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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2013年11期目錄

  • 成長(zhǎng)之路

  • 想象另一種生活的能力

    周志強(qiáng)

  • 語(yǔ)文選修:讓學(xué)生在“人生課堂”里找到自我——以浙江課改方案為例

    褚樹(shù)榮

  • 朱光潛語(yǔ)文學(xué)理論芻議

    鄭秉成 潘新和

  • 《走讀中國(guó)》,行走中的閱讀風(fēng)景

  • 主題語(yǔ)導(dǎo)讀,讓教學(xué)在簡(jiǎn)潔中走向高效

    葉映峰

  • “挖井”:提高學(xué)生閱讀水平的有效途徑

    陳桂華 方鈞鶴

  • 在閱讀中指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記

    申延龍

  • 追問(wèn):調(diào)控學(xué)生閱讀思維的重要手段

    張長(zhǎng)松

  • 著眼語(yǔ)言形式 培養(yǎng)閱讀策略

    丁兆君 彭萬(wàn)俠

  • “定義對(duì)于論說(shuō)”如同“決議對(duì)于行動(dòng)”——談?wù)剰亩x開(kāi)始論證

    徐江 于丹丹

  • 關(guān)鍵知識(shí):敘事寫(xiě)作教學(xué)的有效支架——記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)案例反思

    王偉華

  • 何必敬重高考作文

    王棟生

  • 怎樣讀《拿來(lái)主義》

    錢(qián)理群

  • 諸因互解 以文解文——讀李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)詞

    王俊鳴

  • 敬告讀者

  • 在敘事介入中獲得自我確證——蘇軾《方山子傳》的敘事學(xué)解讀

    薛海兵

  • 《中原我軍占領(lǐng)南陽(yáng)》的體裁和寫(xiě)作特點(diǎn)

    夏德勇

  • 民進(jìn)中央教育委員會(huì)·葉圣陶研究會(huì)·《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志社·開(kāi)明出版社

  • 體察思路 破譯語(yǔ)碼——以《小石潭記》語(yǔ)言品味例談

    馬偉平

  • 《風(fēng)箏》研究綜述與教學(xué)建議

    張聰慧

  • 抓住文本核心價(jià)值 突出主體性學(xué)習(xí)——《王幾何》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王正玲 朱則光
  •  論文QQ81995535 

    挖掘文本的教學(xué)價(jià)值

    何元儉

  • 有效選取文本的語(yǔ)文核心價(jià)值

    江菲菲 倪崗

  • 《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì)

    韓建飛

  • 行人更在春山外

    王開(kāi)東

  • 由淺入深 聯(lián)類(lèi)而及

    曹茂昌

  • 利用“段”進(jìn)行“讀”的訓(xùn)練

    余映潮

  • 淺說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)策略

    劉躍夫

  • 高考新材料作文的冷思考——兼談命題與評(píng)卷

    胡文偉

  • 一個(gè)語(yǔ)文草根的成長(zhǎng)

    儲(chǔ)元璋

  • 草根下面接地氣

    管然榮

  • 民進(jìn)中央教育委員會(huì)·葉圣陶研究會(huì)·《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志社·開(kāi)明出版社

  • 教學(xué)反思:找一面鏡子照自己

    魏代友

  • 中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第十屆年會(huì)在京召開(kāi)

    朱于國(guó)

  • 中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第十屆年會(huì)剪影

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