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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育師友雜志》1994年06期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2007年35期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2001年04期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2005年02期

《中國學(xué)校體育雜志》2013年05期

《體育師友雜志》2005年04期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2004年11期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2008年12期

《體育師友雜志》1993年04期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2004年03期

《中國學(xué)校體育雜志》2013年02期目錄

徐州銅山區(qū)中小學(xué)體育教師體能技能教能“三能”決賽在棠張中學(xué)舉行
本刊報(bào)道
國培本色
陳雁飛
全國中小學(xué)建立學(xué)校體育制度研討會(huì)在京召開
本刊報(bào)道
為建立學(xué)校體育制度,保障學(xué)校體育健康發(fā)展而努力——在“全國中小學(xué)建立
宋盡賢
對建立科學(xué)合理的學(xué)校體育工作評價(jià)體系的思考
張東兵
全國中小學(xué)建立學(xué)校體育制度研討會(huì)部分代表發(fā)言摘登
本刊整理
銅山學(xué)校體育:教育事業(yè)發(fā)展的正能量——“三能”工程促銅山學(xué)校體育工作
本刊報(bào)道
高需求老難題新突破——徐州銅山區(qū)實(shí)施體育教師“三能”工程綜述
武云飛石冰冰
校長抓好學(xué)校體育工作的幾點(diǎn)感悟
薛振利
追尋一個(gè)體育人的生命自覺
葉偉鋒
責(zé)任重大使命光榮——江蘇省學(xué)校體育活動(dòng)現(xiàn)場展示推進(jìn)研討會(huì)紀(jì)實(shí)
高兵嚴(yán)立洋
為學(xué)生,我們能做點(diǎn)什么——學(xué)習(xí)江蘇學(xué)校體育網(wǎng)“省現(xiàn)場會(huì)專集”有感
陸生寧
為學(xué)生的健康人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
周燕
我們的責(zé)任與我們的行動(dòng)——參與江蘇省學(xué)生體育活動(dòng)現(xiàn)場展示研討會(huì)有感
吳亞香李云芳
如何正確認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校體育與健康課程的關(guān)系
潘紹偉
課程名稱的改變是課程改革發(fā)展的重要時(shí)代標(biāo)志之一
耿培新
泉州市中小學(xué)大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究
柳惠斌張炳川
不同運(yùn)動(dòng)技能的共性技術(shù)及其意義
趙超君
選擇體育與健康教學(xué)方法的新視野
史春元
深入研讀課標(biāo),銳意方法創(chuàng)新
牛曉
構(gòu)建點(diǎn)面結(jié)合的有效體育課堂——以水平四《行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)為例
趙生林
水平五模塊與單元的關(guān)系
林志坤林順南
體育校本課程開發(fā)應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)基點(diǎn)
鄭志平
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)幾個(gè)問題的思考
張志富
對水平一到水平三“障礙跑”教學(xué)銜接的思考——以浙教版體育(與健康)必
王興發(fā)
精心設(shè)計(jì) 突破教學(xué)難點(diǎn)——我的跨欄跑教學(xué)
程璐陸偉
體育課巧用“點(diǎn)、引、疏、攏”四個(gè)環(huán)節(jié)
翟國勝
低年級課堂中講解的注意事項(xiàng)
劉斌
課堂教學(xué)中要用好“四語”
唐善計(jì)
女生初學(xué)排球傳球糾正錯(cuò)誤的策略
陳宗珊
八段錦教學(xué)的言傳身教
王玉林
走進(jìn)新課標(biāo),落實(shí)新理念:“幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)”理念的落實(shí)方略
于素梅
關(guān)于體育與健康課程培訓(xùn)的思考
孟文硯
“國培計(jì)劃”的績效影響與核心訴求
陳雁飛
“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)特色與生成創(chuàng)新
周志勇潘建芬胡峰光
小學(xué)體育骨干教師健康基礎(chǔ)知識教學(xué)現(xiàn)狀與培訓(xùn)對策
韓兵韓金妍史紅亮
論國培計(jì)劃體育學(xué)科培訓(xùn)中的創(chuàng)新型班會(huì)組織建設(shè)
張慶新黃春秀張鋒周
北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院國培學(xué)員培訓(xùn)感悟摘錄
探討“五位一體”體育教師培訓(xùn)模式——首都體育學(xué)院“國培計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
楊鐵黎劉沛郝曉岑
立足國培計(jì)劃設(shè)置有效課程——關(guān)于“國培計(jì)劃”體育與健康學(xué)科培訓(xùn)有
曲生平
直面“國培”
韓英靈
一線教師眼中“遠(yuǎn)程國培”的問題及對策小議
孫飛
對“遠(yuǎn)程國培”內(nèi)容設(shè)置的五點(diǎn)建議
李鋒
感悟“國培”,扎實(shí)推進(jìn)基層體育教師培訓(xùn)工作
黃繼東
“教、研、修”三位一體,有效開展校本教研活動(dòng)
洪明忠
關(guān)于跳高專項(xiàng)力量與技術(shù)訓(xùn)練若干問題的探討——以清華附中運(yùn)動(dòng)員王宇的訓(xùn)
王民
自制跳繩架
謝論文QQ81995535 業(yè)濤
高校體育場館信息化管理的研究——以深圳大學(xué)體育場館信息化管理為例
曾小松陳斌李旺王重
接力棒的多功能開發(fā)——“你追我趕”
王安王曉東
不同田徑項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)品的合理補(bǔ)充
禤國慶
加試前高三體育生產(chǎn)生傷病的原因及預(yù)防
付國寶廉明
那句話,如果這樣說
沈榮根張萬永
我和我追逐的夢
姜軍李躍
論常態(tài)教學(xué)中保護(hù)與幫助的關(guān)系、區(qū)別和聯(lián)系
李安成
“一線話題”部分子欄目征稿提示
利用分組進(jìn)行差異教學(xué)的誤區(qū)與匡正
戴謇
體育教學(xué)應(yīng)“注重三性，克服三一”
來遲
關(guān)注學(xué)生差異,實(shí)施異步教學(xué)
梁瑞濤李偉
以優(yōu)促優(yōu),以優(yōu)帶差
徐淵孟凡東
關(guān)注差異巧妙分組
楊正偉
體育教學(xué)中巧用差異資源舉隅
湯祥
基于學(xué)生差異的體育教學(xué)實(shí)施策略
趙俊萍孫建順
從一節(jié)排球課談學(xué)生差異資源的利用
李源
搭建平臺(tái),共唱成長戲
楊峰
差異分組時(shí)應(yīng)注意把握“兩度”
王宗海
體育教學(xué)中如何有效培養(yǎng)體育委員并發(fā)揮其作用

