)領(lǐng)先、國際有影響的課程與教學(xué)論研究成果,要把課程與教學(xué)研究融入課程教學(xué)改革實(shí)踐中,《全球教育展望》將成為我國課程教學(xué)改革的理論陣地。

  四、推進(jìn)比較教育發(fā)展《全球教育展望》將繼續(xù)引領(lǐng)我國比較教育的發(fā)展方向,將開設(shè)更加豐富多彩的欄目,既反映聯(lián)合國教科文組織和世界各國的教育發(fā)展成就,又推動(dòng)比較教育學(xué)學(xué)科群的整體發(fā)展。

  全球教育展望雜志常見論文發(fā)表范例:

  3-13想象性教育探究:敘事實(shí)驗(yàn)與生成性游戲

  14-19+24教育即大腦皮層的再利用——與坦尼斯拉斯·迪昂院士的對話

  20-24布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)對課程目標(biāo)制定的啟示

  25-32+13新課程改革環(huán)境下教育的平等性:家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響

  33-37+43論學(xué)生參與中的權(quán)力問題


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