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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年09…

《吉林教育雜志》2011年15期

《中學(xué)生百科雜志》2013年30期

《倫理學(xué)研究雜志》2014年01期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2015年11期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2015年01期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011…

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年06期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2012年10期

《吉林教育雜志》2013年16期目錄

吉林省撫松縣職業(yè)教育中心
層林盡染打造“草根”本色百花齊放盡顯課堂芬芳
徐維玲姚麗華
淺談高校教學(xué)秘書(shū)的研究生教學(xué)管理工作
何薔
從教師視角看英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
賈娟
構(gòu)建民俗學(xué)和民間文學(xué)課程生態(tài)教學(xué)模式
陳麗琴
20世紀(jì)80年代手風(fēng)琴理論成果解讀
許曉歡
大學(xué)生宿舍文化與宿舍生活滿意度實(shí)證研究
洪偉
對(duì)高校中外合作辦學(xué)“中國(guó)文化概論”課教學(xué)的思考
呂芳
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激勵(lì)教學(xué)法的運(yùn)用
單冰國(guó)春艷
《太陽(yáng)能電池基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程教學(xué)的探討
司華艷李艷廷趙晉津
FLOW-3D軟件在水力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張少雄廖英英
談科研在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展中的地位和作用
姜廣運(yùn)
提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維的能力
高頌
試論新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)
杜娟
人文教育托起明天的希望
陳秀英
新課改下小學(xué)語(yǔ)文“1+2”主題閱讀教學(xué)模式初探
褚曉泓
“興”為先導(dǎo) 打造高效英語(yǔ)課堂
遲桂才張金萬(wàn)
中學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
周愛(ài)嬌
踩穩(wěn)多媒體教學(xué)的翹翹板——淺談電子白板教學(xué)的利弊
趙慈華
高效課堂教學(xué)的組織與調(diào)控
金亞麗
實(shí)行回歸生活的學(xué)習(xí)方式——中學(xué)哲學(xué)教學(xué)應(yīng)有之重
章文麗
科學(xué)課中創(chuàng)設(shè)有價(jià)值教學(xué)情境的策略研究
毛金鳳
獨(dú)辟蹊徑推陳出新——教育現(xiàn)代化環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教研方法微探
圣紅輝
通過(guò)對(duì)“價(jià)值、內(nèi)涵與方法”的研究分析高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)情
孫統(tǒng)新
新課標(biāo)下的課程發(fā)展與教師成長(zhǎng)策略
李亞卿
芻議新課改下思想品德教學(xué)中師生關(guān)系的構(gòu)建
邢春
依據(jù)現(xiàn)實(shí)起點(diǎn) 構(gòu)建生態(tài)課堂
李開(kāi)梅
因放手而精彩因自主而發(fā)展
黃婧
閱讀教學(xué)中“讀”的藝術(shù)
呂惠琴
從整體主義的視角看學(xué)校課程范式
曹鳳祥
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
張麗萍
再談高中體育耐久跑教學(xué)
汪建云
探討高中階段體育教學(xué)的若干問(wèn)題
李學(xué)璞
關(guān)于“生活數(shù)學(xué)”的思考
馬宏圖
縣級(jí)職校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策
陶祖賀
高職日語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
陶曉霞
對(duì)金工實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的探討
王滬生鐘華生
談實(shí)習(xí)在中職電子電工教學(xué)中的重要作用
張成
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課堂有效教學(xué)探究
陳楚云
適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)教育新德育
周桂芹
中專(zhuān)語(yǔ)文豐富情感的培養(yǎng)與研究對(duì)策
劉付亭
一枝一葉總關(guān)情——初中班主任工作的策略
張莉李波
淺談班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)
石杰一
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“五給法”
宋全勝
心染蘭芝久自香——淺談?wù)Z文學(xué)科中的德育滲透
季樹(shù)名
思想品德課中如何發(fā)揮德育功能
梁朝義岳喜衛(wèi)
試論家庭教育中父母的基本素質(zhì)
張艷民
淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
劉得斌
春風(fēng)化雨愛(ài)潤(rùn)一方——讓關(guān)愛(ài)教育為外來(lái)務(wù)工子女撐起一片藍(lán)天
李海燕
榜樣的力量是無(wú)窮的
焦志榮
在綜合實(shí)踐課中學(xué)困生的發(fā)展
楊慶君
淺談情感在教育教學(xué)中的作用
宋鳳英
新課程理念下和諧班級(jí)建設(shè)
管鐵榮楊君
走精細(xì)化管理之路全面提高教學(xué)質(zhì)量
代麗娟
創(chuàng)一流學(xué)校文化展本土文化魅力
梁軍
小學(xué)班級(jí)管理愛(ài)心耐心知心化分析
陳紅薇
農(nóng)村初中校本課程開(kāi)發(fā)方式探討
李志高
快樂(lè)學(xué)習(xí)——打造中學(xué)語(yǔ)文課堂新風(fēng)尚
常倩喬
例析中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的“前”“后”聯(lián)系與問(wèn)題設(shè)置
范宜潛
