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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年22期目錄

  • 壓力模型理論視角下的教師壓力過(guò)重問(wèn)題分析

    韋朝忠;

  • 練就一手好字 承繼中華文化瑰寶

    李青楓;

  • 對(duì)電大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成績(jī)分析

    陶鳳祥;

  • 淺析單詞記憶法

    劉興華;

  • 對(duì)電子商務(wù)教學(xué)新方法的研究

    唐識(shí)博;

  • 對(duì)鹽城方言中動(dòng)態(tài)助詞的分析與研究

    童亞飛;

  • 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程若干評(píng)價(jià)辦法的比較

    林曉紅;

  • 英語(yǔ)微格教學(xué)說(shuō)課技能探究

    金海瑛;

  • 讓語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)起來(lái)

    姜福亭;

  • “統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)內(nèi)容的探究

    張輝;

  • 把握數(shù)學(xué)課標(biāo) 提高教學(xué)效率

    孫利偉;郭玲;

  • 淺談古詩(shī)鑒賞中的美育教學(xué)

    李偉松;

  • 兒童美術(shù)教學(xué)與心理發(fā)展之間的關(guān)系

    張萍;

  • 教會(huì)學(xué)生一生受用的東西——“數(shù)學(xué)思想”

    陳凱;

  • 傳統(tǒng)文化在校園建設(shè)中的應(yīng)用

    宋薇;

  • 政治高考主觀題解題方略

    陳娘來(lái);

  • 對(duì)教學(xué)中知識(shí)傳播的系統(tǒng)思考

    張?zhí)m金;

  • “探”有學(xué)問(wèn) 方能出彩——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究學(xué)習(xí)

    羅旭梅;

  • 《論語(yǔ)》論“學(xué)”偶拾

    安明哲;

  • 通用技術(shù)教學(xué)模式的探討

    徐常杰;

  • 情真·意深·惟美——對(duì)舞蹈本質(zhì)的思考

    楊筆涵;

  • 強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練 發(fā)展聾生語(yǔ)言能力

    楊國(guó)平;

  • 從《愛(ài)瑪》看奧斯汀的婚姻和家庭觀

    李靈姝;

  • 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生現(xiàn)狀及扶助對(duì)策研究

    戴曉燕;

  • 工民建專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的弊病與對(duì)策

    吳雁山;

  • 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的成因及對(duì)策

    李曉臣;

  • 如何提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平

    李三蘭;

  • 淺談新課標(biāo)下高一階段英語(yǔ)教學(xué)

    賈金香;

  • 創(chuàng)造良好語(yǔ)言環(huán)境 提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率

    張麗;

  • 基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的體驗(yàn)視角下的中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)

    曾五星;

  • My Opinion to One of the Best Adve

    李艨;

  • 高中英語(yǔ)教學(xué)中資源學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的探究

    李培彬;

  • 淺談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化

    李?yuàn)?

  • 淺談情感因素在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

    呂記明;

  • 新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)的構(gòu)建

    肖中夏;

  • 積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣——淺談如何在初中英語(yǔ)課堂上實(shí)行

    顏彬;

  • 淺談如何加強(qiáng)職業(yè)院校校園文化建設(shè)

    蒲章亮;

  • 淺談如何構(gòu)建和諧校園

    孟令峰;

  • 德馨秀滿園 桃李吐芬芳——以德治校的實(shí)踐和探索

    張曉紅;

  • 校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與新課程實(shí)施

    王永峰;

  • 淺談年輕班主任如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

    唐偉;

  • 班主任在學(xué)校中的作用初探

    唐雄其;

  • 為學(xué)生的主體發(fā)展而教

    晏來(lái)余;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透探微

    羅朝海;

  • 關(guān)于如何善待學(xué)困生的幾點(diǎn)思考

    張傳海;

  • “溝通零距離”短信筑就親情橋

    莊泓;

  • 加強(qiáng)青少年心理健康教育刻不容緩

    李華;

  • 用操行評(píng)語(yǔ)滋潤(rùn)學(xué)生的心田

    潘竟華;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的健全人格

    李瑋;

  • 如何建設(shè)一個(gè)和諧的班集體

    李明;孫利偉;

  • 用心耕耘,用情培育——新課改背景下初中班主任工作策略探究

    董霞亮;

  • 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透

    王連福;

  • 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)思考

    張媛媛;

  • 如何提高小學(xué)德育實(shí)效

    柳藝萍;

  • 走出自己 走進(jìn)角色

    梁秀蓮;高士武;

  • 淺談中等職教美術(shù)教學(xué)

    朱榮明;

  • 在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

    劉淑華;

  • 勞動(dòng)技術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生生活能力的有效途徑

    王輝;

  • 職業(yè)技術(shù)學(xué)校如何進(jìn)行思想品德教育

    胡殿甲;

  • 如何在生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    趙瑞建;

  • 如何創(chuàng)新作文教學(xué) 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣

    張永紅;

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)有效性——淺談如何提高初中物理教學(xué)有效性

    周燕新;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的失誤與對(duì)策分析

    莫柱釗;

  • 淺談新課改下的作文批語(yǔ)

