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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《吉林教育雜志》2014年13期

《國(guó)際太空雜志》2015年01期

《力學(xué)與實(shí)踐雜志》2012年02期

《地理科學(xué)雜志》2013年11期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《海洋開發(fā)與管理雜志》2011年03期

《湖北社會(huì)科學(xué)雜志》2011年11期

《中學(xué)生百科雜志》2015年23期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年15期

《文教資料雜志》2013年01期目錄

服虔《漢書音訓(xùn)》釋例
孫亞華;
淺析“夜來(lái)”之“昨天”義的詞義演變
李素玲;
言語(yǔ)幽默的語(yǔ)用淺析
邵宇;
短信祝福語(yǔ)對(duì)合作原則的違反
潘汜津;
功能翻譯觀下的旅游文本的翻譯
李艷;
以目的為導(dǎo)向,以功能為中心——論廣告語(yǔ)篇翻譯中的重寫
李彥;劉曉康;
中日影視作品中諺語(yǔ)使用情況比較研究——以中日8部電視劇為例
馮明舒;
泰國(guó)人名的語(yǔ)義分析
方芳;
在語(yǔ)文教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)
許育東;
語(yǔ)文,挑起德育的重?fù)?dān)
劉瑤;
高職院校語(yǔ)文類課程的教學(xué)困境與對(duì)策分析——以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
馮敏;
中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)探究
黃潔珊;
語(yǔ)文教學(xué)要講好兩種語(yǔ)義
曹莉;
散文教學(xué)設(shè)計(jì)淺議
梁玉敏;
語(yǔ)感養(yǎng)成,貴在得法
林麗婷;
語(yǔ)文活動(dòng)與有效教學(xué)的嘗試與反思
楊雅芬;
如何活躍中職語(yǔ)文課堂氛圍
陳笑燕;
從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性閱讀
潘月琳;
高職院�！缎W(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)》教學(xué)模式改革初探
馬孝林;石月蘭;
發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能,加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)——以遼寧職業(yè)學(xué)院校
范功利;王麗橋;聶遠(yuǎn)鶴;
淺析個(gè)人素質(zhì)對(duì)主持人成長(zhǎng)的影響
戈薇;
關(guān)于現(xiàn)代圖書館的危機(jī)管理研究
徐文華;
繞樹三匝,無(wú)枝可依——談書法家趙冷月先生的衰年變法
徐學(xué)標(biāo);
中國(guó)油畫風(fēng)景的發(fā)展概況
沈泓;
民間藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代插畫的啟示
梁淑敏;
謝爾蓋·拉赫瑪尼諾夫鋼琴風(fēng)格的特點(diǎn)及其演繹
陳熠;
鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
趙鋼;
色彩心理在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
魏佳;
如何提高美術(shù)教學(xué)的有效性
施華源;
游戲教學(xué)法:幼兒繪畫的有效路徑
王曉晴;
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生聲樂技能培養(yǎng)方法探索
譚兆波;
關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生音樂課學(xué)習(xí)興趣的思考
許丹;
高等職校學(xué)生思想品德現(xiàn)狀分析及管理對(duì)策
於華;
新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值取向偏失的原因及對(duì)策
陳娜;吳湘鋒;李佳;
大學(xué)生幸福觀教育研究現(xiàn)狀述評(píng)
李端陽(yáng);陳琪;
人學(xué)理論指導(dǎo)下學(xué)生道德主體性的回歸
王華婷;
大學(xué)生道德認(rèn)知與道德行為分離現(xiàn)象解析
文雯;
論高校思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的作用
車蕙;
普通高校中軍隊(duì)后備人才思想政治教育路徑探索
楊錕;
從《孫子兵法》體悟班主任工作之要義
李維斌;
主題班會(huì)在高職院校德育實(shí)踐中的應(yīng)用
劉玲;湯潔;
網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)對(duì)高校學(xué)生工作的影響探究
梁穎華;
