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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學生閱讀(初中版)雜志》2015年23…

《吉林教育雜志》2012年02期目錄

營造和諧氛圍,創(chuàng)建和諧學校
羅小平;
長春市寬城區(qū)育新小學以人為本和諧治校
深入推進黨務公開保持高校黨組織先進性
顧瑛;曾正德;
高校危機事件網(wǎng)絡輿情的特征性研究
閔建穎;雷禹;
高校形勢政策教育參與式與體悟式教學初探
錢嘉熙;
大學語文教學現(xiàn)狀與對策分析
席薇;
英語教學中群組輪換閱讀教學法
田志東;
高職高�！队嬎銠C基礎》課程教學方法
孫影;
淺談旅游英語翻譯原則
兆蕓瑩;
民族音樂創(chuàng)新型人才培養(yǎng)課程體系研究
崔玉花;李智淵;
正確認識職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展
唐敏;
會計專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)
茍蕊婕;
初中語文古詩詞教學初探
尹明淑;
詩歌教學與創(chuàng)作的根本
于建軍;
如何提高高中數(shù)學教學的有效性
孫明;
高中英語教學學生主體性學習策略
趙永霞;
如何優(yōu)化初中物理課堂教學
劉志成;
初中化學教學中環(huán)保意識的培養(yǎng)
劉清郁;
美術課程教學現(xiàn)狀及策略應用研究
李霞;
加強物理實驗教學培養(yǎng)學生能力
姚傳書;
政治課堂如何培養(yǎng)學生自主學習能力
王月霞;
如何提高政治課堂教學效率
侯全林;
激活課堂氣氛,提高課堂效率
姚春祥;
課堂探究培養(yǎng)學生的歷史意識策略
白永芹;
如何激發(fā)學生學習美術課的興趣
王敬云;
如何營造高效的小學語文課堂
顧風彥;
小學作文教學點滴談
顧娟;
如何提高小學高年級閱讀教學
季康平;
語文教學在“整體觀照”下有效進行
劉雪梅;
心理健康教育在小學語文教學中的滲透
劉青媛;
閱讀教學“情”字談
孟巧云;
新課標下小學作文教學之我見
徐冰峰;
讓閱讀教學回歸個性
卓榮論文QQ81995535 中;
倡導課內預習追尋第一課時的閱讀“起點”
俞東江;
小學數(shù)學教學有效性的探索
徐金芹;
數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
張瑞珍;
農村中小學體育教學的不足與應對措施
林芳;
小學英語高年級語篇教學心得
李雯昕;
新課改下如何調動學生體育學習興趣
劉坤;
語文教學中如何培養(yǎng)學生健康心理
張保慶;
中職動物生理學實驗教學的改革與實踐
劉曉娟;
新課程下掌握文章背景知識的重要性
董軼淑;
合作學習在高中英語寫作中的應用
呂永利;
新課改下的高中歷史教學
竇莞;
地圖在歷史教學中的作用
崔國雁;
數(shù)學教學要注重生活化
解蕾;
讓學生成為數(shù)學課堂主導者
吳全琴;
政治課堂教學實施生命化教育的策略
胡冬生;
信息技術的運用對教師教學行為的影響
徐晨輝;
應用題教學中的發(fā)散思維訓練
雷朝陽;
有效提問在政治教學中的實踐運用
孫恒義;
如何為綜合實踐活動課科學選題
門培杰;
走向生本的美術新課堂
徐延峰;
簡析對蘇教版教材教學的嘗試
姚莉;
關注學生全面發(fā)展,促進學生健康成長
紀福龍;
兒童版畫的創(chuàng)新教學
張春梅;
圖譜在幼兒園語言活動中的運用
劉建楓;
優(yōu)化教學流程,落實課程目標
郭玉琴;
語言教學活動中提問的設計策略
吳建平;
動手操作:讓思維的軌跡更清晰
李艷梅;
法律教學與社會實踐活動整合初探
紀榮;
高中語文課堂教學設計要求
孟繁華;
基于一題多解,培養(yǎng)數(shù)學思維
仇凌燕;
小學語文單元主題教學課例探析
段天喜;
《雨點兒》第二課時教案
方海霞;
數(shù)學課堂教學的有效性探究
高美蓮;
《7的乘法口訣》教學設計
黃芳芳;
立足本質、層層激趣教數(shù)學
姜鑫桂;
淺談小學生的估算訓練
薛躍東;
關注生成催生智慧
趙莉莉;
淺析低年級基本筆畫教學
趙喜影;
《民間剪紙藝術》教學賞析
王洪貴;
運用比較法打造地理學習的快捷通道
王茜;
淺談兒童畫教學
顏銘芳;
提高中職學校數(shù)學課效果的四招
韓文;
如何提升高中語文課堂教學的有效性
李志岐;
指導高三數(shù)學第一輪復習策略
吳永昊;
如何調動學生學習數(shù)學的積極性
徐培芳;
高中英語學法指導初探
武俊霞;
歷史課的情境藝術
宋亞文;
將活動引入歷史教學的體會
丁書美;
高中物理思想方法的教學
房海興;
巧設教學情境打造精品課堂
劉江修;
數(shù)學課堂教學中的情境創(chuàng)設
閆秀偉;
簡析高中物理課堂互動策略
張立紅;
激發(fā)學生科學學習興趣的探索
許文興;
如何使中學體育教學更具魅力
邵秀玲;
多媒體在教學中的應用
徐濤;
語文教學中的課堂練筆訓練
周麗君;
創(chuàng)設情境引導參與
陳義貴;
讓英語教學走進生活
李紅海;
小學口語交際教學的策略
李佳麗;
淺談課堂教學的語言藝術
李娟;
游戲教學法在英語中的應用
吳靜;
如何指導小學生進行課外閱讀
趙新影;
讓學生擁有一個快樂的課堂
王金蓮;
讓語文課堂有“情”有“意”
童一峰;
小學高年級語篇教學的有效教法
于娟;
高中英語教學設計之我見
范紅葉;
高一英語學習策略的調查研究
陳新妹;
高中地理語言交流類活動教學建議
賈琰;
語文寫作能力培養(yǎng)途徑創(chuàng)新分析
姚萬海;
初中文言文教學反思
楊開河;
高效學習是師生合作的結晶
謝泳濤;
如何從作業(yè)著手提高課堂效率
李玉生;
初中物理實踐性作業(yè)的布置
韋新忠;
面向學生生活的地理課程資源開發(fā)
李芹;
對歷史教學開發(fā)利用歷史民謠的思考
李春梅;
“活動單導學”課堂教學評價的思考
宋賢春;
英語課堂無效教學行為分析
黃芳;
聾生計算錯誤的成因分析
毛霞敏;
教學工作莫以分數(shù)定好惡
邱海燕;
體育教學中的思想品德教育
萬新霞;
重新審視中小學體育教學觀
趙振淼;
體育教學與心理健康教育的關系
翟建東;
淺談班主任素質
封志慶;
班級“小團體”管理的實踐探究
鐘麗;
學生信息的分析與處理
張瑾;
教師人格之我見
張麗英;
農村學前教育面臨的問題與應對策略
王敏;

