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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年12期目錄

  • “敢怒不敢管”的教育病態(tài)及其歸因

    李佳霖

  • 教育時訊

  • 高考改革形勢下學校的價值選擇——參加四城市教育考察引發(fā)的幾點思考

    徐恭才

  • 教師不妨走走“綜藝路線”

    張靜

  • 學校后勤管理的實踐與探索

    張少榮

  • 利用校園對聯(lián)活動促進學生德育發(fā)展

    閆文博

  • 創(chuàng)建綠色學校 打造綠色育人環(huán)境

    康曉娟

  • 加強學校評估 完善現(xiàn)代學校制度

    陳平

  • 履行督學職責 護航學校發(fā)展

    李振中

  • 別讓手抄報也成了溺愛工具

    舒鐵瀾

  • 教育工作者眼中的角色責任

    朱廣東

  • 高中數(shù)學直覺思維能力培養(yǎng)

    劉銳

  • 獨生子女教育策略探微

    張紹貴

  • 職業(yè)教育中語文教學模式的思考

    王晶靜

  • 減輕學生課業(yè)負擔的幾點思考

    徐晶

  • 轉化學困生的有效策略

    田立軍

  • 化學教學中的“幽默”效應

    馬玉珍

  • 培養(yǎng)小學生想象力的策略

    付志勇

  • 談指導學生欣賞文章精彩段落

    楊金庫

  • 如何培養(yǎng)學生英語閱讀能力

    胡國航

  • 小學低年級數(shù)學教學生活化的實現(xiàn)環(huán)節(jié)

    王巖

  • 語文教學的“留白”藝術

    楊紅梅

  • 小學語文教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    王世娟

  • 理念與責任同在 品性與素質齊飛——對新課改理念的幾點認識

    崔立峰 孫立華

  • 例談構建歷史高效課堂的新模式

    楊春俠

  • 新課程理念下的課堂模式

    邵艷

  • 初中語文分組教學的意義

    郭海英

  • 新課標下小學數(shù)學作業(yè)練習的改革

    董秀芝

  • 跟傳統(tǒng)課堂說“再見”

    張淑香

  • 活化初中歷史課堂的策略

    姚連玉

  • 初中思想品德課情景教學淺談

    趙松巖

  • 淺談提高化學課堂教學的有效性

    于春華

  • 情感激勵在初中英語課堂教學中的作用

    沙俊平

  • 優(yōu)化教學模式 構建高效課堂

    王鳳生

  • 小學語文課堂中情境教學的運用

    劉晶波

  • 課堂上學生注意力的培養(yǎng)

    孫淑云

  • 優(yōu)化教具操作 提高學生素質

    楊秀華

  • 漫談上好農村小學體育課

    李鳳武

  • 室內體育課也有一番精彩

    王紅敏

  • 引導學生主動參與 構建數(shù)學高效課堂

    王艷秋

  • 語文閱讀教學的幾點嘗試

    譚麗 論文QQ81995535 娟

  • 淺談歷史教學中的時事教育

    程秀華

  • 英語興趣教學的幾點嘗試

    宋思佳

  • 初中思想品德課中的實踐活動

    張春波

  • 在化學教學中對學生進行生命安全教育

    張春光

  • 淺談初中歷史教學中的審美教育

    國艷

  • 怎樣引導小學生把話說好

    張曉峰 李偉

  • 加強實踐活動 改革數(shù)學教學

    黃立英

  • 培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學低年級學生學習數(shù)學的興趣

    李永賢

  • 信息技術與地理教學整合

    鹿婷婷

  • 應加強實物教具的使用

    王立文

  • 數(shù)學興趣的培養(yǎng)

    孫梅

  • 歷史題材影視資源在中學歷史教學中的應用

    彭亞芝

  • 對體育教學的點滴感悟

    趙延明

  • 多媒體在歷史教學中的作用

    李莉娟

  • 語文教師應具有的知識觀

    李運賀

  • 把生活作為數(shù)學教學的起點

    楊洪志

  • 在語文教學中再現(xiàn)美德的光華

    張福全

  • 活動應根植于學生的心靈

    高麗靜

  • 如何激發(fā)學生學習的積極性

    張淑娥

  • 小學語文學習習慣的培養(yǎng)

    許海峰

  • 數(shù)學課堂教學成功結束的技巧

    劉淑芳

  • 《品德與生活》插圖教學的方法

    王愛花

  • 享受語文帶來的樂趣

    耿云

  • 小學生養(yǎng)成教育淺見

    謝靜梅

  • 小學生寫作能力的培養(yǎng)

    邱麗敏

  • 如何讓學生練就一手好字

    楊洪濤

  • 指導學生課外積累詞句

    魯桂生

  • 學生獨立識字能力的培養(yǎng)

    黃淑華

  • 在尊重的土壤上培育飽滿的“種子”——以尊重實現(xiàn)師生間的有效溝通

    柴永茂

  • 學生自卑感的成因及疏導策略

    張穎

  • 例談自閉癥兒童不良行為習慣的矯正

    孔慶安

  • 如何“降服”性格乖張的淘氣生

    張坤

  • 班主任要善于捕捉教育契機

    劉霞 劉桂霞

  • 培養(yǎng)孩子誠實守信的良好品德

    陳艷

  • 如何培養(yǎng)小學生的自我管理能力

    馬清華

  • 在小學體育課中滲透德育

    孫立山

  • 向前走,請牽住每個孩子的手

    宋曉娜

  • 將愛獻給孩子們

    鄭麗波

  • 用愛呼喚 以心教心

    王桂榮

  • 做智慧的教師 做最好的自己——讀《給教師的36條建議》有感

    王建華 崔廣君

  • 做一個“活潑潑”的讀書人

    閆立榮

  • 班主任專業(yè)化成長案例

    陳漢偉

  • 在實踐反思中學會教學

    田麗輝

  • 與“00后”共同成長

    李永潤

  • 新課改伴我成長

    馬鴻飛

  • 對待學生要寬容

    于春笛

  • 教書育人 青春無悔

    張勇

  • 小學數(shù)學也須讀

    王爽

  • 學困生也有春天

    張愛民

  • 每一棵草都能開花

    韓躍常 陳湘

  • 與學生溝通應從“心”開始

    熊耀輝

  • 走出教育的誤區(qū)

    王敏

  • 如何提高幼兒科學探索的能力

    黃亞莉

  • 幼兒語言教育與圖畫書閱讀

    王秀麗

  • 開展幼教教研工作的嘗試

    孫榮萍

  • 讓農村孩子的語言不再貧瘠

    丁長穎 李歷華

  • 閱讀引領成長

    張潔

  • “功德無量”話讀書

    霍紅輝

  • 我們都有好品質——低年級主題識字課

    王惠霞

  • 堅持,成功的翅膀

    張淑娟

  • 盡享“語文主題學習”的美麗風景

    紀鳳艷
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