以校園文化與和諧校園為背景,營(yíng)造高職學(xué)生心理健康教育環(huán)境
羅娜;
教育生態(tài)學(xué)視野下的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作案例
解利;
談?wù)劵A(chǔ)教育的課程改革
周波;
關(guān)于高校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
祁艷朝;李宏;
哈佛大學(xué)人才培養(yǎng)組織模式及對(duì)我國(guó)的啟示
王超;劉志杰;
澳大利亞高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)框架體系研究
叢昕;朱泓;
以歐林工學(xué)院為鑒,優(yōu)化工科專業(yè)人才培養(yǎng)方案
王中任;劉海生;
教育的藝術(shù)性探究
陳忠祥;沈強(qiáng);
顧客讓渡價(jià)值視閾下的高職院校發(fā)展探析
孫崢;
論女性高等法律教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)
左玉迪;
提高大學(xué)科技園協(xié)同創(chuàng)新能力研究
肖華;丁明磊;
高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
宋鵬;
淺論大學(xué)生科技文化競(jìng)賽對(duì)商科專業(yè)教育的作用及其發(fā)展
魏華飛;方文敏;
關(guān)于發(fā)展我國(guó)國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的研究
陳齊潔;凌斌;
人文化語(yǔ)言教育:原因、內(nèi)容、目標(biāo)及實(shí)施
付繼華;
名校“公開課”現(xiàn)象對(duì)高校通識(shí)教育模式的啟示
李卉;
高校學(xué)生宿舍管理之我見
周良;
適當(dāng)保持親子距離,在幼兒時(shí)就樹立起家長(zhǎng)的威信
陳偉秀;
在科學(xué)探究活動(dòng)中解放幼兒的時(shí)間和空間
朱曉;
實(shí)踐教學(xué)體系研究文獻(xiàn)綜述
張歡歡;黎曉萍;趙芳;曾宇;楊海晨;
現(xiàn)代教學(xué)過程中信息的存在形式及特點(diǎn)分析
賈寶先;
大學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
符安平;黃玲娟;蔣耀輝;
綜合性學(xué)習(xí)課的質(zhì)量決定于教師的綜合素質(zhì)
錢鵬;
重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的“苦”——初高中銜接教育活動(dòng)之一
戚昊蘇;
關(guān)于高等學(xué)校排課工作的思考和探討
蘇星星;王光輝;于華;
科學(xué)區(qū)域游戲中的“去結(jié)果”式探究——“在科學(xué)區(qū)域游戲中提升科學(xué)素養(yǎng)”
仲唐暉;
團(tuán)體輔導(dǎo)在高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
陳桂林;
當(dāng)代大學(xué)生思想政治理論課滿意度指數(shù)模型的建構(gòu)
華正學(xué);
師范院校歷史教學(xué)法課程的教學(xué)方法
朱桂芳;
歷史教學(xué)師生互動(dòng)有效性提升的策略
謝建洪;
不能忽視學(xué)生“歷史意識(shí)”的培養(yǎng)
林麗嬌;
“自組織”現(xiàn)象在地理課堂教學(xué)中的啟示與實(shí)踐——以《正午太陽(yáng)高度角》習(xí)
周益平;
多模態(tài)話語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
李清婷;
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)輔助的大學(xué)英語(yǔ)多媒體視頻教學(xué)改革的思考
聶詠華;
文化差異對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的影響
肖莉艷;
后攝自主學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)英語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)
梁進(jìn);
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)研究
龍綱要;張燦燦;
美育:初中英語(yǔ)教學(xué)中不可忽視的教育功能——基于一次問卷調(diào)查的考察
鄭太云;
在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)立足基礎(chǔ),分層實(shí)施,充分發(fā)揮命題評(píng)價(jià)的杠桿效應(yīng)
鞠彩鳳;
對(duì)地方高校新聞采論文QQ81995535 寫課實(shí)踐教學(xué)改革的探討
鄧莊;
《保險(xiǎn)學(xué)》案例教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查——以某高校商學(xué)院為例的分析
韓寶珍;