    郭兆祥;

  • 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新

    張永真;

  • 初中地理的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)之談

    邱子興;

  • 立足作文教 論文QQ81995535 學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力——深化新課改對(duì)策淺探

    馬進(jìn)科;

  • 滲透數(shù)學(xué)思想 降低知識(shí)臺(tái)階——小議數(shù)學(xué)思想方法在二次函數(shù)中的應(yīng)用

    白海龍;

  • 新課改背景下提高高中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率初探

    李永紅;

  • 高中語(yǔ)文課堂實(shí)施“民族精神教育”方法管窺

    李衛(wèi)軍;

  • 物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

    蔡宣明;

  • 課前三分鐘 分分有實(shí)效

    陳立國(guó);

  • 數(shù)學(xué)觀察能力培養(yǎng)淺說(shuō)

    郭玉娟;馬云輝;

  • 教師體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用

    楊占軍;

  • 關(guān)于三角函數(shù)對(duì)稱(chēng)性的探討

    呂曉虎;夏偉杰;

  • 中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)意識(shí)的訓(xùn)練途徑與方法

    張彥彩;

  • 淺議高中語(yǔ)文課的文化傳承功能

    姜紹坤;

  • 思想品德課中探究性學(xué)習(xí)的反思

    盧活;

  • 源頭活水——談作文輔導(dǎo)中的情感投入

    楊國(guó)林;

  • 數(shù)學(xué)教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生管理自己的學(xué)習(xí)

    黎開(kāi)紅;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力

    羅理舉;

  • 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力

    何國(guó)敬;

  • 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審題能力

    陳潔;

  • 新課程理念下的高中物理教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    陳炤勇;

  • 優(yōu)化歷史課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力

    白文明;

  • 在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的受挫力

    魏旭平;

  • 探究性學(xué)習(xí)在地理課堂教學(xué)中的探索與實(shí)踐

    翟華偉;

  • 試論如何提高初中政治教學(xué)的有效性

    郭紅芬;

  • 怎樣上好高中地理課

    鄒桂紅;

  • 新課標(biāo)下語(yǔ)文教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

    陳煥娟;

  • 新課改下如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的良好參與意識(shí)

    李云海;

  • 讓“優(yōu)勢(shì)智能”激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情

    許玲;

  • 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的一點(diǎn)思考

    趙珍珍;

  • 讓高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)更有效

    蔣紅平;

  • 要重視學(xué)生的心理健康教育

    劉立紅;

  • 淺談多媒體技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的作用

    郭玲;戴長(zhǎng)波;

  • 把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生

    楊曉紅;

  • 從感悟、體驗(yàn)到提升發(fā)展——淺談學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)

    陳五六;

  • 讓科學(xué)課堂充滿探究的氣息

    雷富平;

  • 讓朗讀成為語(yǔ)文教學(xué)的亮點(diǎn)

    王紅;

  • 圖文并茂,讓科學(xué)記錄更生動(dòng)有效

    蔣建剛;

  • “考試化家庭作業(yè)”的一點(diǎn)嘗試

    陳小衛(wèi);

  • 試卷講評(píng)的有效性初探

    李?lèi)?ài)國(guó);

  • 略談?wù)Z文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    李壽詢;

  • 讓語(yǔ)文教學(xué)寓教于生活

    盧曉云;

  • 略談小學(xué)作文習(xí)作中學(xué)生“愛(ài)”的培養(yǎng)

    李貴紅;

  • 理性創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)課堂活力

    袁俊瑩;

  • 淺談識(shí)字教學(xué)

    譚紅;

  • 讓音樂(lè)成為學(xué)生心靈中流淌的小溪

    王品品;

  • 讓語(yǔ)篇教學(xué)熠熠生輝

    顧海英;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)言藝術(shù)

    戴長(zhǎng)波;郭玲;

  • 生活,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的“第二課堂”

    薛峰;

  • 思想守舊不可取,不斷創(chuàng)新求進(jìn)步

    解家敏;

  • 小議小學(xué)高年級(jí)階段材料作文的教學(xué)

    管耀輝;

  • 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程打造高效課堂

    徐丹丹;

  • 在美術(shù)課堂中塑造良好的學(xué)習(xí)情緒

    李莉;賈衍奎;

  • 剪紙——說(shuō)話寫(xiě)話的新突破口

    鄭靜;

  • 淺談解決問(wèn)題教學(xué)的開(kāi)放性

    張為;

  • 如何改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)工作

    陸軍;

  • 淺談如何提高幼兒的表述能力

    湯銀亞;

  • 幼師數(shù)學(xué)提高學(xué)習(xí)效果的探索

    王殿文;

  • 高山仰止,景行行止——讀《陶行知教育名篇》有感

    呂春云;

  • 幼兒文學(xué)與幼兒成長(zhǎng)

    常雪雙;

  • 勤于求知 勇于奉獻(xiàn)——人民教師的工作體會(huì)淺談

    劉玉香;周淑芬;

  • 百花齊放一意高飛——湖南株洲市四中藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

    潘民華;

  • 喚醒自信心,提高教學(xué)質(zhì)量的體會(huì)

    張福娣;
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