網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:中學(xué)語文教學(xué)在線投稿 中學(xué)語文教學(xué)發(fā)表電話
中學(xué)語文教學(xué)
中學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


  • 《龍文鞭影》:語文教學(xué)的好幫手

    劉松來

  • 語文 論文QQ81995535 教學(xué)的魅力與陷阱

    陳平原

  • 生本理念下高中文言文教學(xué)的對策

    徐國新 吳偉昌

  • 對高中語文教學(xué)中課堂展示的思考

    杜新建

  • 語文教學(xué)新經(jīng)驗建構(gòu)的基本策略——基于思維能力培養(yǎng)的閱讀教學(xué)訓(xùn)練

    楊祥明

  • 歡迎郵購

  • 抓“主題”才能綱舉目張

    尤立增

  • 科學(xué)童話:研究性寫作與創(chuàng)意寫作的耦合

    鄧彤

  • 散文也應(yīng)講邏輯——以批判性思維指導(dǎo)學(xué)生散文寫作

    歐陽林

  • 蘇軾對陶淵明《歸去來兮辭》的再創(chuàng)作

    熊言安

  • 多角度有創(chuàng)意地解讀小說

    付煜 劉永康

  • 談?wù)剮熗印墩f書人》的多重情感錯位

    董健

  • 匠心與勝景——《蘇州園林》雙線合一的寫作視角

    馬志英

  • 也說“三顧茅廬”中的“禮賢下士”與“平等”

    王鑫

  • 《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計一

    豐非非

  • 《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計二

    向浩

  • 中規(guī)中矩與因地制宜

    劉占泉

  • 釋“桑之落矣”

    吳世英

  • 美點品析

    余映潮

  • 高考二輪復(fù)習(xí)要強(qiáng)化“五意識”

    韓建飛

  • 魯迅作品教學(xué)的理念與實踐學(xué)術(shù)研討會在北工大附中召開

    畢于陽

  • 高考“微鏡頭”帶給閱讀教學(xué)的思考

    張忠森

  • 語文試卷應(yīng)圖文并茂

    陳玉劍

  • 道由白云盡 春與青溪長

    吳高揚

  • “我認(rèn)為”的底氣

    王安琪

  • 秦朝滅亡誰之過——《過秦論》解讀與教學(xué)

    楊曉菁

  • 葉圣陶研究會·民進(jìn)中央教委·《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部·開明出版社 中

  • 漫步多倫路

    龍軍

  • 冬日訪雅舍

    蔣海兵

  • 師生眷戀和向往的精神家園 江蘇省無錫市旺莊中學(xué)

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證