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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《文教資料雜志》2012年18期目錄

漢魏六朝女作家及其作品概觀
田月麗;
耳邊的王維——淺析王維山水田園詩“詩中有樂”的聲音藝術
黃蕙論文QQ81995535 ;
杜甫帶“自”詩研究
趙宜歡;
大氣凝露珠——讀《詠慷集》
劉家魁;
挑燈常拾新鮮句——何永康七絕評論
王志清;
論謝應芳的入世思想
萬薇薇;
《說岳全傳》中女性形象探析
王建平;張秋玲;
于省略處見精神——《一碗陽春面》和《孔乙己》中省略號的用法賞析
王春雷;
淺議郁達夫小說中的“月”
曾麒霖;
論沈從文筆下湘西少女的人性美
毛學文;
論《雷雨》中女性人物的不幸命運
宋雪梅;
品味《面朝大海,春暖花開》——解讀海子的“幸�！�
黃耀;
天使在人間——安徒生童話的“蘿莉情結”
栗儀;
論《飄》中斯嘉麗的女性主義魅力
蔣曉紅;
柯南·道爾《福爾摩斯探案全集》的后殖民主義解讀
張波;
管窺異化與歸化—《法國中尉的女人》兩種中譯本之比較
徐耀云;
從女性形象看辛格的猶太特性
堵文暉;
甲骨文字方位別義與不別義規(guī)律研究
劉婷婷;
西域歷史地名教學中的音韻學運用——從岑參詩中的西域地名談起
夏國強;
請救救讀書音
張仁賢;
“漢語‘江’的詞源辨”佐議
李振政;
模因論視角下的新詞“給力”淺析
湯仁云;
解讀網(wǎng)絡流行語體的仿擬現(xiàn)象
張波;
元話語意識在口譯中的核心策略及譯例
張晴;
英、法、德等國語言國際推廣的目標考察及其啟示
王潔;
語言能力觀的演變與語言測試的發(fā)展對語言教學的影響
范靈芝;
對外漢語形狀量詞教學初探
顏景鳳;
經(jīng)典誦讀在高職學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)中的實踐
何葉娟;
高校討論式教學中學生參與的實現(xiàn)策略——以中國現(xiàn)當代文學作品選課程為例
施新佳;
“淺入深出”亦功夫——《智取生辰綱》教學案例及反思
王祥;
在生活中培養(yǎng)中學生的語文素養(yǎng)
顏世進;
運用信息技術,優(yōu)化中學語文課堂教學
劉慶洲;
讓學生在語文閱讀教學中得到美的熏陶
姬桂賢;
中學生閱讀興趣的培養(yǎng)策略
杜少勇;
轉觀念,重實效——小學語文課程資源的開發(fā)與利用
王凌;
習作命題的“三要”和“四變”
吳秋華;
如何培養(yǎng)小學生的寫作興趣
季瑋;
“北京精神”的深厚文化底蘊
李靜;
自貢彩燈文化品牌發(fā)展的困境及其對策
古春梅;閔毅;
康巴藏區(qū)文化轉型的傳播學研究——以玉龍西村為例
豐杰;
獨立學院校園文化建設的傳承與創(chuàng)新
王金瓊;劉磊;
文化育人視域下加強大學生組織文化建設的意義
李雯雯;
論大學生思想教育文化視野的拓展
張婷婷;
從《C大調幻想曲》看舒曼的創(chuàng)作風格
豐競;
歌曲中助詞“的”的語音變異研究
段瀟瀟;
論“氣韻”
張獻林;
動畫片的倫理導向危機
劉玲;
談動畫故事劇本的創(chuàng)作——以動畫短片《NOTE》的創(chuàng)作為例
陳星霖;
