外語與外語教學

來源：/qikan/upload/201605/4k1rimgum5p(m.bhskgw.cn).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

新時期高校俄語專業(yè)現(xiàn)狀調查及專業(yè)改革發(fā)展方向
孫玉華;劉宏;
論外語課堂教學的功能與目標
束定芳;
國際化復語型人才的內涵與培養(yǎng)模式探索
王雪梅;徐璐;
全國首屆語言研究與外語教學研討會會訊
我國中部六省外語高等教育學科專業(yè)存在的問題調查
汪曉莉;胡開寶;
二十一世紀的二語寫作研究(英文)
Tony SILVA;
內容知識在本科生和研論文QQ81995535 究生英語寫作中的運用研究
秦曉晴;畢勁;
英語專業(yè)寫作評測模式設計:以批判性思維能力培養(yǎng)為導向
李莉文;
頻次作用對二語寫作的影響
周丹丹;
全譯:同義選擇藝術研察——以“It is better X than
黃忠廉;
讓翻譯史發(fā)言:論MTI教學中的翻譯倫理教育
陳浪;
從近代女學析中國第一個本土女性譯者群體的生成
羅列;
從“信”的失落看清末民初文學翻譯規(guī)范
廖七一;
從許淵沖法譯唐詩看譯詩理論中“音美”的傳達
徐日宣;潘智丹;
譯者的責任選擇——對切斯特曼翻譯倫理思想的反思
陳志杰;呂俊;
認知語言學方法論對中國日語學習者偏誤研究的啟示
王忻;
日語擬聲擬態(tài)詞后續(xù)省略研究——以用于句尾的「ABAB」型為例
曹金波;
權勢與等同:現(xiàn)代西班牙語的T/V分布現(xiàn)狀研究
何曉靜;
英美旅行文學與東方主義
楊金才;
論奧哈拉詩歌創(chuàng)作與紐約城市文化的互動
汪小玲;
征服與回歸——論安德烈·普拉東諾夫的自然哲學思想及其來由
淡修安;
從解構到重構——生態(tài)后現(xiàn)代主義批評的雙重維度
李敬巍;時真妹;
本刊稿約及格式要求(2011年版)

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