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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《教育與裝備研究雜志》2013年02期

《中國研究生雜志》2016年02期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2012年10期

《神州學(xué)人雜志》2010年09期

《教育與裝備研究雜志》2006年01期

《中國電化教育雜志》2014年08期

《教育與裝備研究雜志》2006年X2期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2014年12期目錄

《軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù)》征稿函
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析與策略研究
任國倫
基于概念圖的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容的組織探究
王燕周艷潔
基于案例教學(xué)法的VFP課程案例設(shè)計(jì)及實(shí)施研究
張艷斐郭霞龐嬌
基于任務(wù)驅(qū)動的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)公共課的教學(xué)改革探索
呂瑩瑩鄭穎
Linux課程在“卓越工程師”教育培養(yǎng)計(jì)劃中的實(shí)踐
馬歡景志勇
E-Learning——B-Learning高校計(jì)算機(jī)課堂實(shí)現(xiàn)
印培培
教育生態(tài)學(xué)視角下網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)研究
楊光
地方本科院校轉(zhuǎn)型背景下心理學(xué)專業(yè)英語教學(xué)的重新思考
馬瑩瑩
教學(xué)評價(jià)推動高中信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展探究
范曉波
基于復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論的移動學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
劉應(yīng)芬
基于案例的《信息資源管理概述》教案設(shè)計(jì)
張紅梅
教育信息化視角下農(nóng)村小學(xué)教學(xué)軟硬環(huán)境的思考
楊涿淋
信息技術(shù)在課堂教學(xué)運(yùn)用中的優(yōu)勢和誤區(qū)
李玲莉
“班班通”在養(yǎng)成教育中的發(fā)展和利用
盧友波
利用ARCS模型設(shè)計(jì)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
周春燕
強(qiáng)化軟件人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程體系建設(shè)
王志華孔金生
網(wǎng)絡(luò)編輯專業(yè)校企合作、項(xiàng)目導(dǎo)向的工作室制人才培養(yǎng)模式探索
張爽
Learning2.0時(shí)代高校教師角色轉(zhuǎn)換的策略研究
陸和萍
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生職業(yè)認(rèn)同調(diào)查研究——以某高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為例
陳瑜林謝婷黃妙苑
國內(nèi)外教師在線自主發(fā)展文獻(xiàn)綜述
龍桃先早李燚
大數(shù)據(jù)教育應(yīng)用研究綜述及其典型案例解析——以美國普渡大學(xué)課程信號項(xiàng)目
劉艷華徐鵬
2011-2014年我國泛在學(xué)習(xí)期刊載文統(tǒng)計(jì)分析
黃立志
多元智能測評量表研究綜述
任翔劉少楠
微課程及其環(huán)境下微學(xué)習(xí)的思考
車啟鳳方媛祁昌平公維余沈睿
精品視頻公開課錄制環(huán)節(jié)探究
王廣明
系列位置效應(yīng)對微課教學(xué)資源建設(shè)的影響研究
劉興寬王興輝
網(wǎng)絡(luò)課程中建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——以《管理信息系統(tǒng)》網(wǎng)絡(luò)課程
賀亞鋒成中梅陳燕
教學(xué)一體化課程學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)
全志強(qiáng)
教材資源建設(shè)與整合方法的探索
國嘉
美高校交互式多媒體教學(xué)的改進(jìn)與思考
米良劉蕾曹大飛
數(shù)字教學(xué)資源背景下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化實(shí)踐研究
吳天生
基于Web的實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息管理論文QQ81995535 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
徐興東
英文科技論文寫作的簡潔性和清晰性
尹小軍康健劉永立趙福軍陳海波
中小學(xué)體育多媒體教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用
孫晶
基于3DMax和VRP的虛擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
蘇林猛炕留一
留學(xué)生漢字書寫移動學(xué)習(xí)平臺功能設(shè)計(jì)探析
李丹丹唐章蔚
基于B/S模式畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
李木昌
基于ARCS動機(jī)設(shè)計(jì)模型的翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)
任娜王梅龐嬌
3D打印技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究
卜娟娟肖瑞雪麻娟王曉曼烏日娜

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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教學(xué)評價(jià)推動高中信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展探究

基于復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論的移動學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

基于案例的《信息資源管理概述》教案設(shè)計(jì)

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信息技術(shù)在課堂教學(xué)運(yùn)用中的優(yōu)勢和誤區(qū)

“班班通”在養(yǎng)成教育中的發(fā)展和利用

利用ARCS模型設(shè)計(jì)中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

強(qiáng)化軟件人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程體系建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)編輯專業(yè)校企合作、項(xiàng)目導(dǎo)向的工作室制人才培養(yǎng)模式探索

Learning2.0時(shí)代高校教師角色轉(zhuǎn)換的策略研究

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生職業(yè)認(rèn)同調(diào)查研究——以某高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為例

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留學(xué)生漢字書寫移動學(xué)習(xí)平臺功能設(shè)計(jì)探析

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基于ARCS動機(jī)設(shè)計(jì)模型的翻轉(zhuǎn)課堂課前學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)

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網(wǎng)絡(luò)編輯專業(yè)校企合作、項(xiàng)目導(dǎo)向的工作室制人才培養(yǎng)模式探索

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