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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年09期目錄

  • 全面落實我省教育改革和發(fā)展的主要任務(wù)

  • 2011年全省教育工作會議召開

  • 教育時訊

  • 圍繞中心 服務(wù)大局 做好新形勢下的教育督導(dǎo)工作

    王青逯;

  • 關(guān)于對榆樹市等25個縣(市、區(qū))人民政府教育工作整改情況督導(dǎo)檢查的通

  • 《吉林教育》教育教學(xué)論文大賽征文

  • 關(guān)于對靖宇縣等14個縣(市、區(qū))政府教育工作督導(dǎo)評估情況的通報

  • 無悔的教育人生——記琿春市教育局局長、黨委書記秦奉錫

    別曉梅;李小卉;

  • 2011年吉林省高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略

  • 建立傳染病防控體系 保證學(xué)生健康安全——吉林省第二實驗學(xué)校傳染病防

    李麗;劉艷濱;

  • 喚醒學(xué)生 引領(lǐng)成長——舒蘭市職業(yè)高中“喚醒教育”校本教研的實施與成

    崔志武;

  • 攜手助教 和諧共進——吉林市昌邑區(qū)教師進修學(xué)校開展“攜手助教”系列

    生天鴻;

  • 家園溝通協(xié)作 共擔教育責(zé)任

    孫佳會;

  • 建設(shè)“六大校園” 構(gòu)建和諧教育

    范強;盧井榮;

  • 立足農(nóng)村實際 提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)

    王小平;

  • 教育督導(dǎo):學(xué)生輟學(xué)的監(jiān)控器

    楊文軍;王永剛;

  • 如何做好基層學(xué)校工會工作

    劉培清;寇秀蘭;

  • 小學(xué)校長如何管理教學(xué)

    劉仁彬;

  • 教學(xué)創(chuàng)新:想象聯(lián)想的飛揚與理性思維的深化

    吳甸起;

  • 教學(xué)工作新模式的建構(gòu)

    金星;

  • 從全納教育看教育公平

    王潔;

  • 青年教師成長的路徑

    孫喜鳳;

  • 由南橘北枳想到環(huán)境教育

    吳鳳成;

  • 促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略

    韓春艷;梁書利;

  • 青少年科技創(chuàng)新人才成長規(guī)律談

    石建波;

  • 個性化教育淺說

    劉菲;單宏志;

  • 閱讀在語文學(xué)習(xí)中的地位與作用

    臧艷鳳;

  • 幼兒教師培訓(xùn)應(yīng)貫穿多元智能理論

    宋玉華;

  • “四步自主”教學(xué)法小議

    韓德偉;李欣欣;

  • 數(shù)學(xué)思想與方法結(jié)合促進創(chuàng)新教學(xué)發(fā)展

    張景會;

  • 基于興趣歸因的英語教學(xué)創(chuàng)新

    李俊山;

  • 新課程理念下如何做好集體備課

    王東艷;

  • “閱讀、思考、提問”模式在初中歷史教學(xué)中的嘗試

    張顯艷;

  • 音樂學(xué)科與信息技術(shù)整合教學(xué)模式初探

    紀曉朋;

  • 《歷史與社會》課堂教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式初探

    焦德喜;

  • 英語新課導(dǎo)入法的類型

    祁秀麗;

  • 開辟生活課堂 濃郁數(shù)學(xué)色彩

    楊秀;

  • 淺談體育課堂教學(xué)的有效性

    楊彥輝;徐丹;

  • 簡約:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的本質(zhì)追求

    王曉利;

  • 也說綜合實踐活動課

    徐桂明;

  • 在實驗探究中體驗成功

    張振偉;

  • 英語教學(xué)中開展情感教育的途徑

    李雪梅;

  • 古詩教學(xué)運用多媒體的嘗試

    孫雷;

  • 在英語教學(xué)中運用層次考試

    王曉紅;

  • 采取多種方法激發(fā)閱讀興趣

    王金梅;

  • 培養(yǎng) 論文QQ81995535 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    王冬彬;

  • 如何提高英語作業(yè)的布置質(zhì)量

    陳敏;

  • 英語詞匯教學(xué)的幾點嘗試

    張文勇;

  • 英語寫作教學(xué)的嘗試

    沈彥臣;

  • 在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    曲桂英;

  • 初中英語教學(xué)中的情感教學(xué)

    陳艷;

  • 探究式教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題

    李娜;

  • 初中地理教學(xué)與信息技術(shù)整合

    趙小文;

  • 多媒體在學(xué)科教學(xué)中的運用

    冷志德;

  • 小語教學(xué)中多媒體的應(yīng)用

    宋金龍;

  • 我對小學(xué)書法課教學(xué)的看法

    尹繼軍;

  • 成功的基石——培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

    李二龍;

  • 怎樣做好學(xué)生的思想工作

    劉冠一;呂洪輝;

  • 也談初中生品德教育的切入點

    倪秀玉;

  • 良好班風(fēng)形成的重要保證

    崔桂鳳;

  • 讓學(xué)生成為思想品德課的主人

    于國龍;

  • 師愛的誤區(qū)

    李起忠;

  • 一段缺失的教育

    于淑華;趙百玉;

  • 心靈的空位

    薛洪梅;

  • 語文課上的尷尬

    姜振艷;

  • 警惕課堂中的消極性評價

    王永彪;

  • 既然是在春天,就不要急著去做秋天的事

    欒海燕;

  • 請轉(zhuǎn)個身

    李冰茹;

  • 評課中應(yīng)注意的幾個問題

    李鳳武;

  • 語文課堂斷想

    黃麗娟;

  • 語言是一種教育藝術(shù)——讀《教師怎樣和學(xué)生說話》

    何宗艷;

  • 由網(wǎng)上走紅的老師所想到的

    李慶華;
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