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軟件導刊(教育技術)

編輯出版：軟件導刊(教育技術)雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《軟件導刊(教育技術)雜志》2011年04期目錄

均衡教育背景下農(nóng)村小學英語教學的實踐與探索
萬齊斌;
農(nóng)村中小學遠程教育資源的應用現(xiàn)狀分析與思考
汪秋萍;嚴癸紅;
信息化時代遠程教育中的課程文化
段敬敏;
運用多元智能評價理論促進初中生的個性發(fā)展研究
曹莉;韓曉會;
數(shù)字故事對促進學生反思性學習的思考
牛朕;李梅;呂丹鳳;
基于手機媒介環(huán)境的大學新生人際適應調(diào)節(jié)策略研究——媒介情境理論的視域
柏菊花;于素云;黃小娟;
大學生信息獲取行為的性別差異——以廣西民族大學為例
王慶;梁嘉;
綜合實踐活動課程實施的教師指導策略與個案分析
劉穎;陳慧;胡思絲;
信息技術課程教學的內(nèi)涵研究
解厚霞;
《教學系統(tǒng)設計》課程教學改革探討
周元春;
信息技術環(huán)境下以目標為導向的主題活動設計——以漢語聽說課為例
蘇寶華;
信息技術環(huán)境下高職哲學課程教學模式改革的探索與實踐
趙青;周鵬;
基于4C/ID的復雜認知技能訓練教學設計觀
何艷紅;薛雯;任翔;
活論文QQ81995535 動理論視域下實驗課教學設計新思路
王麗娜;呂紅;呂海燕;張杰;
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程研究進展與趨勢展望
胡曉;
基于網(wǎng)絡環(huán)境的小組協(xié)作學習研究
張世紅;
高校網(wǎng)絡協(xié)作學習中組長的角色有效性發(fā)揮概述——以華中師范大學為例
劉旭;陳龍;程勝;程德浩;
切塊拼接法在協(xié)作學習中的應用
周洋;陳曉慧;
利用Claroline構建新型參與式實踐教學模式——以大學計算機基礎
陳艷華;
3G手機在M-Learning中的應用分析
李曉盼;羅江華;
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下集體智慧形式探究及用戶參與度分析——以各高校教育技術專業(yè)
王凱成;
社會性軟件在教育技術專業(yè)研究生學習中的應用探究——以遼寧師范大學教育
侯琳琳;李玉斌;楊小堂;
免費師范生數(shù)字化學習港體系的構建及其對教師教育的影響
杜超;胡藝文;
廣東省高校青年志愿服務培訓現(xiàn)狀調(diào)查
劉冰;
計算機應用型人才全程實踐式培養(yǎng)模式探索
杜建強;葉青;溫泉;
四川省高中信息技術教師專業(yè)發(fā)展的困境及對策研究——基于新課程改革的視
李霞;
基于世界名校公開課“淘課”熱的調(diào)查與分析
梁嘉;
知識管理在信息化教育中的應用現(xiàn)狀與分析
鄧敏杰;張瑾;
數(shù)字短片的教育應用
宗娜;
國土資源電子政務系統(tǒng)研究
何釗;鄧麗玲;
現(xiàn)代教育技術與精品課程的有效整合
王玉琴;宋小榮;
遠程開放教育中媒體與技術的適用性探析
馬蓮姑;
基于Blackboard平臺的計算機基礎課程教學實踐與思考
李興德;張所娟;于守寧;邵發(fā)明;
基于Blog的差異教學策略分析
王冬蕊;袁磊;王婷;
基于網(wǎng)頁游戲的教育應用探析
王誼群;王以寧;
基于Moodle平臺的網(wǎng)絡聯(lián)動課教學活動設計
王怡涵;
信息技術高峰論壇暨2011年度全省電化教育工作會議在武漢召開
邵珠洲;
Moodle環(huán)境下的學生形成性評價研究
伍麗媛;
基于Moodle平臺的知識管理在教師培訓中的應用
孫仁虹;江玲;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

均衡教育背景下農(nóng)村小學英語教學的實踐與探索

農(nóng)村中小學遠程教育資源的應用現(xiàn)狀分析與思考

信息化時代遠程教育中的課程文化

運用多元智能評價理論促進初中生的個性發(fā)展研究

數(shù)字故事對促進學生反思性學習的思考

基于手機媒介環(huán)境的大學新生人際適應調(diào)節(jié)策略研究——媒介情境理論的視域

大學生信息獲取行為的性別差異——以廣西民族大學為例

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信息技術課程教學的內(nèi)涵研究

《教學系統(tǒng)設計》課程教學改革探討

信息技術環(huán)境下以目標為導向的主題活動設計——以漢語聽說課為例

信息技術環(huán)境下高職哲學課程教學模式改革的探索與實踐

基于4C/ID的復雜認知技能訓練教學設計觀

活 論文QQ81995535 動理論視域下實驗課教學設計新思路

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程研究進展與趨勢展望

基于網(wǎng)絡環(huán)境的小組協(xié)作學習研究

高校網(wǎng)絡協(xié)作學習中組長的角色有效性發(fā)揮概述——以華中師范大學為例

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互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下集體智慧形式探究及用戶參與度分析——以各高校教育技術專業(yè)

社會性軟件在教育技術專業(yè)研究生學習中的應用探究——以遼寧師范大學教育

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廣東省高校青年志愿服務培訓現(xiàn)狀調(diào)查

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