服虔《漢書音訓(xùn)》釋例

淺析“夜來(lái)”之“昨天”義的詞義演變

言語(yǔ)幽默的語(yǔ)用淺析

短信祝福語(yǔ)對(duì)合作原則的違反

功能翻譯觀下的旅游文本的翻譯

以目的為導(dǎo)向,以功能為中心——論廣告語(yǔ)篇翻譯中的重寫

中日影視作品中諺語(yǔ)使用情況比較研究——以中日8部電視劇為例

泰國(guó)人名的語(yǔ)義分析

在語(yǔ)文教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)

語(yǔ)文,挑起德育的重?fù)?dān)

高職院校語(yǔ)文類課程的教學(xué)困境與對(duì)策分析——以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)探究

語(yǔ)文教學(xué)要講好兩種語(yǔ)義

散文教學(xué)設(shè)計(jì)淺議

語(yǔ)感養(yǎng)成,貴在得法

語(yǔ)文活動(dòng)與有效教學(xué)的嘗試與反思

如何活躍中職語(yǔ)文課堂氛圍

從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性閱讀

高職院�！缎W(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)》教學(xué)模式改革初探

發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能,加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)——以遼寧職業(yè)學(xué)院校

淺析個(gè)人素質(zhì)對(duì)主持人成長(zhǎng)的影響

關(guān)于現(xiàn)代圖書館的危機(jī)管理研究

繞樹三匝,無(wú)枝可依——談書法家趙冷月先生的衰年變法

中國(guó)油畫風(fēng)景的發(fā)展概況

民間藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代插畫的啟示

謝爾蓋·拉赫瑪尼諾夫鋼琴風(fēng)格的特點(diǎn)及其演繹

鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

色彩心理在高校美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

如何提高美術(shù)教學(xué)的有效性

游戲教學(xué)法:幼兒繪畫的有效路徑

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生聲樂技能培養(yǎng)方法探索

關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生音樂課學(xué)習(xí)興趣的思考

高等職校學(xué)生思想品德現(xiàn)狀分析及管理對(duì)策

新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值取向偏失的原因及對(duì)策

大學(xué)生幸福觀教育研究現(xiàn)狀述評(píng)

人學(xué)理論指導(dǎo)下學(xué)生道德主體性的回歸

大學(xué)生道德認(rèn)知與道德行為分離現(xiàn)象解析

論高校思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的作用

普通高校中軍隊(duì)后備人才思想政治教育路徑探索

從《孫子兵法》體悟班主任工作之要義

主題班會(huì)在高職院校德育實(shí)踐中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)對(duì)高校學(xué)生工作的影響探究

以校園文化與和諧校園為背景,營(yíng)造高職學(xué)生心理健康教育環(huán)境

教育生態(tài)學(xué)視野下的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作案例

談?wù)劵A(chǔ)教育的課程改革

關(guān)于高校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考

哈佛大學(xué)人才培養(yǎng)組織模式及對(duì)我國(guó)的啟示

澳大利亞高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)框架體系研究

以歐林工學(xué)院為鑒,優(yōu)化工科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教育的藝術(shù)性探究

顧客讓渡價(jià)值視閾下的高職院校發(fā)展探析

論女性高等法律教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)

提高大學(xué)科技園協(xié)同創(chuàng)新能力研究

高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究

淺論大學(xué)生科技文化競(jìng)賽對(duì)商科專業(yè)教育的作用及其發(fā)展

關(guān)于發(fā)展我國(guó)國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的研究

人文化語(yǔ)言教育:原因、內(nèi)容、目標(biāo)及實(shí)施

名校“公開課”現(xiàn)象對(duì)高校通識(shí)教育模式的啟示

高校學(xué)生宿舍管理之我見

適當(dāng)保持親子距離,在幼兒時(shí)就樹立起家長(zhǎng)的威信

在科學(xué)探究活動(dòng)中解放幼兒的時(shí)間和空間

實(shí)踐教學(xué)體系研究文獻(xiàn)綜述

現(xiàn)代教學(xué)過程中信息的存在形式及特點(diǎn)分析

大學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

綜合性學(xué)習(xí)課的質(zhì)量決定于教師的綜合素質(zhì)

重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的“苦”——初高中銜接教育活動(dòng)之一

關(guān)于高等學(xué)校排課工作的思考和探討

科學(xué)區(qū)域游戲中的“去結(jié)果”式探究——“在科學(xué)區(qū)域游戲中提升科學(xué)素養(yǎng)”

團(tuán)體輔導(dǎo)在高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

當(dāng)代大學(xué)生思想政治理論課滿意度指數(shù)模型的建構(gòu)

師范院校歷史教學(xué)法課程的教學(xué)方法

歷史教學(xué)師生互動(dòng)有效性提升的策略

不能忽視學(xué)生“歷史意識(shí)”的培養(yǎng)

“自組織”現(xiàn)象在地理課堂教學(xué)中的啟示與實(shí)踐——以《正午太陽(yáng)高度角》習(xí)

多模態(tài)話語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)輔助的大學(xué)英語(yǔ)多媒體視頻教學(xué)改革的思考

文化差異對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的影響

后攝自主學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)英語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式下的大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)研究

美育:初中英語(yǔ)教學(xué)中不可忽視的教育功能——基于一次問卷調(diào)查的考察

高職院�！缎W(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)》教學(xué)模式改革初探

人文化語(yǔ)言教育:原因、內(nèi)容、目標(biāo)及實(shí)施

對(duì)地方高校新聞采論文QQ81995535 寫課實(shí)踐教學(xué)改革的探討