抖荫app官网下载地址,日韩一级中文字幕

中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

相關(guān)推薦

《體育學(xué)刊雜志》2010年04期

《體育師友雜志》2000年02期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2007年34期

《體育與科學(xué)雜志》2016年02期

《體育科技文獻(xiàn)通報雜志》2011年06期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1998年07期

《中國學(xué)校體育雜志》1996年02期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1994年10期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2001年39期

《體育科技文獻(xiàn)通報雜志》2008年10期

《中國學(xué)校體育雜志》1992年05期目錄

要尊重體育教師的勞動
夏峰;
第四屆全國大運會帷幕即將拉開
本刊記者;
學(xué)校體育的競賽也要改革開放——國家教委副主任鄒時炎談加強和改進(jìn)學(xué)校體
鄒時炎;
論文QQ81995535
亞洲中學(xué)生體育聯(lián)合會成立
陳建華;
要扎扎實實地做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作——國家教委、衛(wèi)生部召開全國學(xué)校衛(wèi)生
本刊記者;
明確職責(zé) 協(xié)調(diào)配合提高水平真抓實干
郭敏;
遼寧省中小學(xué)體育改革十年(上)
孫長林;梁汝城;
貫徹條例加強管理
劉衛(wèi)東;
不要忽視體育器材的管理
鄒超;
必須重視體育器材的不合理損耗
史恒業(yè);
魂系操場四十載
馬慶德;
他從廣闊的天地走來
劉瑞武;趙庭;
初為人師——談?wù)勑陆處熼_學(xué)前后的工作
吳慶茂;
我是這樣開展學(xué)校體育工作的
王艷;
邁好教育征途的第一步——新教師應(yīng)注意的幾個問題
蔡福全;
典型教師的選定、培養(yǎng)、提高
李新志;
把握體育課思想教育的時機
張培基;
技術(shù)教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我評價意識和能力
謝紅光;
防御性示范及其應(yīng)用
周曉;
如何運用限制法
邱金國;
“矯枉過正”與糾正錯誤動作
劉立榮;
體育課中應(yīng)用運動處方指導(dǎo)體弱學(xué)生鍛煉的嘗試
何偉鐘;
要重視體育方法的運用
羅平漢;
加強對女生的保護(hù)與幫助
張雄安;
體育動作單線圖的畫法(三)
鄧平;
騎撐向前回環(huán)的教學(xué)方法
山木;
韻律操的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)法
劉秀峰;
“打靶接力”游戲
蔣若禮;
不倒式跨欄架
郭強;
應(yīng)重視體育課接力賽內(nèi)容的選擇
王華清;
無板多圈簡易活動籃架
孫新國;
我校實行課外體育的網(wǎng)絡(luò)管理
李繼海;縱封佐;
必須加強課外體育活動的質(zhì)量管理
邵雪亮;
學(xué)籍控制達(dá)標(biāo)抽查法
王波;
“夫子系”的變遷
張堯清;
青年女子腿部健美練習(xí)方法
環(huán)健;
實行量化管理促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展
張先中;
農(nóng)村學(xué)校小場地體育教學(xué)法三則
孟令昉;
怎樣上好農(nóng)村室內(nèi)體育課
吳德宏;
適用于山區(qū)學(xué)校的鄉(xiāng)土體育器材——石球
王西;
椅子操
徐金堯;
搞好小學(xué)生課余訓(xùn)練的一條有效途徑——石家莊市長安區(qū)建立小學(xué)生課余體育
劉若群;
課余訓(xùn)練的好形式——山西運城紅旗初中與運城體委聯(lián)辦體育班
吳志英;王愛珍;
敞開大門的訓(xùn)練中心
杜遠(yuǎn)琪;
（運動訓(xùn)練方法講座·第三講)速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法
田麥久;
兒童少年跳躍運動員身體訓(xùn)練的主要手段
郭元奇;
田徑比賽的裁判工作問答(三)
丹登寶;
少年兒童籃球運動員的基礎(chǔ)訓(xùn)練(下)
馬振洪;
（運動與營養(yǎng)小知識③)運動時怎樣飲水才科學(xué)
高曉明;
“皮格馬利翁”效應(yīng)的啟示
黃光明;
控體重時應(yīng)注意什么
利用YAM—B型可調(diào)式眼睛按摩器防近的研究
柏寶玲;滕福恩;蔡滌;
如何診斷、處理、預(yù)防肌肉拉傷
劉建國;楊瑞彬;殷利春;
“主導(dǎo)”和“主體”結(jié)合的媒介——課題學(xué)習(xí)
崔穎波;毛振明;
奧林匹克運動會概說(下)
谷世權(quán);
北京申辦奧運會主題宣傳口號
奧運會將要進(jìn)行一場革命
中國25屆奧運金牌榜
第25屆巴塞羅那奧運會獎牌榜
章麗;
(日本學(xué)校體育理論與實踐綜述⑤)讓學(xué)生在集體思考中達(dá)到懂與會的統(tǒng)一
毛振明;
美國中小學(xué)生體質(zhì)調(diào)研結(jié)果
杜利軍;
體育文摘欄
讀者心聲
呂民枝;
告讀者
本刊編輯部;
體育教師不求高就,只求平等對待(摘要)
徐群山;
信息臺
“祥云體育杯”學(xué)校體育知識有獎競賽試題(二)
沉痛悼念古奇蹤同志

