江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的多層面研究
倪清泉;大學(xué)英語(yǔ)交互式口語(yǔ)課堂中的信息互動(dòng)設(shè)計(jì)
李明霞;國(guó)外高校自主學(xué)習(xí)模式對(duì)我們的啟示
董耐婷;跨文化外語(yǔ)教學(xué):教材與教法——外語(yǔ)教學(xué)跨文化能力模式的應(yīng)用
楊盈;莊恩平;“交互式”教學(xué)理論與多媒體環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
郭坤;網(wǎng)絡(luò)模式下的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)之研究
左寧;Google輔助的外語(yǔ)學(xué)習(xí) 論文QQ81995535
仇曉春;交替使用過(guò)程教學(xué)法與結(jié)果教學(xué)法提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平——淺談過(guò)程·結(jié)果教學(xué)
孫麗;從交際維度看俄語(yǔ)責(zé)備言語(yǔ)行為
蕭凈宇;再談?dòng)⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的根基與課程體系建設(shè)——由全國(guó)第二屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系主
王金生;朱黎輝;理工類(lèi)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置改革的個(gè)案研究
王正勝;王正良;專(zhuān)業(yè)俄語(yǔ)基礎(chǔ)階段實(shí)踐課中的“文化移入”
管月娥;試論價(jià)值哲學(xué)觀照下的翻譯“逆差”扭轉(zhuǎn)
沈騎;夏天;格式塔心理學(xué)下的翻譯理論假說(shuō)
朱桂成;全國(guó)高校外語(yǔ)學(xué)刊研究會(huì)2008年年會(huì)紀(jì)要(摘要)
從“龍”落選奧運(yùn)會(huì)吉祥物和“福娃”改譯看文化意象的音譯化趨勢(shì)
馮延群;陳淑英;霧里拈花——唐詩(shī)翻譯之拙見(jiàn)
李麗;淺談?wù)Z法隱喻在英語(yǔ)十四行詩(shī)中的語(yǔ)篇銜接作用
胡家英;井洪丹;南京國(guó)際文化符號(hào)學(xué)研討會(huì)暨第八屆全國(guó)語(yǔ)言與符號(hào)學(xué)研討會(huì)將于今年11月