架起多元智能理論與課堂改革的橋梁
范召霞
初中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
張子芳
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
何彩清
多媒體在高中“唐詩(shī)宋詞”教學(xué)中的作用探究
寧桂江
論如何提高高中學(xué)生籃球水平
韓成義
思想品德課有效教學(xué)初探
羅文斌
讓人文精神走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)
張思揚(yáng)
誰(shuí)該掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)?——基于“對(duì)稱問(wèn)題”的實(shí)踐與思考
康林
淺談信息技術(shù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
王軍明
數(shù)學(xué)模型在生物教學(xué)中的應(yīng)用
楊繁榮
語(yǔ)文教材外的“教材”——對(duì)新課程中課程資源的幾點(diǎn)思考
劉水華
高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力提高摭談
孫慶剛
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
王有祥
體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力
黃玉翔
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
俞光賢
低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)淺談
任敬
培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)反思習(xí)慣的相關(guān)探索
張安娜
在情境中體驗(yàn) 在感悟中創(chuàng)造
張家萍
淺析新課標(biāo)下如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
林冬陽(yáng)
深化教學(xué)評(píng)價(jià)改革促進(jìn)素質(zhì)教育提升
廖順潔
談新課程新理念引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)
白利娟
小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)探究
陳華
讓探究徜徉在語(yǔ)文閱讀教學(xué)之路上
唐芳英
《蔚藍(lán)色的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)——人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第四單元第
范惠萍
知己更要知彼——談在備課中如何讀懂學(xué)生
孫偉成
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
劉秀紅
音樂(lè)課堂巧提問(wèn)
王曉飛
與時(shí)俱進(jìn) 做新型體育教師
鄭如雄
猜猜我有多愛(ài)你
傅娟
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的小組合作策略
石寶勇
運(yùn)用多媒體技術(shù) 服務(wù)作文教學(xué)
劉保環(huán)
讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生發(fā)展的催化劑
馬曉琿
激發(fā)靈感積累素材提高寫(xiě)話能力
張厚琴
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
程菲邵宇
深耕一塊老田別有一片新芽——小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的探索與思考
林曉峰
激發(fā)學(xué)生興趣提高閱讀水平——論小學(xué)語(yǔ)文的興趣教學(xué)
陳文娣
淺談學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策
黃岑智
淺談小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
吉廣娟
巧設(shè)問(wèn)點(diǎn) 把握提問(wèn)火候
莊瓊梅
解析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
翁楓
淺談小學(xué)中年級(jí)的作文教學(xué)
童國(guó)芳
“主體參與愉快作文”之管見(jiàn)
紀(jì)孝道
試談對(duì)美術(shù)新課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
李麗艷
讓數(shù)學(xué)課程展現(xiàn)真實(shí)
李金成
談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)做法
馬慶華
以人為本提高閱讀教學(xué)實(shí)效
梅奎
小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
彭曉艷
《品德與社會(huì)》教學(xué)要立足生活回歸生活自主實(shí)踐
丁萬(wàn)春宋群
強(qiáng)化教材解讀扎實(shí)語(yǔ)文教學(xué)——例論文QQ81995535 談兒童視野下的文本解讀
董瑞芳
小學(xué)作文教學(xué)探析
劉志偉
讓學(xué)生在讀書(shū)中享受快樂(lè)
蔡鳳華
生活——寫(xiě)作的源泉
李莉莉吳洪
關(guān)于提高低年級(jí)識(shí)字效率的研究
孫曼麗
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)情境之我見(jiàn)
陶成艷
抓好小學(xué)閱讀訓(xùn)練拙見(jiàn)
陶加巖
放飛心靈張揚(yáng)個(gè)性化作文
徐敏
重視學(xué)生小組合作促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
許長(zhǎng)琴
東北,射線?區(qū)域?
迮恒良
隨風(fēng)潛入夜潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——談陶行知思想下,科學(xué)啟蒙功能在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中
何蕓
信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究
呂立亞
體育活動(dòng)中教師支持幼兒自主運(yùn)動(dòng)的策略——以“喜羊羊大戰(zhàn)苦瓜大王”為例
鄭曉峰
初級(jí)群體社會(huì)關(guān)系的重構(gòu)對(duì)城市青少年社會(huì)化的影響——以網(wǎng)絡(luò)社區(qū)為例
郝赫
撫松縣職業(yè)教育中心校園活動(dòng)采風(fēng)
撫松縣職業(yè)教育中心學(xué)校建設(shè)掠影
投稿指南