營造和諧氛圍,創(chuàng)建和諧學校

長春市寬城區(qū)育新小學 以人為本 和諧治校

深入推進黨務公開 保持高校黨組織先進性

高校危機事件網(wǎng)絡輿情的特征性研究

高校形勢政策教育參與式與體悟式教學初探

大學語文教學現(xiàn)狀與對策分析

英語教學中群組輪換閱讀教學法

高職高�！队嬎銠C基礎》課程教學方法

淺談旅游英語翻譯原則

民族音樂創(chuàng)新型人才培養(yǎng)課程體系研究

正確認識職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展

會計專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)

初中語文古詩詞教學初探

詩歌教學與創(chuàng)作的根本

如何提高高中數(shù)學教學的有效性

高中英語教學學生主體性學習策略

如何優(yōu)化初中物理課堂教學

初中化學教學中環(huán)保意識的培養(yǎng)

美術課程教學現(xiàn)狀及策略應用研究

加強物理實驗教學培養(yǎng)學生能力

政治課堂如何培養(yǎng)學生自主學習能力

如何提高政治課堂教學效率

激活課堂氣氛,提高課堂效率

課堂探究培養(yǎng)學生的歷史意識策略

如何激發(fā)學生學習美術課的興趣

如何營造高效的小學語文課堂

小學作文教學點滴談

如何提高小學高年級閱讀教學

語文教學在“整體觀照”下有效進行

心理健康教育在小學語文教學中的滲透

閱讀教學“情”字談

新課標下小學作文教學之我見

讓閱讀教學回歸個性

倡導課內預習追尋第一課時的閱讀“起點”

小學數(shù)學教學有效性的探索

數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)

農村中小學體育教學的不足與應對措施

小學英語高年級語篇教學心得

新課改下如何調動學生體育學習興趣

語文教學中如何培養(yǎng)學生健康心理

中職動物生理學實驗教學的改革與實踐

新課程下掌握文章背景知識的重要性

合作學習在高中英語寫作中的應用

新課改下的高中歷史教學

地圖在歷史教學中的作用

數(shù)學教學要注重生活化

讓學生成為數(shù)學課堂主導者

政治課堂教學實施生命化教育的策略

信息技術的運用對教師教學行為的影響

應用題教學中的發(fā)散思維訓練

有效提問在政治教學中的實踐運用

如何為綜合實踐活動課科學選題

走向生本的美術新課堂

簡析對蘇教版教材教學的嘗試

關注學生全面發(fā)展,促進學生健康成長

兒童版畫的創(chuàng)新教學

圖譜在幼兒園語言活動中的運用

優(yōu)化教學流程,落實課程目標

語言教學活動中提問的設計策略

動手操作:讓思維的軌跡更清晰

法律教學與社會實踐活動整合初探

高中語文課堂教學設計要求

基于一題多解,培養(yǎng)數(shù)學思維

小學語文單元主題教學課例探析

《雨點兒》第二課時教案

數(shù)學課堂教學的有效性探究

《7的乘法口訣》教學設計

立足本質、層層激趣教數(shù)學

淺談小學生的估算訓練

關注生成 催生智慧

淺析低年級基本筆畫教學

《民間剪紙藝術》教學賞析

運用比較法打造地理學習的快捷通道

淺談兒童畫教學

提高中職學校數(shù)學課效果的四招

如何提升高中語文課堂教學的有效性

指導高三數(shù)學第一輪復習策略

如何調動學生學習數(shù)學的積極性

高中英語學法指導初探

歷史課的情境藝術

長春市寬城區(qū)育新小學以人為本和諧治校

深入推進黨務公開保持高校黨組織先進性

高職高�！队嬎銠C基礎》課程教學方法

立足本質、層層激趣教數(shù)學

關注生成催生智慧

巧設教學情境打造精品課堂

創(chuàng)設情境引導參與