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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《廣西社會科學雜志》2012年02期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2014年40期

《吉林教育雜志》2011年05期目錄

用歷史的眼光去看待教育差異
孟艷秋;
長春市第十一高級中學——樹人固本育英才和而不同譜新篇
生態(tài)批評的研究對大學外語教學的啟示
鄒麗丹;
大學英語課堂教學對策探討
陳洪波;陳研;
多媒體技術(shù)在資源昆蟲學教學中的應用
姜義仁;秦利;
五年制醫(yī)學生臨床實習教學的問題與改革
李立森;楊軍;滿玉紅;
高校教師核心競爭力影響要素研究
王婧;
關(guān)于大學英語語法教學的幾點看法
黃悅;
對教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考
康家瑞;
淺析高職學生的特點及管理對策
徐曉軍;
關(guān)于高職商務德語教學的幾點思考
季軍良;
編程訓練在水文與水資源工程專業(yè)教學中的探索
李鴻雁;
淺談如何提高力學教學效果
楊翠紅;
應用性輸入和理解性輸出對大學生英語口語的提高
仵琳;
校長治校先修“己”
楊貴臣;
強化校園安全管理營造良好育人環(huán)境
楊利臣;
農(nóng)村中小學教育的特征及其效應
梁小彥;
讓語文課堂教學簡約高效
劉艷華;
職業(yè)教育校企合作障礙分析及對策
翟尉辰;
在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
成濤;
提高農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育培訓質(zhì)量的思考
李子榮;
巧妙運用教學藝術(shù) 培養(yǎng)學生樂學習慣
吳學峰;
如何調(diào)動學生的非智力因素
王如芹;
探討小學書法教學改革中的體系構(gòu)建
胡敬陶;
以活動為依論文QQ81995535 托開展國學教育
謝麗娜;
教會閱讀培養(yǎng)學習型人才
楊鴻武;
淺談教師的語言美
毛文艷;
如何培養(yǎng)學生的尊重意識
莊俊紅;
選好習作題材激發(fā)習作情感
姚九兵;
遠程教育資源在教學中的作用
楊秀華;
多元參與式教學中的“場”的作用
李鵬;張世林;
莫讓檢查成為提高語文教學效率的瓶頸
仇愛耘;
培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神之我見
路娟;
開展語文實踐活動提高學生語文素養(yǎng)
張秋瑩;
自主探究學習在小學語文教學中的應用
王立珍;
如何看待政治教學中學生認識的社會性偏差
鄭棋瑞;
鄉(xiāng)村體育教學現(xiàn)狀淺析
馬占軍;
綜合實踐活動課教師的幾個作用
劉麗娟;
初中數(shù)學復習課教學的三大維度規(guī)劃與策略原則
陸衛(wèi)民;
試談歷史問題式教學
孟凡偉;孫玉江;
點燃學生激情的小組合作教學
張娟娟;
淺議新課程標準下的初中地理教學
呂福平;
基于自然材料探索幼兒園草編教學實踐
郭玲瑜;
新課程背景下歷史課堂趣味性教學探討
董金華;
淺談生物教學中學生興趣的培養(yǎng)
趙淑琴;
強化課外閱讀拓寬閱讀天地
熊化莉;
“綜合性學習”下的初中作文教學研究
張軍;
教給閱讀方法培養(yǎng)閱讀能力
陳麗;
激發(fā)學生作文興趣提高作文復習課效率
李晶;
利用午間欣賞拓展農(nóng)村孩子的視野
潘娟芬;
為小學畢業(yè)班英語復習課增效
徐萍;
新課改下高中語文教學方法初探
萬敏濤;
在生物實驗教學中培養(yǎng)學生探究學習的能力
鄧金輪;
培養(yǎng)小學生觀察能力幾點
劉寶柱;
思想品德課激發(fā)學生學習興趣幾點
張淑梅;
網(wǎng)絡教研促進教師成長點滴談
耿英奇;
在生活中對學生進行美育的一點嘗試
郝雪峰;
高中歷史課堂有效提問的三個“切入點”
樓更新;
淺析初中英語課堂教學導入的策略
趙芹;
現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學中的應用
劉立鋼;
師生換位教學法在高職英語課堂中的嘗試