水彩藝術寫生創(chuàng)作化研究
曹偉華;
提升美術類大學生就業(yè)競爭力的途徑
王颯;
開展文化育人和藝術育人的途徑探析——以南京中醫(yī)藥大學為例
張蕾;
中專語文美育的目標定位與實施路徑
劉增愛;
美術課中運用“幸福探源三色卡”進行探究學習的策略
任紅梅;
實施“開放發(fā)展”戰(zhàn)略,提升高等教育育人質量
吳綿超;許蔚萍;李沛武;
論高校師德建設長效機制與師德培養(yǎng)方式的創(chuàng)新
張正線;
論高校教師隊伍人力資源開發(fā)策略
姜潔;
性別差異視角下高校女教師發(fā)展現(xiàn)狀的審視與思考——基于教育部2010年
孫詠潔;
對制約高校統(tǒng)戰(zhàn)工作機制問題的思考
姬煥芳;
再談新課改背景下中小學教師的角色定位
黃英;
南通大學開展創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑與方法研究
許峰;
高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況對專業(yè)建設的借鑒意義
龔果;丁世勛;
大學生黨員教育培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
高微;羅滌;高燕;賴炳根;
全面培養(yǎng)和提高高職大學生綜合素質對策研究
徐云慧;李鵬;王彬;
大學生社團作用的兩面性
張琳;
西部地區(qū)高職教育存在問題及其對策研究——以陜西省為例
趙紅軍;孫會娟;達芳菊;
高校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作規(guī)范化探析
李世鵬;張兆磊;徐長文;寧靖姝;
社會轉型期中職學生思想品德現(xiàn)狀及教育對策
文偉;
中學教育中開展媒介素養(yǎng)教育的途徑研究
彭玲;
嚴格的家庭教育要把握好“度”
陳凱;
“以人為本”理念在高校教育管理中的運用
顧祝文;
論職業(yè)技能競賽目標與高職專業(yè)人才培養(yǎng)目標的對接
隆平;賀新元;夏豐;王建國;許珊;
大學生志愿者社會責任感培育的實踐與探索——以吉首大學“愛心小屋”及“
張寶娣;周劍波;
高職院校實施頂崗實習教育管理的有效途徑
王阮芳;李劍;
把你的真心放在我的手心——周記是師生心靈溝通的橋梁
馬琳;
將高校注入式教學轉變?yōu)橐詫W生為主體的多樣化教學
董術;齊治蘭;
基于知識整合的高校教學協(xié)同研究初探
王鶴亭;
論合作學習中師生積極參與和有效參與的重要性
陳雨霞;
論農(nóng)村留守兒童學習能力的培養(yǎng)
彭希林;
中學生自信心的特點及其培養(yǎng)模式
賴嬋丹;
關于高�！缎蝿菖c政策》課教學內容的思考
黃喜生;
政治課教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略探究
馬寶雄;
新課程背景下高三政治課程復習策略
邱曉興;
小學《品德與生活(社會)》課堂教學方法研究
易志鵬;
歷史開放性試題的備考策略
周梅;
構建高效歷史課堂的策略研究——以人教版《中國民族資本主義的曲折發(fā)展》
李先斌;
本土運動游戲在幼兒園的開發(fā)與應用
程驛塍;

