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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2011年05期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年04期目錄

在生活教育的天地里自主成長(zhǎng) 江蘇省淮安市新安小學(xué)
杜絕形式化操作深化新課程改革
王瑋光;
典型引路開(kāi)創(chuàng)課改新格局——訪(fǎng)安徽省阜陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)胡濤
唐敏;
中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)如何贏得校長(zhǎng)青睞
申洪英;孫家剛;趙福菓;
建高效教學(xué)模式促課改深入開(kāi)展
遲振晨;
構(gòu)建生態(tài)校園打造特色文化
吳甡;
以人為本創(chuàng)新模式促中年教師持續(xù)發(fā)展
孟夏;
班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展機(jī)制、路徑淺探
孫霞芳;
打造一流科組創(chuàng)造職業(yè)幸福
孟純初;
現(xiàn)代校長(zhǎng)的角色定位
陳云昌;
“五不”變“五做” 教師轉(zhuǎn)角色
陳颯;
“三駕馬車(chē)”驅(qū)動(dòng)學(xué)校管理
張國(guó)彬;
建設(shè)新型課程文化
毛善新;
走班教學(xué) 讓學(xué)生自主選擇
周青;孟穎欣;
開(kāi)展生涯教育為幸福人生奠基
朱勇哲;
提升內(nèi)涵打造高效教師研訓(xùn)基地
門(mén)秀萍;
語(yǔ)文課程思辨與文學(xué)教學(xué)
王意如;
童真童趣 “玩”出好作文
崔玲;
小學(xué)高年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)策略初探
吳月芳;
運(yùn)用畫(huà)圖策略提高小學(xué)生解論文QQ81995535 題能力
賈淑麗;
芻議“場(chǎng)論”在作文教學(xué)中的應(yīng)用
鐘真祥;
應(yīng)用信息技術(shù) 提升教學(xué)效率
陳立華;
抓住課堂五環(huán)節(jié) 上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
黃振興;
浙江高考作文命題發(fā)展軌跡淺析
俞貴娟;
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀品質(zhì)
魏群;
加大學(xué)生參與度提高教學(xué)有效性
王麗華;
提高初中生古詩(shī)詞鑒賞能力之我見(jiàn)
馮立云;
自主體驗(yàn) 讓小學(xué)生愛(ài)學(xué)唐詩(shī)
汪純美;
基于課程標(biāo)準(zhǔn)下地理教學(xué)的探索
完利梅;
注重實(shí)踐引領(lǐng) 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)
任曉英;
數(shù)學(xué)素養(yǎng):教好學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵
丁宜林;
多角度切入提高學(xué)生閱讀能力
李世軍;
影響學(xué)生積極學(xué)習(xí)的因素及改進(jìn)對(duì)策
戴玉蘭;
主體性教學(xué) 讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)活力
章華民;
淺議高中數(shù)學(xué)教材的二次開(kāi)發(fā)
張捷;
構(gòu)建快樂(lè)有效的數(shù)學(xué)課堂
曹學(xué)蘭;
哲學(xué)課堂應(yīng)注重學(xué)生智慧培養(yǎng)
周強(qiáng);
脫離陳舊模式讓德育生動(dòng)高效
李敏華;
讓德育成為喚醒學(xué)生的“靈魂驅(qū)動(dòng)力”
陳召山;
煲煮心靈雞湯學(xué)生健康成長(zhǎng)
張偉;湯冬梅;
教學(xué)“四法” 給課堂插上高效翅膀
張鷹;
精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境
陸亞榮;
創(chuàng)新“四三”模式提高教研實(shí)效
沈麗萍;
慧眼識(shí)才發(fā)掘?qū)W生隱藏的金礦
劉漢青;郭勁松;
好書(shū)伴我成長(zhǎng)
王玲;
師愛(ài)是教育的靈魂
祖平;
由一名日本外教引發(fā)的思考
石艷梅;
吉林省白城市洮北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校
彰顯藝術(shù)特色追求內(nèi)涵發(fā)展山東省榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

在生活教育的天地里自主成長(zhǎng) 江蘇省淮安市新安小學(xué)

