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教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志編輯部
主辦：浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-7058

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《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》2015年Z1期目錄

浙江教學(xué)月刊社
選課在即,應(yīng)對(duì)之策是否完備?
陳春露
探索必修分層走班構(gòu)建新型育人模式——嘉善高級(jí)中學(xué)必修課分層走班教
顧葉斌
因材施教適切發(fā)展——浙江省義烏中學(xué)必修課分層走班教學(xué)的實(shí)踐與思考
楊勝大
《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案》解讀選考科目
翻轉(zhuǎn)課堂:技術(shù)促進(jìn)的教育變革——溫州市第二中學(xué)校長(zhǎng)楊曉燕訪談錄
沈笑英
初中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究——以溫州市第二中學(xué)為例
楊曉燕
論文QQ81995535 翻轉(zhuǎn)課堂,讓英語(yǔ)閱讀課更高效
柯佳
以學(xué)定教重構(gòu)流程——《同底數(shù)冪的乘法(1)》教學(xué)實(shí)錄
鄭雪蓮
創(chuàng)新教學(xué)模式豐富探究能力——以《質(zhì)量的測(cè)量》為例
林宏達(dá)
為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)——“臺(tái)州市鄭志湖名師工作室”推進(jìn)物理教學(xué)方式改革的探
鄭志湖
關(guān)注學(xué)生的求知與求趣需要
徐立海
基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)模式建構(gòu)
何賽君
指向?qū)W生學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
蔡千斌
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的區(qū)域常態(tài)實(shí)施
駱新華
綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科基地培育的實(shí)踐與思考
儲(chǔ)云宇
地方文化選修課程教材開(kāi)發(fā)的思考
鐘江杰
創(chuàng)業(yè)教育:實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑——浙江省新昌中學(xué)的實(shí)踐
呂金輝
中國(guó)教育改革:現(xiàn)狀分析與路徑探索
魯林岳
反思教師專業(yè)發(fā)展的“江蘇現(xiàn)象”
方關(guān)軍
我國(guó)中小學(xué)教師評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程與展望
霍國(guó)強(qiáng)
我國(guó)高中學(xué)分制的歷史回溯與反思
裴長(zhǎng)安
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式對(duì)接優(yōu)質(zhì)高校教育——重點(diǎn)特色示范高中與優(yōu)質(zhì)高校人
陸炳榮
校長(zhǎng)更替對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響及應(yīng)對(duì)
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生態(tài)學(xué)視域下的教師智慧學(xué)習(xí)共同體研究
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構(gòu)建以知識(shí)體系樹(shù)為主軸的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
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學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的價(jià)值取向與實(shí)踐探索——以嘉興市第五高級(jí)中學(xué)為例
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開(kāi)展機(jī)器人科學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)踐探索
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新意情意深意——高中語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)初探
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歷史課堂教學(xué)“假行為”淺析
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思品與社會(huì)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生“自主閱讀”的嘗試
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中職學(xué)校德育導(dǎo)師制的實(shí)踐困境及對(duì)策
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心理調(diào)適和學(xué)法研究——從“學(xué)”的角度提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的調(diào)查分析與實(shí)驗(yàn)
許吉安
研究自我:一個(gè)草根教師的文化自覺(jué)
楊小華
前排還是后排,這是一個(gè)問(wèn)題——學(xué)生“主動(dòng)后排”現(xiàn)象糾正策略
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廣角
歡迎訂閱全國(guó)中文核心期刊《教學(xué)月刊·中學(xué)版》

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