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

<nobr id="bcotk"><pre id="bcotk"></pre></nobr>

<kbd id="bcotk"></kbd>

要尊重體育教師的勞動

第四屆全國大運會帷幕即將拉開

學(xué)校體育的競賽也要改革開放——國家教委副主任鄒時炎談加強和改進(jìn)學(xué)校體

亞洲中學(xué)生體育聯(lián)合會成立

要扎扎實實地做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作——國家教委、衛(wèi)生部召開全國學(xué)校衛(wèi)生

明確職責(zé) 協(xié)調(diào)配合 提高水平 真抓實干

遼寧省中小學(xué)體育改革十年(上)

貫徹條例 加強管理

不要忽視體育器材的管理

必須重視體育器材的不合理損耗

魂系操場四十載

他從廣闊的天地走來

初為人師——談?wù)勑陆處熼_學(xué)前后的工作

我是這樣開展學(xué)校體育工作的

邁好教育征途的第一步——新教師應(yīng)注意的幾個問題

典型教師的選定、培養(yǎng)、提高

把握體育課思想教育的時機

技術(shù)教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我評價意識和能力

防御性示范及其應(yīng)用

如何運用限制法

“矯枉過正”與糾正錯誤動作

體育課中應(yīng)用運動處方指導(dǎo)體弱學(xué)生鍛煉的嘗試

要重視體育方法的運用

加強對女生的保護(hù)與幫助

體育動作單線圖的畫法(三)

騎撐向前回環(huán)的教學(xué)方法

韻律操的“三環(huán)節(jié)”教學(xué)法

“打靶接力”游戲

不倒式跨欄架

應(yīng)重視體育課接力賽內(nèi)容的選擇

無板多圈簡易活動籃架

我校實行課外體育的網(wǎng)絡(luò)管理

必須加強課外體育活動的質(zhì)量管理

學(xué)籍控制達(dá)標(biāo)抽查法

“夫子系”的變遷

青年女子腿部健美練習(xí)方法

實行量化管理 促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展

農(nóng)村學(xué)校小場地體育教學(xué)法三則

怎樣上好農(nóng)村室內(nèi)體育課

適用于山區(qū)學(xué)校的鄉(xiāng)土體育器材——石球

椅子操

搞好小學(xué)生課余訓(xùn)練的一條有效途徑——石家莊市長安區(qū)建立小學(xué)生課余體育

課余訓(xùn)練的好形式——山西運城紅旗初中與運城體委聯(lián)辦體育班

敞開大門的訓(xùn)練中心

（運動訓(xùn)練方法講座·第三講)速度素質(zhì)的訓(xùn)練方法

兒童少年跳躍運動員身體訓(xùn)練的主要手段

田徑比賽的裁判工作問答(三)

少年兒童籃球運動員的基礎(chǔ)訓(xùn)練(下)

（運動與營養(yǎng)小知識③)運動時怎樣飲水才科學(xué)

“皮格馬利翁”效應(yīng)的啟示

控體重時應(yīng)注意什么

利用YAM—B型可調(diào)式眼睛按摩器防近的研究

如何診斷、處理、預(yù)防肌肉拉傷

“主導(dǎo)”和“主體”結(jié)合的媒介——課題學(xué)習(xí)

奧林匹克運動會概說(下)

北京申辦奧運會主題宣傳口號

奧運會將要進(jìn)行一場革命

中國25屆奧運金牌榜

第25屆巴塞羅那奧運會獎牌榜

(日本學(xué)校體育理論與實踐綜述⑤)讓學(xué)生在集體思考中達(dá)到懂與會的統(tǒng)一

美國中小學(xué)生體質(zhì)調(diào)研結(jié)果

體育文摘欄

讀者心聲

告讀者

體育教師不求高就,只求平等對待(摘要)

信息臺

“祥云體育杯”學(xué)校體育知識有獎競賽試題(二)

沉痛悼念古奇蹤同志

要扎扎實實地做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作——國家教委、衛(wèi)生部召開全國學(xué)校衛(wèi)生

明確職責(zé) 協(xié)調(diào)配合提高水平真抓實干

貫徹條例加強管理

典型教師的選定、培養(yǎng)、提高

實行量化管理促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展

如何診斷、處理、預(yù)防肌肉拉傷