杜絕形式化操作 深化新課程改革

典型引路 開(kāi)創(chuàng)課改新格局——訪(fǎng)安徽省阜陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)胡濤

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)如何贏得校長(zhǎng)青睞

建高效教學(xué)模式 促課改深入開(kāi)展

構(gòu)建生態(tài)校園 打造特色文化

以人為本 創(chuàng)新模式 促中年教師持續(xù)發(fā)展

班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展機(jī)制、路徑淺探

打造一流科組 創(chuàng)造職業(yè)幸福

現(xiàn)代校長(zhǎng)的角色定位

“五不”變“五做” 教師轉(zhuǎn)角色

“三駕馬車(chē)”驅(qū)動(dòng)學(xué)校管理

建設(shè)新型課程文化

走班教學(xué) 讓學(xué)生自主選擇

開(kāi)展生涯教育 為幸福人生奠基

提升內(nèi)涵 打造高效教師研訓(xùn)基地

語(yǔ)文課程思辨與文學(xué)教學(xué)

童真童趣 “玩”出好作文

小學(xué)高年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)策略初探

運(yùn)用畫(huà)圖策略提高小學(xué)生解 論文QQ81995535 題能力

芻議“場(chǎng)論”在作文教學(xué)中的應(yīng)用

應(yīng)用信息技術(shù) 提升教學(xué)效率

抓住課堂五環(huán)節(jié) 上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

浙江高考作文命題發(fā)展軌跡淺析

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀品質(zhì)

加大學(xué)生參與度 提高教學(xué)有效性

提高初中生古詩(shī)詞鑒賞能力之我見(jiàn)

自主體驗(yàn) 讓小學(xué)生愛(ài)學(xué)唐詩(shī)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)下地理教學(xué)的探索

注重實(shí)踐引領(lǐng) 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)

數(shù)學(xué)素養(yǎng):教好學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

多角度切入 提高學(xué)生閱讀能力

影響學(xué)生積極學(xué)習(xí)的因素及改進(jìn)對(duì)策

主體性教學(xué) 讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)活力

淺議高中數(shù)學(xué)教材的二次開(kāi)發(fā)

構(gòu)建快樂(lè)有效的數(shù)學(xué)課堂

哲學(xué)課堂應(yīng)注重學(xué)生智慧培養(yǎng)

脫離陳舊模式 讓德育生動(dòng)高效

讓德育成為喚醒學(xué)生的“靈魂驅(qū)動(dòng)力”

煲煮心靈雞湯 學(xué)生健康成長(zhǎng)

教學(xué)“四法” 給課堂插上高效翅膀

精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境

創(chuàng)新“四三”模式 提高教研實(shí)效

慧眼識(shí)才 發(fā)掘?qū)W生隱藏的金礦

好書(shū)伴我成長(zhǎng)

師愛(ài)是教育的靈魂

由一名日本外教引發(fā)的思考

吉林省白城市洮北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

彰顯藝術(shù)特色 追求內(nèi)涵發(fā)展 山東省榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

杜絕形式化操作深化新課程改革

典型引路開(kāi)創(chuàng)課改新格局——訪(fǎng)安徽省阜陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)胡濤

建高效教學(xué)模式促課改深入開(kāi)展

構(gòu)建生態(tài)校園打造特色文化

以人為本創(chuàng)新模式促中年教師持續(xù)發(fā)展

打造一流科組創(chuàng)造職業(yè)幸福

開(kāi)展生涯教育為幸福人生奠基

提升內(nèi)涵打造高效教師研訓(xùn)基地

運(yùn)用畫(huà)圖策略提高小學(xué)生解論文QQ81995535 題能力

加大學(xué)生參與度提高教學(xué)有效性

多角度切入提高學(xué)生閱讀能力

脫離陳舊模式讓德育生動(dòng)高效

煲煮心靈雞湯學(xué)生健康成長(zhǎng)

創(chuàng)新“四三”模式提高教研實(shí)效

慧眼識(shí)才發(fā)掘?qū)W生隱藏的金礦

彰顯藝術(shù)特色追求內(nèi)涵發(fā)展山東省榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)