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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育世界(學術(shù)版)雜志》2013年10期

《中國學校體育雜志》1988年06期

《當代體育(扣籃)雜志》1990年05期

《體育科研雜志》1988年06期

《體育世界(學術(shù)版)雜志》2012年06期

《中國學校體育雜志》2015年11期目錄

加快發(fā)展青少年校園足球的愿景與使命
王登峰
明確任務(wù) 厘清價值找準著力點全面推進校園足球工作的開展——
本刊
校園足球:回歸“真義” 嚴防“跑偏”
吳鍵
做好校園足球培訓“六個關(guān)鍵點”的思考
陳雁飛
夯實基礎(chǔ) 系統(tǒng)推進樹立典范創(chuàng)新謀劃構(gòu)建推進校園足球發(fā)展
郝俊賈瓊荊雷
推進國家級校園足球試點縣工作,帶動學校體育綜合改革與發(fā)展
朱利榮
學校落實“足球進校園”的策略——以南師附中新城小學南校區(qū)為例
鄒鵬
勇做校園足球的領(lǐng)跑者——深圳市翠園中學校長韓冬青專訪
李兵
創(chuàng)新思路豐富載體開創(chuàng)學校體育工作新局面——丹東市教育局副局長
李兵
全國青少年校園足球工作研討會在鄭州市金水區(qū)召開
郝俊賈瓊
“草根爭鳴”集聚智慧理念更新踐行無疆——浙江論文QQ81995535 省湖州市吳興區(qū)體育學
李春林馬曉敏
《足球夢·中國夢》校園足球系列電影科教片劇本研討會在人民教育出版社舉
本刊報道
交流促進教師發(fā)展研討推進課程改革——全國部分城市中小學體育教法改
郝俊
攜手共進和諧發(fā)展——嘉興市南湖區(qū)體育特級教師團隊為新居民學校送教
顧海軍
場地困惑:大班額小場地的體育課如何規(guī)劃
于素梅
體育課充分運用場地與設(shè)施的“三性”
湯如賓
巧設(shè)器材提高實效——如何根據(jù)教學內(nèi)容的需要規(guī)劃、使用場地器材
陳建勤
體育場地與器材的妙用策略
趙寒楓李玉榮
以組合動作為主線的單元教學設(shè)計
陸佳
自然體育:超常兒童健康成長的基石——北京八中體育教學創(chuàng)新之路
袁圣敏吳鍵
例談校園足球的德育功能
孫海兵
小學足球教學中的四個“關(guān)注點”
李霄瀟
水平五(高一)《籃球——交叉步突破》教案
朱迎春
水平三(五年級)《校園花式籃球》教案
翟國勝
水平四(八年級)《籃球——傳切配合》教案
盛加利
體育課堂教學用語的基本要求與提升策略
邢益飛
教學用語的六個問題及改進建議
趙鵬
例析口訣創(chuàng)編與運用存在的問題與對策
張昌慣
優(yōu)化體育教學用語的兩點建議
臧向前苘艷紅
體育課堂教學口頭評價的問題分析及優(yōu)化策略
吳健
教師教研欄目2016年第1期主題
體育教學用語存在的問題及改進方法
尤軍張福良殷劍明
精彩源于磨礪妙語來自推敲
孫建順
青少年排球運動員的運動營養(yǎng)補充策略
韓明燕
課時體育教學設(shè)計中教學流程設(shè)計的相關(guān)思考
黨林秀
簡析體育教學流程圖的有效性
黃繼東
簡潔但不簡單的“體育教學流程圖”
石多多
教學流程圖在體育教學中的應用
汪翼峰唐軍良
本期“案例研析”主持團隊名單
巧抓關(guān)鍵性影響因素破解“生成性”資源難題
馬曉敏王勇堅
一課三“變”,生成精彩
張勇衛(wèi)
如何捕捉體育課堂預設(shè)背景下的“生成性”資源
唐敏
如何處理體育教學中的“生成性”資源
唐鋒權(quán) 李春林
團結(jié)引領(lǐng)——談我與青年體育教師相處之道
李玉建
我與男體育教師相處的“藝術(shù)”
孔慶娟
“一線話題”2016年子欄目調(diào)整與選題計劃簡介
雁過無痕花落無聲——從教35年的那點事兒
饒偉鋒
《奔跑吧!同學》——學生喜歡的小游戲
張勇許瀟
我可以相信你嗎
陸生寧
體育教學安全需要落實在細節(jié)中——兩起教學事故引發(fā)的思考
徐志波
組織體育教學,有序才能有效——一節(jié)一年級體育課帶給我們的啟示
馮曉萱
關(guān)于如何撰寫“體育教學案例”的建議——以參考案例2、3為例
“牽”手觀“音”“豪”情萬丈——我與肥胖學生的故事
王安
用心,“一切皆有可能”
高紅林
因地制宜開展遠足活動
王祖明
評論:《課標》常掛嘴邊,更要熟記心頭——讀“觀《投擲——原地側(cè)向投擲
房文濤
讓我們成為自己的英雄——記北京十一學校教學模式下我校體育課的轉(zhuǎn)變
劉明
聲明
“一線話題”欄目2016年上半年初定選題計劃
歡迎訂閱2016年校園足球

