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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學生閱讀(初中版)雜志》2015年17…

《吉林教育雜志》2011年28期目錄

培養(yǎng)化學學科意識,促進化學學科思維訓練
鐘清華;歐陽麗華;
改革中招制度發(fā)揮導向作用全面促進教育均衡化和學生素質(zhì)化發(fā)展—
吳斌強;阮成武;
大學英語教學中的道德教育探索與實踐
苗佳;
高職計算機類專業(yè)實施大類招生的教改探索與實踐
吳旭華;
教育科研興校勇于實踐創(chuàng)新培育時代新人
邸文彥;
建筑制圖教學創(chuàng)新改革淺談
穆雪;
德州學院體育教育專業(yè)田徑課程教學研究
李廣文;
利用生成錯誤資源,提高課堂教學實效
潘建清;
淺談中醫(yī)課程在西醫(yī)大學生人文教育中的作用
胡海燕;
建構(gòu)主義指導下小學體育課論文QQ81995535 堂教學有效性的研究
陳永進;
高職學生就業(yè)指導課芻議
李宏巖;
數(shù)學教師怎樣成為活教材
敬久旺;
數(shù)學教師如何在教學反思中實現(xiàn)專業(yè)成長
王昕;
關(guān)于應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)模式的教育思考
張蕾;
淺析美術(shù)鑒賞課程的教育作用
陳琳;
詩歌的形象思維與比興
洪平元;
尊重差異,讓不同層次學生主動參與
沈玉良;
試析初中體育課分層教學的策略探索
金依娜;
信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生幾種能力探微
李毅;
評價首要的是“求真”——對小學生習作評價存在問題的思考
蔡玉玲;
試析從傳統(tǒng)教案向教學設(shè)計的轉(zhuǎn)變
何燦;
淺談北派山水畫
高峰;
關(guān)于語文探究性學習的思考
沈源;
激情誦讀天下詩,用心品閱人間情——關(guān)于《再別康橋》教學中誦讀藝術(shù)的一
左應(yīng)海;
如何抓好中等職業(yè)學校教育教學工作
劉洪英;
淺談主題教研研究的過程與方法
朱巖;
文言文閱讀中的學習方式轉(zhuǎn)換
李覃敏;
農(nóng)村中學英語教學的專業(yè)缺失及糾偏
仲美娟;
如何使小學語文教學適應(yīng)新課改
徐春蘭;
競賽反思提高
魏占強;
影響專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的因素分析與對策研究
白君貴;
農(nóng)村中小學教育科研現(xiàn)狀成因及對策
魏亞平;
論外語學習者學習觀念體系的構(gòu)建與發(fā)展
郭建榮;
試談以學生為主體的英語教學模式
蔡猛;
淺談小學英語課堂導入方法
葛許霞;
淺談英語聽力的訓練
宋蓮鳳;
新課標下初中英語課堂教學的有效性的探析
焦家香;
高效是根本——讓“同學”的效果落到實處
居婷;
激發(fā)中職學生的英語學習興趣
楊陽;
淺談初中英語教學中口語的訓練
陳玉紅;
對初中英語和諧語境創(chuàng)設(shè)的探究
徐介英;
淺談初中英語的分層教學
姚禮葉;
讓孩子在英語王國快樂飛翔——小學英語愉快教學法初探
韓誠;
淺談初中英語教學中學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
劉向陽;
小學英語教學有效嘗試
楊曉靜;
從“要我學”到“我要學”——淺談初中英語課堂上學生主體意識的培養(yǎng)
王曉杰;
英語課堂教學如何實施師生有效互動
韓娟;
小學英語教學之我見
于為;
營造新型班級環(huán)境的幾點做法
于海英;
創(chuàng)建平安校園要“五重”
張大寧;
校長在學校管理中的作用探微
唐雄其;
小學校長的管理藝術(shù)淺析
張召富;
談職業(yè)學校良好師生關(guān)系的建立
韓慧杰;
學校師德建設(shè)宜“五抓”
劉剛;
讓孩子散發(fā)出內(nèi)心的“驕傲”
董廣本;
班主任工作中溝通情感的幾點做法
張美玲;
中學德育創(chuàng)新的思考
杜紅巖;
課外閱讀,開啟后進生的心智之窗
周云;
如何維護中學生心理健康
于宏麗;
淺議小學生德育教育的方法與途徑
闞寶臣;