吉林省撫松縣職業(yè)教育中心

層林盡染打造“草根”本色 百花齊放盡顯課堂芬芳

淺談高校教學(xué)秘書(shū)的研究生教學(xué)管理工作

從教師視角看英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)

構(gòu)建民俗學(xué)和民間文學(xué)課程生態(tài)教學(xué)模式

20世紀(jì)80年代手風(fēng)琴理論成果解讀

大學(xué)生宿舍文化與宿舍生活滿意度實(shí)證研究

對(duì)高校中外合作辦學(xué)“中國(guó)文化概論”課教學(xué)的思考

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激勵(lì)教學(xué)法的運(yùn)用

《太陽(yáng)能電池基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程教學(xué)的探討

FLOW-3D軟件在水力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

談科研在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展中的地位和作用

提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維的能力

試論新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)

人文教育 托起明天的希望

新課改下小學(xué)語(yǔ)文“1+2”主題閱讀教學(xué)模式初探

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中學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建

踩穩(wěn)多媒體教學(xué)的翹翹板——淺談電子白板教學(xué)的利弊

高效課堂教學(xué)的組織與調(diào)控

實(shí)行回歸生活的學(xué)習(xí)方式——中學(xué)哲學(xué)教學(xué)應(yīng)有之重

科學(xué)課中創(chuàng)設(shè)有價(jià)值教學(xué)情境的策略研究

獨(dú)辟蹊徑 推陳出新——教育現(xiàn)代化環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教研方法微探

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新課標(biāo)下的課程發(fā)展與教師成長(zhǎng)策略

芻議新課改下思想品德教學(xué)中師生關(guān)系的構(gòu)建

依據(jù)現(xiàn)實(shí)起點(diǎn) 構(gòu)建生態(tài)課堂

因放手而精彩 因自主而發(fā)展

閱讀教學(xué)中“讀”的藝術(shù)

從整體主義的視角看學(xué)校課程范式

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育

再談高中體育耐久跑教學(xué)

探討高中階段體育教學(xué)的若干問(wèn)題

關(guān)于“生活數(shù)學(xué)”的思考

縣級(jí)職校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策

高職日語(yǔ)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用研究

對(duì)金工實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的探討

談實(shí)習(xí)在中職電子電工教學(xué)中的重要作用

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課堂有效教學(xué)探究

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)教育新德育

中專(zhuān)語(yǔ)文豐富情感的培養(yǎng)與研究對(duì)策

一枝一葉總關(guān)情——初中班主任工作的策略

淺談班主任走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“五給法”

心染蘭芝久自香——淺談?wù)Z文學(xué)科中的德育滲透

思想品德課中如何發(fā)揮德育功能

試論家庭教育中父母的基本素質(zhì)

淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

春風(fēng)化雨愛(ài)潤(rùn)一方——讓關(guān)愛(ài)教育為外來(lái)務(wù)工子女撐起一片藍(lán)天

榜樣的力量是無(wú)窮的

在綜合實(shí)踐課中學(xué)困生的發(fā)展

淺談情感在教育教學(xué)中的作用

新課程理念下和諧班級(jí)建設(shè)

走精細(xì)化管理之路 全面提高教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)一流學(xué)校文化 展本土文化魅力

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農(nóng)村初中校本課程開(kāi)發(fā)方式探討

快樂(lè)學(xué)習(xí)——打造中學(xué)語(yǔ)文課堂新風(fēng)尚

例析中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的“前”“后”聯(lián)系與問(wèn)題設(shè)置

架起多元智能理論與課堂改革的橋梁

初中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

多媒體在高中“唐詩(shī)宋詞”教學(xué)中的作用探究

論如何提高高中學(xué)生籃球水平

思想品德課有效教學(xué)初探

讓人文精神走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)

誰(shuí)該掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)?——基于“對(duì)稱問(wèn)題”的實(shí)踐與思考

淺談信息技術(shù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用

數(shù)學(xué)模型在生物教學(xué)中的應(yīng)用

語(yǔ)文教材外的“教材”——對(duì)新課程中課程資源的幾點(diǎn)思考

高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力提高摭談

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)淺談

培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)反思習(xí)慣的相關(guān)探索

在情境中體驗(yàn) 在感悟中創(chuàng)造

淺析新課標(biāo)下如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

深化教學(xué)評(píng)價(jià)改革 促進(jìn)素質(zhì)教育提升

談新課程新理念引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)

層林盡染打造“草根”本色百花齊放盡顯課堂芬芳

人文教育托起明天的希望

獨(dú)辟蹊徑推陳出新——教育現(xiàn)代化環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教研方法微探

因放手而精彩因自主而發(fā)展

走精細(xì)化管理之路全面提高教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)一流學(xué)校文化展本土文化魅力

深化教學(xué)評(píng)價(jià)改革促進(jìn)素質(zhì)教育提升

激發(fā)靈感積累素材提高寫(xiě)話能力

深耕一塊老田別有一片新芽——小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的探索與思考

激發(fā)學(xué)生興趣提高閱讀水平——論小學(xué)語(yǔ)文的興趣教學(xué)

以人為本提高閱讀教學(xué)實(shí)效

《品德與社會(huì)》教學(xué)要立足生活回歸生活自主實(shí)踐

強(qiáng)化教材解讀扎實(shí)語(yǔ)文教學(xué)——例論文QQ81995535 談兒童視野下的文本解讀

放飛心靈張揚(yáng)個(gè)性化作文

重視學(xué)生小組合作促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

隨風(fēng)潛入夜潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——談陶行知思想下,科學(xué)啟蒙功能在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中