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實驗教學與儀器

編輯出版：實驗教學與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

相關(guān)推薦

《實驗教學與儀器雜志》2005年05期目錄

教育部關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見
注重物理實驗培養(yǎng)觀察能力
張記林;
“支架式”化學實驗教學設計探討
張克龍;
新課程中物理實驗教學的改革研究
李克林;
《受迫振動共振》教學設計
張剛;
在實驗中探究在探究中創(chuàng)新
汪鳳梅;
浮力、阿基米德原理教學難點分析與教學設計
劉剛;
植物細胞吸水和失水演示實驗的改進
王金輝;張德清;
自由落休、平拋運動動態(tài)模擬演示
關(guān)眾;
牛頓第二定律演示實驗的改進
李宗鰲;
“壓縮空氣,內(nèi)能增加”實驗成功的訣竅
張愛榮;
游標卡尺的改進設想
王長洪;
對“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗的評價
孫鴻毅;
用示論文QQ81995535 波器驗證交變電流的有效值和最大值的關(guān)系
高明學;
八種鮮花的綠色化漂白探究
文豐玉;余麗群;鮑正榮;黃會林;
量筒測體積時的誤差防范
潘秀峰;
綠色標本的浸制法
玉榮;
Fe 與 H_2SO_4反應系列實驗的組合設計
唐生岳;顧曉琴;
比較濃、稀硝酸氧化性強弱的實驗設計
李云芬;阮鴻飛;
氯氣及其水溶液性質(zhì)演示實驗的設計
程薇;
說明新陳代謝反應及調(diào)節(jié)過程的一個實驗模型
李蓓;周守標;
簡易靜電除塵器的制作
趙旭輝;
銅與濃硫酸反應及SO_2性質(zhì)聯(lián)合實驗裝置
吳桂英;夏年利;
鈉與水反應實驗器
崔民樹;
談自制教具在教改中的作用
劉翠珍;
一次可收集多瓶氣體的實驗裝置設計
王成有;
讓學生在實驗中“亂”中求知
湯定坤;
重視小學《科學》課外探究的實效性
吳秀英;
談學生參與科學課的課前準備
莫建國;
淺談小學科學課師生行為的轉(zhuǎn)變
李歡艷;
如何做好科學探究活動的銜接
張俊;
《眼睛的科學》一課中插圖有誤
薛鵬;
玩排簫辨音色——談樂器“排簫”的制作
朱科宏;楊芳;
多媒體信息技術(shù)在生物教學中的應用
崔旭東;
運用多媒體輔助數(shù)學教學,促進學生自主學習
劉華金;
談現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學中的應用
彭雙才;
巧用Excel處理物理實驗數(shù)據(jù)
湯衛(wèi)平;程悅康;
寬帶技術(shù)的分析
關(guān)永春;
構(gòu)建實驗室信息管理系統(tǒng) 提高實驗室管理水平
王建平;
我欣慰,我自豪,我是光榮的化學實驗員
黃修元;
淺論民辦高中實驗室的建設和管理
吳素華;
規(guī)范實驗室檔案管理
張建輝;
切實加強實驗室的規(guī)范管理和使用創(chuàng)建省級標準實驗室
施惠兵;
實驗操作考核是實施素質(zhì)教育的有效途徑
楊穎;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

教育部關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見

注重物理實驗 培養(yǎng)觀察能力

“支架式”化學實驗教學設計探討

新課程中物理實驗教學的改革研究

《受迫振動 共振》教學設計

在實驗中探究 在探究中創(chuàng)新

浮力、阿基米德原理教學難點分析與教學設計

植物細胞吸水和失水演示實驗的改進

自由落休、平拋運動動態(tài)模擬演示

牛頓第二定律演示實驗的改進

“壓縮空氣,內(nèi)能增加”實驗成功的訣竅

游標卡尺的改進設想

對“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗的評價

用示 論文QQ81995535 波器驗證交變電流的有效值和最大值的關(guān)系

八種鮮花的綠色化漂白探究

量筒測體積時的誤差防范

綠色標本的浸制法

Fe 與 H_2SO_4反應系列實驗的組合設計

比較濃、稀硝酸氧化性強弱的實驗設計

氯氣及其水溶液性質(zhì)演示實驗的設計

說明新陳代謝反應及調(diào)節(jié)過程的一個實驗模型

簡易靜電除塵器的制作

銅與濃硫酸反應及SO_2性質(zhì)聯(lián)合實驗裝置

鈉與水反應實驗器

談自制教具在教改中的作用

一次可收集多瓶氣體的實驗裝置設計

讓學生在實驗中“亂”中求知

重視小學《科學》課外探究的實效性

談學生參與科學課的課前準備

淺談小學科學課師生行為的轉(zhuǎn)變

如何做好科學探究活動的銜接

《眼睛的科學》一課中插圖有誤

玩排簫 辨音色——談樂器“排簫”的制作

多媒體信息技術(shù)在生物教學中的應用

運用多媒體輔助數(shù)學教學,促進學生自主學習

談現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學中的應用

巧用Excel處理物理實驗數(shù)據(jù)

寬帶技術(shù)的分析

構(gòu)建實驗室信息管理系統(tǒng) 提高實驗室管理水平

我欣慰,我自豪,我是光榮的化學實驗員

淺論民辦高中實驗室的建設和管理

規(guī)范實驗室檔案管理

切實加強實驗室的規(guī)范管理和使用創(chuàng)建省級標準實驗室

實驗操作考核是實施素質(zhì)教育的有效途徑

注重物理實驗培養(yǎng)觀察能力

《受迫振動共振》教學設計

在實驗中探究在探究中創(chuàng)新

浮力、阿基米德原理教學難點分析與教學設計

自由落休、平拋運動動態(tài)模擬演示

用示論文QQ81995535 波器驗證交變電流的有效值和最大值的關(guān)系

比較濃、稀硝酸氧化性強弱的實驗設計

玩排簫辨音色——談樂器“排簫”的制作