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教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))
教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志編輯部
主辦：浙江外國語學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》2016年03期目錄

  • 2016年全新改版《教學(xué)月刊·中學(xué)版》

  • 試論“跨媒介學(xué)習(xí)與交流”在語文教學(xué)中的作用——以“影像文本”學(xué)習(xí)為例

    杜靖

  • “影像·紅樓”教學(xué)案例

    葉松華

  • 綜合性、活動性與語言切換——“影像·紅樓”觀課感評

    朱俏

  • 當(dāng)下中學(xué)語文閱讀教學(xué)的六種偏向

    張所帥

  • 從課程的開發(fā)到課程群的建設(shè)——杭州第十四中學(xué)語文校本選修課程的開發(fā)與

    宋曉明

  • 基于評價先導(dǎo)的語文教學(xué)設(shè)計范式——以蘇軾《赤壁賦》的教學(xué)設(shè)計為例

    劉飛

  • 究其言,竟其情——以《星星變奏曲》為例談現(xiàn)代詩教學(xué)內(nèi)容的確定

    范劍萍

  • 以《胡同文化》為例談“非典型散文”的教學(xué)

    張文清

  • 《雷雨》課堂教學(xué)

    張春華 趙憲宇

  • 類文合觀:新高考背景下的閱讀奠基

    沈坤林 王軍

  • “深文”:為學(xué)生的探究能力奠基——以《記念劉和珍君》的教學(xué)為例

    奚素文

  • 基于閱讀素養(yǎng)奠基的“淺文”教學(xué)——以《像山那樣思考》的教學(xué)為例

    朱巍

  • 基于學(xué)情診斷的“生長式”語文課堂建構(gòu)——以兩次執(zhí)教《流浪人,你若到斯

    賈桂強(qiáng)

  • 分層賦分閱讀題重在引導(dǎo)學(xué)生思考

    葉翠仙 方志仙

  • 四舉并重 回歸語文——2016年中考語文綜合性學(xué)習(xí)試題展望

    于保東 商偉偉

  • 高考古詩詞表達(dá)技巧考向分析及答題誤區(qū)糾偏

    田春林

  • 從《秋夜》看《野草》繪畫美的特征

    虞雅芬

  • 十里洋場的市井畫卷——讀茅盾文學(xué)獎獲獎作品《繁花》 論文QQ81995535 

    鮑靜靜

  • 一個理想主義者的希望與執(zhí)著——宮澤賢治和他的《銀河鐵道之夜》

    邱昀

  • 三節(jié)課,不一樣的臺階

    戴銀

  • 沈坤林(高中語文)特級教師工作室

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