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

加快發(fā)展青少年校園足球的愿景與使命

明確任務(wù) 厘清價值 找準著力點 全面推進校園足球工作的開展——

校園足球:回歸“真義” 嚴防“跑偏”

做好校園足球培訓“六個關(guān)鍵點”的思考

夯實基礎(chǔ) 系統(tǒng)推進 樹立典范 創(chuàng)新謀劃 構(gòu)建推進校園足球發(fā)展

推進國家級校園足球試點縣工作,帶動學校體育綜合改革與發(fā)展

學校落實“足球進校園”的策略——以南師附中新城小學南校區(qū)為例

勇做校園足球的領(lǐng)跑者——深圳市翠園中學校長韓冬青專訪

創(chuàng)新思路 豐富載體 開創(chuàng)學校體育工作新局面——丹東市教育局副局長

全國青少年校園足球工作研討會在鄭州市金水區(qū)召開

“草根爭鳴”集聚智慧 理念更新踐行無疆——浙江 論文QQ81995535 省湖州市吳興區(qū)體育學

《足球夢·中國夢》校園足球系列電影科教片劇本研討會在人民教育出版社舉

交流促進教師發(fā)展 研討推進課程改革——全國部分城市中小學體育教法改

攜手共進 和諧發(fā)展——嘉興市南湖區(qū)體育特級教師團隊為新居民學校送教

場地困惑:大班額小場地的體育課如何規(guī)劃

體育課充分運用場地與設(shè)施的“三性”

巧設(shè)器材 提高實效——如何根據(jù)教學內(nèi)容的需要規(guī)劃、使用場地器材

體育場地與器材的妙用策略

以組合動作為主線的單元教學設(shè)計

自然體育:超常兒童健康成長的基石——北京八中體育教學創(chuàng)新之路

例談校園足球的德育功能

小學足球教學中的四個“關(guān)注點”

水平五(高一)《籃球——交叉步突破》教案

水平三(五年級)《校園花式籃球》教案

水平四(八年級)《籃球——傳切配合》教案

體育課堂教學用語的基本要求與提升策略

教學用語的六個問題及改進建議

例析口訣創(chuàng)編與運用存在的問題與對策

優(yōu)化體育教學用語的兩點建議

體育課堂教學口頭評價的問題分析及優(yōu)化策略

教師教研欄目2016年第1期主題

體育教學用語存在的問題及改進方法

精彩源于磨礪 妙語來自推敲

青少年排球運動員的運動營養(yǎng)補充策略

課時體育教學設(shè)計中教學流程設(shè)計的相關(guān)思考

簡析體育教學流程圖的有效性

簡潔但不簡單的“體育教學流程圖”

教學流程圖在體育教學中的應用

本期“案例研析”主持團隊名單

巧抓關(guān)鍵性影響因素 破解“生成性”資源難題

一課三“變”,生成精彩

如何捕捉體育課堂預設(shè)背景下的“生成性”資源

如何處理體育教學中的“生成性”資源

團結(jié)引領(lǐng)——談我與青年體育教師相處之道

我與男體育教師相處的“藝術(shù)”

“一線話題”2016年子欄目調(diào)整與選題計劃簡介

雁過無痕 花落無聲——從教35年的那點事兒

《奔跑吧!同學》——學生喜歡的小游戲

我可以相信你嗎

體育教學安全需要落實在細節(jié)中——兩起教學事故引發(fā)的思考

組織體育教學,有序才能有效——一節(jié)一年級體育課帶給我們的啟示

關(guān)于如何撰寫“體育教學案例”的建議——以參考案例2、3為例

“牽”手觀“音”“豪”情萬丈——我與肥胖學生的故事

用心,“一切皆有可能”

因地制宜開展遠足活動

評論:《課標》常掛嘴邊,更要熟記心頭——讀“觀《投擲——原地側(cè)向投擲

讓我們成為自己的英雄——記北京十一學校教學模式下我校體育課的轉(zhuǎn)變

聲明

“一線話題”欄目2016年上半年初定選題計劃

歡迎訂閱2016年校園足球

明確任務(wù) 厘清價值找準著力點全面推進校園足球工作的開展——

夯實基礎(chǔ) 系統(tǒng)推進樹立典范創(chuàng)新謀劃構(gòu)建推進校園足球發(fā)展

創(chuàng)新思路豐富載體開創(chuàng)學校體育工作新局面——丹東市教育局副局長

“草根爭鳴”集聚智慧理念更新踐行無疆——浙江論文QQ81995535 省湖州市吳興區(qū)體育學

交流促進教師發(fā)展研討推進課程改革——全國部分城市中小學體育教法改

攜手共進和諧發(fā)展——嘉興市南湖區(qū)體育特級教師團隊為新居民學校送教

巧設(shè)器材提高實效——如何根據(jù)教學內(nèi)容的需要規(guī)劃、使用場地器材

精彩源于磨礪妙語來自推敲

巧抓關(guān)鍵性影響因素破解“生成性”資源難題

雁過無痕花落無聲——從教35年的那點事兒

關(guān)于如何撰寫“體育教學案例”的建議——以參考案例2、3為例