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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版:湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦:湖北省教育廳
出版周期:月刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2015年05期目錄
  • 蘊育快樂童年 建構價值人生——武漢市江岸區(qū)新村小學生態(tài)教育發(fā)展側記

    王慧
  • 從“茶館式”課堂遭冷遇說起

    李作芳
  • 讓師生同享成功的幸!八牟綄W”教學模式的實踐與思考

    陳尚保 朱元定
  • 以疑促學 以讀促寫——以《地震中的父與子》教學為例

    饒婷婷
  • 回歸本真的生態(tài)教育

    黃惠玲 彭春艷 王慧
  • 詞語教學目標的有效達成——小學第一學段詞語教學例析

    潘鴻愔 張曉菁
  • 小學數(shù)學生態(tài)課堂教學策略——以《克和千克的認識》教學為例

    胡賢珍
  • 生態(tài)課堂上教師角色定位

    雷靜
  • 與經(jīng)典同行 與圣人為伍

    閆林波 劉利利
  • 《當代中國教育文苑》征稿

  • 《燭光—教育研究前沿》征文

  • 動靜之間——武漢市江岸區(qū)小學教研室移動教研側記

    劉玉琴
  • “整”出規(guī)律 “學”出門道——以六年級“群讀類學”研究為例淺談課程

    夏綺云
  • 課程整合的建構和反思

    谷芳平 吳樹超
  • 利用資源 深化整合

    林惠娜
  • 探尋“四會”策略,實現(xiàn)有效整合

    鄧正平
  • 教育游戲應用初探

    李玉順 馬欽妍
  • 信息化教學模型APT的構建與設計——以小學科學課程“掃一掃,更精彩”

    張屹 白清玉
  • 關于平面幾何的一節(jié)微課設計

    侯立偉
  • 為教育機會均等而教

    張茂聰
  • 合作分享:學生思維的互動與建構

    吳正憲
  • 從文本時代到超文本時代——授權教學的技術環(huán)境分析

    沈愛華
  • 學生是這樣愛上作文的——“趣事活動作文”教學探索

    謝正明 朱麗瓊
  • “我的信息化教學”征文評獎活動啟事

  • 該點撥時就點撥

    李錦
  • 激活學生的情感體驗——以《鄉(xiāng)愁》教學為例

    劉金鈺
  • 課程資源利用應注重“三要”

    袁曉英
  • 課堂設問要講求“四性”

    劉永梅
  • 文本解讀須防浮而不實

    馮齊林
  • 2014年“以學定教”征文獲獎教師名單

  • 用情感激活語感

    龍雪梅
  • 精準切入,提升語用能力

    邴遠娥 梅興謙
  • 讓美浸潤學生心靈

    陳興元
  • 讓繪本開啟“悅讀”之門——英文繪本在小學英語教學中的運用

    謝雁
  • 將思考貫穿于昨天、今天和明天——武漢市首屆小學數(shù)學(低段)立體說課展

    李光杰
  • 拿什么拯救“不受歡迎”的數(shù)學?——小學生數(shù)學學習情感調查分析

    楊帆
  • 用珠心算撥動數(shù)學琴弦

    艾亞杰 金三軍
  • 用實驗教學提升學生的探究能力

    張海青
  • 給課堂添點作料

    黃鑒古
  •  論文QQ81995535 
  • 慕課新感

    易凡
  • 關于學案教學的實踐和思考——以歷史教學為例

    黃璞
  • 為激活學生思維獻策

    李國富
  • 掌聲的力量

    向毅
  • 余修炎作品

    余修炎
  • 承國學經(jīng)典 育厚德人才——宜昌市西陵區(qū)東山小學書香校園剪影

    閆林波 劉利利
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