云卷云舒自在行——談高中數(shù)困生的自我教育
秦國清;
高校德育工作存在的問題及其對策
楊子厚;
淺談職業(yè)學校語文教學的敲門磚
葛明蔚;
淺析中等職業(yè)學校的數(shù)學課教學
郝素輝;
淺談多媒體在計算機教學中的應(yīng)用
劉瑩;
職教幼師鋼琴彈奏教學初探
孫穎;
淺談美術(shù)教育的創(chuàng)新
季冬梅;
如何在教學中提升學生職業(yè)能力
周莉;
我在會計專業(yè)教學中的幾點做法
朱立新;
新課標下改進高中生物教學方法初探
程麗;
初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀及對策
楊維廷;
高中政治課堂進行時事政治教學的探討
武發(fā)根;
古詩詞教學應(yīng)該提倡“讀聲依舊”
王素偵;
讓學生在實踐活動中學會運用——淺談初中數(shù)學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)
董愛軍;
打破常規(guī),直奔主題——《荷塘月色》教法新探
賈甄;
利用主陣地,充分發(fā)揮語文教學的德育功能
曹廷林;
流行歌曲在中學音樂教學中的實踐
劉曉曼;
淺談詩歌教學七步法
宋忠東;
數(shù)學教師創(chuàng)設(shè)課堂教學生活化情境的探討
藍源添;
體育教師如何進行教學反思
胡雪霞;
淺談互動式教學
王文革;
淺談初中語文課堂提問的藝術(shù)
楊春蓮;
政治教師如何提高課堂管理能力
梁超;
高中地理教學中培養(yǎng)學生讀圖能力的重要性
鄒桂紅;
初中思品活動課教學之我見
曲海華;
高中信息技術(shù)課教學淺談
王娜;
淺談新課改下的初中語文教學
韓川;
歷史教學中如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機——兼談培養(yǎng)興趣的方法
尚文婷;
在新課改中如何有效教學
李鵬;
生本教育下的數(shù)學課堂
王智勇;
歷史教學中學習興趣的培養(yǎng)
王曉輝;
新課程下的歷史教學與學生的能力、個性培養(yǎng)
李丹丹;
高校教師心理健康教育與維護
高玉華;
打造高效試題講評課的幾點做法
李田古;
轉(zhuǎn)變教學角色,培養(yǎng)語文素養(yǎng)
李雪瑞;
語文教學中學生個性心理品質(zhì)培養(yǎng)淺議
王靜;
情感,文章中流動的血脈——淺談?wù)Z文教學中的情感教學
趙成恩;
如何提高小學數(shù)學教學效率
陳玉梅;
讀,語文課堂的生命
馬祝山;
重視語言的品味,讓語文教學回歸本色
陳培康;
如何讓小學生在個性體驗中學習數(shù)學
袁海亭;
回歸數(shù)學本色實現(xiàn)有效教學
王欣;
關(guān)于小學數(shù)學教學的思考
劉軍;
在小學計算教學中如何有效實施算法多樣
唐龍妹;
在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力之我見
初艷紅;
讓識字成為學生快樂的經(jīng)歷——小學低年級識字教學方法談
倪軍;
說話訓練,不厭其煩
馬綠素;
讓音樂課堂因“動”而精彩
靳紅娟;
別讓習作指導框住了學生的思維
張鴻雁;
還課外閱讀一個自由天地
姚長春;
小學數(shù)學課堂中問題情境創(chuàng)設(shè)要聯(lián)系生活
尚穎;
尋找小學數(shù)學練習的有效性
何蘭萍;
小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
郭蘭蘭;
探究活動在小學科學課教學中的運用
劉成;
注重提問藝術(shù) 打造高效課堂
楊雪青;
這樣折騰為哪般?——剖析小學數(shù)學課堂中“情境創(chuàng)設(shè)”的幾種偏離現(xiàn)象
殷梅鳳;
淺議小學語文作文改革的創(chuàng)新路徑分析
任燕芳;
語不驚人“教”不休——如何進行低年級教學中的說話訓練
湯其紅;
師生合作促進教學探究
徐長遠;
讓學生愉快地走進語文學習的“樂園”
徐莉;
給我一個任務(wù)——幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)初探
朱愛華;
家庭教育,從細節(jié)入手
吳紅;
從吃蘋果說起
劉兆龍;
淺談如何做一名好教師
白昆鷺;
守望陌上一朵花開
徐乙修;

