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軟件導刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《軟件導刊(教育技術(shù))雜志》2009年08期目錄

學習科學人物談之八:學習科學專業(yè)建設的開拓者與探索者——Roy Pe
鄭旭東;
信息技術(shù)教育發(fā)展的路徑依賴因素分析研究
黎霞;
學習遷移研究的新視角:角色導向遷移觀
彭凱;
活動理論框架下的網(wǎng)絡課程設計
劉素娟;
教育技術(shù)學的生態(tài)觀研究
孫旻;武瑤;
非正式學習:提高高校教師教育技術(shù)能力的新思路——基于對江蘇高校教師教
楊瓊;柴璐璐;楊成;
電子備課的創(chuàng)新探索與實踐
朱靜屏;
MindManager在教學中的應用
曹軍;
電信專業(yè)軟件課程教學改革探索與實踐
陳婷;劉蓉;陳曉琴;
培養(yǎng)中學生德育素質(zhì)的教育游戲設計策略
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基于中小學教師專業(yè)化的PDS模式研究
吳元磊;
運用Moodle平臺促進大學生學習方式的轉(zhuǎn)變
武生洲;
利用Moodle平臺上促進師生交互的策略
蒲早美;王余婷;劉菲;李曉婷;
我國農(nóng)村教師隊伍建設研究現(xiàn)狀
張瑞瑞;鄭燕林;
現(xiàn)代遠程教育學習支持服務系統(tǒng)
劉洋;
基于網(wǎng)絡背景的高中語文作文評改方式研究
鄧舒婷;
關于“農(nóng)遠工程”建設與應用的思考
阮學書;黃學軍;劉行寧;
遠程控制技術(shù)的多媒體教學應用
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論文QQ81995535 趙立康;
現(xiàn)代教育技術(shù)在初中物理教學中的應用分析
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多媒體讓“課內(nèi)外銜接”走進語文課堂
龔永明;
論信息技術(shù)與課程整合的目標層次策略
殷亞林;
多媒體網(wǎng)絡在外語教學中應用的理念和歷程
余青蘭;
混合學習理念下兒童多媒體課件的設計
姜艷;馬寅春;
小學英語空中課堂教學研究
向方電;傅瑞年;
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易文慧;
多媒體教學資源檢索系統(tǒng)的設計研究
王威達;
基于Flash AS3.0腳本的物理課件制作方法探討
賀可強;
云計算及其在教育中的應用
鄒艷;李鴻科;
Web2.0時代博客對非正式學習的影響
晉一鳴;
基于Web2.0的微格教學系統(tǒng)研究
嚴瑾;
基于移動博客的個人知識管理方式研究
溫會寶;王朋嬌;
Web2.0環(huán)境下知識共享的問題與思考
謝濤;
基于Moodle的網(wǎng)絡課程資源建設與應用
李婷;
網(wǎng)絡學習環(huán)境下的學習資源整合——Moodle中Book插件的使用
李中平;
運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高校教育資源
王偉;陳慧;
基于EPSS的師范生信息化教學設計能力培訓探析
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基于資源的遠程教育交互探究
丁靜;楊金萍;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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活動理論框架下的網(wǎng)絡課程設計

教育技術(shù)學的生態(tài)觀研究

非正式學習:提高高校教師教育技術(shù)能力的新思路——基于對江蘇高校教師教

電子備課的創(chuàng)新探索與實踐

MindManager在教學中的應用

電信專業(yè)軟件課程教學改革探索與實踐

培養(yǎng)中學生德育素質(zhì)的教育游戲設計策略

基于中小學教師專業(yè)化的PDS模式研究

運用Moodle平臺促進大學生學習方式的轉(zhuǎn)變

利用Moodle平臺上促進師生交互的策略

我國農(nóng)村教師隊伍建設研究現(xiàn)狀

現(xiàn)代遠程教育學習支持服務系統(tǒng)

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遠程控制技術(shù)的多媒體教學應用

小學信息技術(shù)課協(xié)作學習的分組方案

南京市中小學網(wǎng)絡應用現(xiàn)狀與思考

現(xiàn)代教育技術(shù)在初中物理教學中的應用分析

多媒體讓“課內(nèi)外銜接”走進語文課堂

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混合學習理念下兒童多媒體課件的設計

小學英語空中課堂教學研究

堅持科學發(fā)展 推進遠程教育

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