高明輝;
讓家庭作業(yè)魅力四射
于翠梅;
中職衛(wèi)校生理實驗教學的探索與實踐
王道敏;
淺談小學語文作業(yè)的布置
馬成強;
數(shù)學教學——有理亦有情
張芷貞;
小學英語教學中的創(chuàng)意
孫潔;
溝通數(shù)學知識教學異彩紛呈
王美英;
初中英語閱讀教學的策略
付應忠;
讓多媒體更好地促進英語精致教學
高丹;
用真誠的心上靈動的語文課
劉品端;
激發(fā)初中生學習英語的興趣
韓貞兵;
語文課堂教學不妨從“頭”開始
丁斌;
指導學生記數(shù)學日記的實施策略
陳云麗;
高效教學高中物理課
王惠先;
初中英語口語教學的創(chuàng)新策略探究
劉偉;
語文教學提問的藝術(shù)
高雪松;
在動態(tài)環(huán)境中體驗閱讀的樂趣
林麗娟;
善待“意外” 生成精彩——例談“課堂意外”的處置技巧
鄭可可;
淺談中學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
楊影;
在比較中培養(yǎng)語感
袁廷盛;
英語詩歌在初中英語教學中的有效運用
王愛平;
借助《品德與社會》作業(yè) 搭建與學生交流平臺
宋守英;
淺談階梯教學法
李世深;
英語閱讀教學的幾個讀“法”
王金秋;
如何培養(yǎng)學生寫實感抒真情
竇海華;
讓數(shù)學課堂散發(fā)“文化味”
王志東;
利用語文網(wǎng)課突破課堂教學“五點”
丁文波;趙翠英;
英語課要向活動要效益
王海艷;
淺談探究式歷史課堂教學
鮑澤貴;
生物課導入舉例
陳純福;
高中英語教學多媒體導課的方法
烏蘭;
談英語完型填空課堂操控過程
舒青;張燕;姜巍;
讓語文課堂撥動學生“問”的心弦
宋飛;
讓學生高高興興地上好數(shù)學課
望華茹;
自主探究合作交流讓語文課堂活起來
祁云霞;
淺談如何培養(yǎng)學生的空間觀念
徐以貴;
《詩經(jīng)·氓》教學的得與失
郭常玲;
試論《洋流及其分布規(guī)律》的教學
楊惠英;
試談語文閱讀教學的提問藝術(shù)
徐秀君;
初中思想品德課導語的應用
賈巍巍;
興趣識字五法
劉雪峰;劉雪松;
思想品德課的案例教學
張國明;
初一政治課教學應重視對學生的意志培養(yǎng)
楊麗娟;
歷史插圖教學的幾點做法
程黎軍;
識字教學的幾點嘗試
高彩霞;
《駱駝和山羊》教學之感
金貴花;
小學英語教學培養(yǎng)興趣的幾個方法
張雷;朱琳;
讓思想品德課堂“活”起來
高麗深;
重視學生反思促進課堂教學有效提高
蔡匡清;
把握好閱讀拓展延伸的幾個“度”
劉鳳霞;
對職業(yè)學校政治課教學的幾點思考
馬鳳珍;
課堂教學中引發(fā)學生思考的策略
朱穎;
怎樣才能使英語課堂更加有效
代月合;
提高后進生英語綜合素質(zhì)的思考
曠小艷;
“由易到難”的反思——蘇教版方程教學小議
范蓉;
關(guān)于提高學困生數(shù)學成績的一點感悟
鐘美春;
怎樣把握課堂討論的“火候”
李桂霞;
對估算教學的一些思考
宋鳳娟;
淺議初中數(shù)學課堂問題情境創(chuàng)設的有效性
郭紅峰;
重過程巧生成——關(guān)于綜合實踐活動中課題生成的思考
楊玲麗;
思想政治課教學的點滴體會
周建平;
談體育學科的有效備課
王成;
上好語文課要從閱讀開始
楊海豐;孟慶武;
降低體育課學生損傷率的幾點思考
唐宏偉;
提高小學生語文的感悟能力
白春梅;高永順;
小學數(shù)學創(chuàng)新能力三點
王艷紅;
語文教學德育滲透四點
劉雪娟;鄭斌;
初中思品課情感教育的幾個方法
任清濤;
關(guān)于英語閱讀教學的幾點建議
趙文慧;李敦芝;
語文教學引導學生自主學習的幾點做法
閆研;
踐行“三平精神” 做優(yōu)秀人民教師
翟三琴;
班級自主化管理中班主任的角色定位
王志虎;
共同創(chuàng)造美好的未來
汪華瓊;
淺談班主任工作執(zhí)行力的培養(yǎng)
張培忠;趙振軍;
如何與家長進行有效溝通
李曉玲;
愛·析·疏·嚴·恒——轉(zhuǎn)化學困生工作點滴談
程宇鵬;
和諧師生關(guān)系做好兩個“善待”
張黎明;
班主任更要偏愛學困生
孫艷平;劉繼杰;
是愛改變了他
高桂英;洪大;
培養(yǎng)正確輿論優(yōu)化班級管理
閆立平;
桃李無言下自成蹊
劉亞琴;
組織小學生參與學校管理的一點嘗試
張新者;