培養(yǎng)化學學科意識,促進化學學科思維訓練

改革中招制度 發(fā)揮導向作用 全面促進教育均衡化和學生素質(zhì)化發(fā)展—

大學英語教學中的道德教育探索與實踐

高職計算機類專業(yè)實施大類招生的教改探索與實踐

教育科研興校 勇于實踐創(chuàng)新 培育時代新人

建筑制圖教學創(chuàng)新改革淺談

德州學院體育教育專業(yè)田徑課程教學研究

利用生成錯誤資源,提高課堂教學實效

淺談中醫(yī)課程在西醫(yī)大學生人文教育中的作用

建構(gòu)主義指導下小學體育課 論文QQ81995535 堂教學有效性的研究

高職學生就業(yè)指導課芻議

數(shù)學教師怎樣成為活教材

數(shù)學教師如何在教學反思中實現(xiàn)專業(yè)成長

關(guān)于應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)模式的教育思考

淺析美術(shù)鑒賞課程的教育作用

詩歌的形象思維與比興

尊重差異,讓不同層次學生主動參與

試析初中體育課分層教學的策略探索

信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生幾種能力探微

評價首要的是“求真”——對小學生習作評價存在問題的思考

試析從傳統(tǒng)教案向教學設(shè)計的轉(zhuǎn)變

淺談北派山水畫

關(guān)于語文探究性學習的思考

激情誦讀天下詩,用心品閱人間情——關(guān)于《再別康橋》教學中誦讀藝術(shù)的一

如何抓好中等職業(yè)學校教育教學工作

淺談主題教研研究的過程與方法

文言文閱讀中的學習方式轉(zhuǎn)換

農(nóng)村中學英語教學的專業(yè)缺失及糾偏

如何使小學語文教學適應(yīng)新課改

競賽反思提高

影響專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的因素分析與對策研究

農(nóng)村中小學教育科研現(xiàn)狀成因及對策

論外語學習者學習觀念體系的構(gòu)建與發(fā)展

試談以學生為主體的英語教學模式

淺談小學英語課堂導入方法

淺談英語聽力的訓練

新課標下初中英語課堂教學的有效性的探析

高效是根本——讓“同學”的效果落到實處

激發(fā)中職學生的英語學習興趣

淺談初中英語教學中口語的訓練

對初中英語和諧語境創(chuàng)設(shè)的探究

淺談初中英語的分層教學

讓孩子在英語王國快樂飛翔——小學英語愉快教學法初探

淺談初中英語教學中學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

小學英語教學有效嘗試

從“要我學”到“我要學”——淺談初中英語課堂上學生主體意識的培養(yǎng)

英語課堂教學如何實施師生有效互動

小學英語教學之我見

營造新型班級環(huán)境的幾點做法

創(chuàng)建平安校園要“五重”

校長在學校管理中的作用探微

小學校長的管理藝術(shù)淺析

談職業(yè)學校良好師生關(guān)系的建立

學校師德建設(shè)宜“五抓”

讓孩子散發(fā)出內(nèi)心的“驕傲”

班主任工作中溝通情感的幾點做法

中學德育創(chuàng)新的思考

課外閱讀,開啟后進生的心智之窗

如何維護中學生心理健康

淺議小學生德育教育的方法與途徑

云卷云舒自在行——談高中數(shù)困生的自我教育

高校德育工作存在的問題及其對策

淺談職業(yè)學校語文教學的敲門磚

淺析中等職業(yè)學校的數(shù)學課教學

淺談多媒體在計算機教學中的應(yīng)用

職教幼師鋼琴彈奏教學初探

淺談美術(shù)教育的創(chuàng)新

如何在教學中提升學生職業(yè)能力

我在會計專業(yè)教學中的幾點做法

新課標下改進高中生物教學方法初探

初中語文閱讀教學的現(xiàn)狀及對策

高中政治課堂進行時事政治教學的探討

古詩詞教學應(yīng)該提倡“讀聲依舊”

讓學生在實踐活動中學會運用——淺談初中數(shù)學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)

打破常規(guī),直奔主題——《荷塘月色》教法新探

利用主陣地,充分發(fā)揮語文教學的德育功能

流行歌曲在中學音樂教學中的實踐

淺談詩歌教學七步法

數(shù)學教師創(chuàng)設(shè)課堂教學生活化情境的探討

體育教師如何進行教學反思

改革中招制度發(fā)揮導向作用全面促進教育均衡化和學生素質(zhì)化發(fā)展—

教育科研興校勇于實踐創(chuàng)新培育時代新人

建構(gòu)主義指導下小學體育課論文QQ81995535 堂教學有效性的研究

回歸數(shù)學本色實現(xiàn)有效教學