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

徐州銅山區(qū)中小學(xué)體育教師體能技能教能“三能”決賽在棠張中學(xué)舉行

國培本色

全國中小學(xué)建立學(xué)校體育制度研討會(huì)在京召開

為建立學(xué)校體育制度,保障學(xué)校體育健康發(fā)展而努力——在“全國中小學(xué)建立

對建立科學(xué)合理的學(xué)校體育工作評價(jià)體系的思考

全國中小學(xué)建立學(xué)校體育制度研討會(huì)部分代表發(fā)言摘登

銅山學(xué)校體育:教育事業(yè)發(fā)展的正能量——“三能”工程促銅山學(xué)校體育工作

高需求 老難題 新突破——徐州銅山區(qū)實(shí)施體育教師“三能”工程綜述

校長抓好學(xué)校體育工作的幾點(diǎn)感悟

追尋一個(gè)體育人的生命自覺

責(zé)任重大 使命光榮——江蘇省學(xué)校體育活動(dòng)現(xiàn)場展示推進(jìn)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

為學(xué)生,我們能做點(diǎn)什么——學(xué)習(xí)江蘇學(xué)校體育網(wǎng)“省現(xiàn)場會(huì)專集”有感

為學(xué)生的健康人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

我們的責(zé)任與我們的行動(dòng)——參與江蘇省學(xué)生體育活動(dòng)現(xiàn)場展示研討會(huì)有感

如何正確認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校體育與健康課程的關(guān)系

課程名稱的改變是課程改革發(fā)展的重要時(shí)代標(biāo)志之一

泉州市中小學(xué)大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究

不同運(yùn)動(dòng)技能的共性技術(shù)及其意義

選擇體育與健康教學(xué)方法的新視野

深入研讀課標(biāo),銳意方法創(chuàng)新

構(gòu)建點(diǎn)面結(jié)合的有效體育課堂——以水平四《行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)為例

