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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《哲學研究雜志》2011年05期

《廣西社會科學雜志》2014年02期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2016年06期目錄

圖解2016教育信息化工作要點
核心目標
致敬雜志特約撰稿人
一半是情懷,一半是變量
魏忠
教育真的會發(fā)生一場革命嗎?
顧小清魏忠
思維可視化學習——探究學習視角
唐曉勇
練膽兒的地攤——教育中的模擬
魏忠
你的課堂有“問題”嗎?——以《圖像背后那些事兒》為例
邊楚女
《填充顏色》教學案例
李豐葉劉曉東
計算思維的方法觀
王榮良
磁力吸附式接口華碩T100HA炫彩變形本
基于合作思維的初中信息技術(shù)教學內(nèi)容設(shè)計
陳麗麗
例談信息技術(shù)有效教學誤區(qū)及應(yīng)對策略
周麗燕
捕捉動態(tài)生成性資源,演繹信息技術(shù)精彩課堂
王艷萍
巧用思維導圖提高高中信息技術(shù)教學質(zhì)量
謝挺松
翻轉(zhuǎn),遇見如夢的美好——《如夢令》教學設(shè)計及反思
趙卉
趙卉“翻轉(zhuǎn)”的意義——讀《翻轉(zhuǎn),遇見如夢的美好》有感
金陵
在碰撞中融合在合作中提升——團隊合作下的信息化教學設(shè)計
朱定蘭
《土地資源(2課時)》教學設(shè)計
李穎
例析小學英語微課設(shè)計的誤區(qū)
李建東夏瑩
小學高年級科學課中仿真模擬實驗軟件的應(yīng)用研究
韓玉芳
優(yōu)質(zhì)微課開發(fā)的方法論
王玨
華碩U303LA引領(lǐng)輕奢新風尚
談?wù)剟勇虒W的那些事兒
王棟
專注于小學生學習的納米盒
盤俊春
看Office中的批處理
聶靜繆亮
《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》學習工具制作綜述
龔寶金
幾何畫板:數(shù)學動態(tài)探究利器——《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》學習工具分析
劉永渤
淺談微課字幕的制作
楊一捷葉笑秋
基于動作捕捉技術(shù)的數(shù)字化舞蹈教學方法研究
王露晨韓麗王玉龍
不一樣的路
涂洪亮
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下教學資源的有效利用
房棟
教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與策略研究
呂文成
教育信息化背景下中學教師專業(yè)化發(fā)展探究
劉靜劉鳳娟張劍
教育技術(shù)研究前沿的現(xiàn)狀與趨勢:主題、方法和工具
牛翠賢楊絮張海白晶
數(shù)學建模驅(qū)動的“計算機圖形學”課堂教學模式改革
徐崗許金蘭陳臨強王毅剛胡維華
面向行業(yè)工程技能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計教學模式探索
陸韜
高職教育信息化建設(shè)芻議
李文平
數(shù)學師范技能專題學習網(wǎng)站的構(gòu)建
張艷虹吳有昌馮偉貞
微課與任務(wù)驅(qū)動教學法相結(jié)合構(gòu)建信息技術(shù)高效課堂
趙科
機器人教育在中小學的應(yīng)用初探
魏嘯天
思維導圖在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用研究
蔣凱道
多媒體技術(shù)在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用研究
趙利文
我國幼兒論文QQ81995535 教育軟件存在的問題及對策研究
張亞娟
教師移動微型化研習的實證研究
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計算思維的方法觀

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