漢魏六朝女作家及其作品概觀

耳邊的王維——淺析王維山水田園詩“詩中有樂”的聲音藝術

杜甫帶“自”詩研究

大氣凝露珠——讀《詠慷集》

挑燈常拾新鮮句——何永康七絕評論

論謝應芳的入世思想

《說岳全傳》中女性形象探析

于省略處見精神——《一碗陽春面》和《孔乙己》中省略號的用法賞析

淺議郁達夫小說中的“月”

論沈從文筆下湘西少女的人性美

論《雷雨》中女性人物的不幸命運

品味《面朝大海,春暖花開》——解讀海子的“幸�！�

天使在人間——安徒生童話的“蘿莉情結”

論《飄》中斯嘉麗的女性主義魅力

柯南·道爾《福爾摩斯探案全集》的后殖民主義解讀

管窺異化與歸化—《法國中尉的女人》兩種中譯本之比較

從女性形象看辛格的猶太特性

甲骨文字方位別義與不別義規(guī)律研究

西域歷史地名教學中的音韻學運用——從岑參詩中的西域地名談起

請救救讀書音

“漢語‘江’的詞源辨”佐議

模因論視角下的新詞“給力”淺析

解讀網(wǎng)絡流行語體的仿擬現(xiàn)象

元話語意識在口譯中的核心策略及譯例

英、法、德等國語言國際推廣的目標考察及其啟示

語言能力觀的演變與語言測試的發(fā)展對語言教學的影響

對外漢語形狀量詞教學初探

經(jīng)典誦讀在高職學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)中的實踐

高校討論式教學中學生參與的實現(xiàn)策略——以中國現(xiàn)當代文學作品選課程為例

“淺入深出”亦功夫——《智取生辰綱》教學案例及反思

在生活中培養(yǎng)中學生的語文素養(yǎng)

運用信息技術,優(yōu)化中學語文課堂教學

讓學生在語文閱讀教學中得到美的熏陶

中學生閱讀興趣的培養(yǎng)策略

轉觀念,重實效——小學語文課程資源的開發(fā)與利用

習作命題的“三要”和“四變”

如何培養(yǎng)小學生的寫作興趣

“北京精神”的深厚文化底蘊

自貢彩燈文化品牌發(fā)展的困境及其對策

康巴藏區(qū)文化轉型的傳播學研究——以玉龍西村為例

獨立學院校園文化建設的傳承與創(chuàng)新

文化育人視域下加強大學生組織文化建設的意義

論大學生思想教育文化視野的拓展

從《C大調幻想曲》看舒曼的創(chuàng)作風格

歌曲中助詞“的”的語音變異研究

論“氣韻”

動畫片的倫理導向危機

談動畫故事劇本的創(chuàng)作——以動畫短片《NOTE》的創(chuàng)作為例

水彩藝術寫生創(chuàng)作化研究

提升美術類大學生就業(yè)競爭力的途徑

開展文化育人和藝術育人的途徑探析——以南京中醫(yī)藥大學為例

中專語文美育的目標定位與實施路徑

美術課中運用“幸福探源三色卡”進行探究學習的策略

實施“開放發(fā)展”戰(zhàn)略,提升高等教育育人質量

論高校師德建設長效機制與師德培養(yǎng)方式的創(chuàng)新

論高校教師隊伍人力資源開發(fā)策略

性別差異視角下高校女教師發(fā)展現(xiàn)狀的審視與思考——基于教育部2010年

對制約高校統(tǒng)戰(zhàn)工作機制問題的思考

再談新課改背景下中小學教師的角色定位

南通大學開展創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑與方法研究

高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況對專業(yè)建設的借鑒意義

大學生黨員教育培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

全面培養(yǎng)和提高高職大學生綜合素質對策研究

大學生社團作用的兩面性

西部地區(qū)高職教育存在問題及其對策研究——以陜西省為例

高校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作規(guī)范化探析

社會轉型期中職學生思想品德現(xiàn)狀及教育對策

中學教育中開展媒介素養(yǎng)教育的途徑研究

嚴格的家庭教育要把握好“度”

“以人為本”理念在高校教育管理中的運用

論職業(yè)技能競賽目標與高職專業(yè)人才培養(yǎng)目標的對接

大學生志愿者社會責任感培育的實踐與探索——以吉首大學“愛心小屋”及“

高職院校實施頂崗實習教育管理的有效途徑

把你的真心放在我的手心——周記是師生心靈溝通的橋梁

將高校注入式教學轉變?yōu)橐詫W生為主體的多樣化教學

基于知識整合的高校教學協(xié)同研究初探

論合作學習中師生積極參與和有效參與的重要性

論農(nóng)村留守兒童學習能力的培養(yǎng)

中學生自信心的特點及其培養(yǎng)模式

關于高�！缎蝿菖c政策》課教學內容的思考

品味《面朝大海,春暖花開》——解讀海子的“幸�！�

英、法、德等國語言國際推廣的目標考察及其啟示

關于高�！缎蝿菖c政策》課教學內容的思考