用歷史的眼光去看待教育差異

長春市第十一高級中學——樹人固本育英才 和而不同譜新篇

生態(tài)批評的研究對大學外語教學的啟示

大學英語課堂教學對策探討

多媒體技術(shù)在資源昆蟲學教學中的應用

五年制醫(yī)學生臨床實習教學的問題與改革

高校教師核心競爭力影響要素研究

關(guān)于大學英語語法教學的幾點看法

對教師專業(yè)發(fā)展的幾點思考

淺析高職學生的特點及管理對策

關(guān)于高職商務德語教學的幾點思考

編程訓練在水文與水資源工程專業(yè)教學中的探索

淺談如何提高力學教學效果

應用性輸入和理解性輸出對大學生英語口語的提高

校長治校先修“己”

強化校園安全管理 營造良好育人環(huán)境

農(nóng)村中小學教育的特征及其效應

讓語文課堂教學簡約高效

職業(yè)教育校企合作障礙分析及對策

在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

提高農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育培訓質(zhì)量的思考

巧妙運用教學藝術(shù) 培養(yǎng)學生樂學習慣

如何調(diào)動學生的非智力因素

探討小學書法教學改革中的體系構(gòu)建

以活動為依 論文QQ81995535 托開展國學教育

教會閱讀 培養(yǎng)學習型人才

淺談教師的語言美

如何培養(yǎng)學生的尊重意識

選好習作題材 激發(fā)習作情感

遠程教育資源在教學中的作用

多元參與式教學中的“場”的作用

莫讓檢查成為提高語文教學效率的瓶頸

培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神之我見

開展語文實踐活動 提高學生語文素養(yǎng)

自主探究學習在小學語文教學中的應用

如何看待政治教學中學生認識的社會性偏差

鄉(xiāng)村體育教學現(xiàn)狀淺析

綜合實踐活動課教師的幾個作用

初中數(shù)學復習課教學的三大維度規(guī)劃與策略原則

試談歷史問題式教學

點燃學生激情的小組合作教學

淺議新課程標準下的初中地理教學

基于自然材料 探索幼兒園草編教學實踐

新課程背景下歷史課堂趣味性教學探討

淺談生物教學中學生興趣的培養(yǎng)

強化課外閱讀 拓寬閱讀天地

“綜合性學習”下的初中作文教學研究

教給閱讀方法 培養(yǎng)閱讀能力

激發(fā)學生作文興趣 提高作文復習課效率

利用午間欣賞拓展農(nóng)村孩子的視野

為小學畢業(yè)班英語復習課增效

新課改下高中語文教學方法初探

在生物實驗教學中培養(yǎng)學生探究學習的能力

培養(yǎng)小學生觀察能力幾點

思想品德課激發(fā)學生學習興趣幾點

網(wǎng)絡教研促進教師成長點滴談

在生活中對學生進行美育的一點嘗試

高中歷史課堂有效提問的三個“切入點”

淺析初中英語課堂教學導入的策略

現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學中的應用

師生換位教學法在高職英語課堂中的嘗試

讓家庭作業(yè)魅力四射

中職衛(wèi)校生理實驗教學的探索與實踐

淺談小學語文作業(yè)的布置

數(shù)學教學——有理亦有情

小學英語教學中的創(chuàng)意

溝通數(shù)學知識 教學異彩紛呈

初中英語閱讀教學的策略

讓多媒體更好地促進英語精致教學

用真誠的心 上靈動的語文課

激發(fā)初中生學習英語的興趣

語文課堂教學不妨從“頭”開始

指導學生記數(shù)學日記的實施策略

高效教學高中物理課

初中英語口語教學的創(chuàng)新策略探究

語文教學提問的藝術(shù)

在動態(tài)環(huán)境中體驗閱讀的樂趣

善待“意外” 生成精彩——例談“課堂意外”的處置技巧

淺談中學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

在比較中培養(yǎng)語感

長春市第十一高級中學——樹人固本育英才和而不同譜新篇

強化校園安全管理營造良好育人環(huán)境

以活動為依論文QQ81995535 托開展國學教育

教會閱讀培養(yǎng)學習型人才

選好習作題材激發(fā)習作情感

開展語文實踐活動提高學生語文素養(yǎng)

基于自然材料探索幼兒園草編教學實踐

強化課外閱讀拓寬閱讀天地

教給閱讀方法培養(yǎng)閱讀能力

激發(fā)學生作文興趣提高作文復習課效率

溝通數(shù)學知識教學異彩紛呈

用真誠的心上靈動的語文課

自主探究合作交流讓語文課堂活起來

重視學生反思促進課堂教學有效提高

重過程巧生成——關(guān)于綜合實踐活動中課題生成的思考

和諧師生關(guān)系做好兩個“善待”

培養(yǎng)正確輿論優(yōu)化班級管理

桃李無言下自成蹊