水平五模塊與單元的關(guān)系

體育校本課程開發(fā)應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)基點(diǎn)

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)幾個(gè)問題的思考

對水平一到水平三“障礙跑”教學(xué)銜接的思考——以浙教版體育(與健康)必

精心設(shè)計(jì) 突破教學(xué)難點(diǎn)——我的跨欄跑教學(xué)

體育課巧用“點(diǎn)、引、疏、攏”四個(gè)環(huán)節(jié)

低年級課堂中講解的注意事項(xiàng)

課堂教學(xué)中要用好“四語”

女生初學(xué)排球傳球糾正錯(cuò)誤的策略

八段錦教學(xué)的言傳身教

走進(jìn)新課標(biāo),落實(shí)新理念:“幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)”理念的落實(shí)方略

關(guān)于體育與健康課程培訓(xùn)的思考

“國培計(jì)劃”的績效影響與核心訴求

“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)特色與生成創(chuàng)新

小學(xué)體育骨干教師健康基礎(chǔ)知識教學(xué)現(xiàn)狀與培訓(xùn)對策

論國培計(jì)劃體育學(xué)科培訓(xùn)中的創(chuàng)新型班會(huì)組織建設(shè)

北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院國培學(xué)員培訓(xùn)感悟摘錄

探討“五位一體”體育教師培訓(xùn)模式——首都體育學(xué)院“國培計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

立足國培計(jì)劃 設(shè)置有效課程——關(guān)于“國培計(jì)劃”體育與健康學(xué)科培訓(xùn)有

直面“國培”

一線教師眼中“遠(yuǎn)程國培”的問題及對策小議

對“遠(yuǎn)程國培”內(nèi)容設(shè)置的五點(diǎn)建議

感悟“國培”,扎實(shí)推進(jìn)基層體育教師培訓(xùn)工作

“教、研、修”三位一體,有效開展校本教研活動(dòng)

關(guān)于跳高專項(xiàng)力量與技術(shù)訓(xùn)練若干問題的探討——以清華附中運(yùn)動(dòng)員王宇的訓(xùn)

自制跳繩架

高校體育場館信息化管理的研究——以深圳大學(xué)體育場館信息化管理為例

接力棒的多功能開發(fā)——“你追我趕”

不同田徑項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)品的合理補(bǔ)充

加試前高三體育生產(chǎn)生傷病的原因及預(yù)防

那句話,如果這樣說

我和我追逐的夢

論常態(tài)教學(xué)中保護(hù)與幫助的關(guān)系、區(qū)別和聯(lián)系

“一線話題”部分子欄目征稿提示

利用分組進(jìn)行差異教學(xué)的誤區(qū)與匡正

體育教學(xué)應(yīng)“注重三性，克服三一”

關(guān)注學(xué)生差異,實(shí)施異步教學(xué)

以優(yōu)促優(yōu),以優(yōu)帶差

關(guān)注差異 巧妙分組

體育教學(xué)中巧用差異資源舉隅

基于學(xué)生差異的體育教學(xué)實(shí)施策略

從一節(jié)排球課談學(xué)生差異資源的利用

搭建平臺(tái),共唱成長戲

差異分組時(shí)應(yīng)注意把握“兩度”

體育教學(xué)中如何有效培養(yǎng)體育委員并發(fā)揮其作用

高需求老難題新突破——徐州銅山區(qū)實(shí)施體育教師“三能”工程綜述

責(zé)任重大使命光榮——江蘇省學(xué)校體育活動(dòng)現(xiàn)場展示推進(jìn)研討會(huì)紀(jì)實(shí)

體育課巧用“點(diǎn)、引、疏、攏”四個(gè)環(huán)節(jié)

立足國培計(jì)劃設(shè)置有效課程——關(guān)于“國培計(jì)劃”體育與健康學(xué)科培訓(xùn)有

“教、研、修”三位一體,有效開展校本教研活動(dòng)

體育教學(xué)應(yīng)“注重三性，克服三一”

關(guān)注差異巧妙分組