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中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))

編輯出版：中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志編輯部
主辦：河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：河南省開(kāi)封市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-885X

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年12期目錄

談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的提問(wèn)技巧
房新梅;
初中英語(yǔ)教學(xué)情景創(chuàng)新有效性探究
黃利華;
當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
王克強(qiáng);
淺談主體教學(xué)在英語(yǔ)語(yǔ)法中的應(yīng)用
陳麗麗;
淺析新課改下如何構(gòu)建高中英語(yǔ)課堂和諧的師生關(guān)系
曹萍;
新課程理念下實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)課堂高效教學(xué)的策略分析
王嵐;
研究性學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用
許其富;
淺談教與學(xué)在英語(yǔ)課堂中的轉(zhuǎn)變
鄒紅楓;
初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的理念與實(shí)踐探析
趙桂英;
新課標(biāo)下初中英語(yǔ)有效性教學(xué)探究
劉愛(ài)琴;
淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
姜紅菊;
淺談文化差異與英語(yǔ)教學(xué)
葉春迎;
新課標(biāo)下的英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生反思能力培養(yǎng)的策略
沈鳴霞;
談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的有效策略
王海超;
談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的英語(yǔ)交際能力
張成秀;
情至深處,課自動(dòng)人——小議情感態(tài)度對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的影響
竇愛(ài)霞;
小議高三第一輪復(fù)習(xí)如何復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句
謝云飛;
what和that在引導(dǎo)從句時(shí)的用法區(qū)別
張國(guó)成;
激發(fā)學(xué)生興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)
谷文若;
我愛(ài)作業(yè)——培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的嘗試
金曉萍;
淺談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效方法
周紹穩(wěn);
淺論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
謝小燕;
淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
黃小琳;
淺談初中牛津英語(yǔ)教學(xué)
李紅;
讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中真正地有Feelings and Impressi
沈華冬;
巧用暗示,提高自信,培養(yǎng)習(xí)慣
包菊芳;
農(nóng)村大班額教學(xué)在高中英語(yǔ)新課改中的問(wèn)題及改革設(shè)想
王金俠;
讓“英語(yǔ)學(xué)困生”走出被遺忘的角落
陸婷;
注重技能培養(yǎng),提高寫作能力——淺議如何通過(guò)有效方法促進(jìn)初中英語(yǔ)寫作教
馮同偉;
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中焦慮情緒的緩解方法
成倩;傅賢琦;
巧用對(duì)比法,解決英語(yǔ)教學(xué)中的負(fù)遷移問(wèn)題
張容;
如何做好初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)
陶飛虹;
農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的心理成因和輔導(dǎo)策略
陳曉俠;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
欒桂鳳;
高中英語(yǔ)目標(biāo)任務(wù)型閱讀教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用
劉德美;
讓英語(yǔ)晨讀托起孩子的明天
王小麗;
芻議新課改背景下如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂的三維目標(biāo)
周曉明;
淺議中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用
張培紅;
教育部教學(xué)儀器研究所中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館委員會(huì)關(guān)于舉辦第二
談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
艾曉軍;
因材施教,共同提高——談分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
謝春暉;
高中英語(yǔ)興趣課堂培育探究
李保平;
基于語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式初探
黃媛;
對(duì) 論文QQ81995535 初中英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)的一些探索
余新華;
激發(fā)興趣,打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門
平英;

談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的提問(wèn)技巧

初中英語(yǔ)教學(xué)情景創(chuàng)新有效性探究

當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺談主體教學(xué)在英語(yǔ)語(yǔ)法中的應(yīng)用

淺析新課改下如何構(gòu)建高中英語(yǔ)課堂和諧的師生關(guān)系

新課程理念下實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)課堂高效教學(xué)的策略分析

研究性學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用

淺談教與學(xué)在英語(yǔ)課堂中的轉(zhuǎn)變

初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的理念與實(shí)踐探析

新課標(biāo)下初中英語(yǔ)有效性教學(xué)探究

淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)

淺談文化差異與英語(yǔ)教學(xué)

新課標(biāo)下的英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生反思能力培養(yǎng)的策略

談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的有效策略

談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的英語(yǔ)交際能力

情至深處,課自動(dòng)人——小議情感態(tài)度對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的影響

小議高三第一輪復(fù)習(xí)如何復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句

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激發(fā)學(xué)生興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)

我愛(ài)作業(yè)——培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的嘗試

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淺論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)

淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略

淺談初中牛津英語(yǔ)教學(xué)

讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂中真正地有Feelings and Impressi

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高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中焦慮情緒的緩解方法

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如何做好初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)

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如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

高中英語(yǔ)目標(biāo)任務(wù)型閱讀教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用

讓英語(yǔ)晨讀托起孩子的明天

芻議新課改背景下如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂的三維目標(biāo)

淺議中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用

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談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)

因材施教,共同提高——談分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

高中英語(yǔ)興趣課堂培育探究

基于語(yǔ)篇的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式初探

對(duì) 論文QQ81995535 初中英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)的一些探索

激發(fā)興趣,打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門

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