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中國培訓

編輯出版：中國培訓雜志編輯部
主辦：中華人民共和國人力資源和社會保障部;中國職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3713

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《中國職業(yè)技術教育雜志》2005年08期

《教育與職業(yè)雜志》1930年03期

《成才與就業(yè)雜志》2009年05期

《中國成人教育雜志》2006年07期

《遠程教育雜志雜志》1997年04期

《遠程教育雜志雜志》1997年02期

《中國培訓雜志》2016年04期目錄

我國干部教育培訓的新發(fā)展與新趨勢
王寧朱諧漢
淺談如何做好企業(yè)培訓需求分析
郭建宇
高職“三合一”學工模式論文QQ81995535 中“傳統(tǒng)文化教育”音像視頻的甄選優(yōu)化——以廣州
吳義明蔣洪回李雪
一題多解法在求解信號傅里葉變換中的應用
王日興
微時代背景下青年黨員黨性教育面臨的挑戰(zhàn)及對策
王俊迪
論提高非英語專業(yè)學生的跨文化交際能力
孫智慧朱必前
基于語言本位大學英語分課型數(shù)字化輔助教學模式構建與評價研究
麻秀麗馮菲菲董思思蔡玥
大學生創(chuàng)業(yè)評價體系及評估模型構建研究
劉麗玉林江豪
概念整合理論視閾下習語的翻譯
劉海琦于小娟
高職建筑工程管理專業(yè)虛擬仿真基地建設標準設計
劉鎮(zhèn)
關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中職現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)實訓教學模式構建的探究
鐘桂宏
公眾參與智慧型平安城市建設的意義和途徑
熊磊黃橋郭子賢李濤
會計專業(yè)中高職銜接教學資源開發(fā)研究
吳其圓
高職院校汽車專業(yè)課程理實一體化教學改革探究——以汽車檢測與維修技術專
王成健
“全人教育”思維模式下日語教學的探索
孫慧王冬蘭
社會主義核心價值體系與“四個全面”的辯證統(tǒng)一
盧婧一崔麗武冰李陽
新建本科院校應用型人才培養(yǎng)模式改革的構建
柳玉彪
EEPO在中職計算機網(wǎng)絡課程教學中的應用——以北部灣職業(yè)技術學校為例
黃建德
青少年網(wǎng)絡聊天中的情感泛濫問題及應對策略研究
胡愛霞楊菲彭江陵
淺談化工設計競賽對化工專業(yè)人才能力培養(yǎng)的作用
崔曉峰王鈞偉凌山
當代高職大學生誠信缺失問題分析及其研究
高瑞紅
家園同步培養(yǎng)幼兒生活自理能力的探析
楊照輝
訂單式人才培養(yǎng)模式在護理專業(yè)的應用探索與實踐——以漯河醫(yī)學高等�？茖W
李鵬博李磊
探討高職公共英語的教學模式
李廣偉
多語言文化維度下的空間認知模型——以俄、英、日、法語為例
李立民黃春蕊付春玲
高職院校教師勝任力問題思考
梁紅波
“一帶一路”戰(zhàn)略下農(nóng)科院校非通用語種專業(yè)學生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃研究
龍治江張吟松
讓青霉素過敏實訓課堂充滿樂趣
彭月娥周麗平
獨立學院的辦學定位與辦學理念研究
王婧
數(shù)字化技術在立體裁剪課程教學中的應用
王棟
淺談高職院校實訓基地建設運行機制與共享機制的建立
夏秀華王艷坤付艷
應用PSASP對電力系統(tǒng)潮流及無功優(yōu)化的仿真分析與應用
楊明朱雪雄李文進于蘭芝趙楠
CBI教學理念在大學英語泛讀教學中的應用——以《新核心大學英語泛讀教
楊艷春
電氣自動化技術專業(yè)卓越技師畢業(yè)設計作品化改革與實踐——以山東勞動職業(yè)
尹四倍
傳統(tǒng)與時尚融合的中國風格服裝設計手法分析
張莉
普通高等醫(yī)學教育質(zhì)量成本研究
趙妍
民辦高校公共英語SPOC口語課程探究
周瑞鄭澤寧
分析化學實驗教學培養(yǎng)提升學生安全環(huán)保意識的探索與實踐
周珊珊
淺談藥物分析課堂教學模式的改革——以吉林醫(yī)藥學院為例
朱鶴云關皎郭淑英郝乘儀馮波
在差異化管理理念下如何進行高校大學生黨員教育管理工作
高薇徐春明
高校職業(yè)生涯教育中學生互助模式的建立和應用探究
周士心
探索與領悟:英國教育工作體驗——以倫敦Winchmore Schoo
趙嘉君
地域特色在文化景觀設計中的符號意義——以大姚縣西河印象景觀設計為例
楊春鎖
風險社會視域下高職院校立德樹人的實踐與研究
程鈺淇
從學生學習態(tài)度看中加不同高等教育制度產(chǎn)生的影響
趙廣宇
淺談影響民辦高校輔導員開展就業(yè)指導工作的因素與對策
張肖
高校管理類課堂師生互動機制優(yōu)化研究
張露童慶蒙
輔導員在高職醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)中的重要作用探討
張虹劉洋魏冰
中醫(yī)醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓模式的實踐現(xiàn)狀與優(yōu)化探討——以西南醫(yī)科大學
葉飛龍文藝苓劉鵬
應用型本科院校校報學生記者管理探析
顏少菊陳喜華
論新青年教師職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)教育
許麒晟
化學課堂教學有效性的分析與研究
徐偉
基于新媒體背景下民辦學校輔導員工作壓力分析
徐達
基于校企合作的高技能人才培訓模式的研究與實踐
王立波
關于對職業(yè)教育發(fā)展中的幾個問題的探析及思考
王鳳斌
系統(tǒng)論視角下素質(zhì)教育教學目標的框架建構
王博
乒乓球運動中的哲學問題研究
任海波宋延麗
基于人才隊伍建設的電力企業(yè)技能人員學習地圖編制研究
蒲曉羽
抓住實踐教學的“牛鼻子”,推動職業(yè)教育教學改革
歐劍鋒范煥
推進企業(yè)內(nèi)部培訓資源的模塊化、標準化、網(wǎng)絡化——南方電網(wǎng)公司新員工培
劉洋張夏雨吳世英
新形勢下加強基層群眾思想教育工作途徑探析
李華瓊
情境微課程+敏捷開發(fā)——新形勢下課程開發(fā)“雙提速”——廣東移動《情境
李楷吳超
班杜拉自我效能理論對高校心理健康教育的啟示
李婧
基于企業(yè)需求的高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
賈紹琨
論社會體育視域下的企業(yè)奧運營銷
杜娟
慕課教學在高職英語教學課堂上的應用
陳秀娟
高職高專先進制造技術雙語校本教材開發(fā)實踐與思考
薛健
運用微信平臺助力大學生心理健康教育芻議
武光路
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高校英語教學模式創(chuàng)新研究
文熹萌
論精準扶貧背景下農(nóng)村教育經(jīng)費芻議
王曉晨
研究探究式教學理論在高校生物教學中的應用特點和原則探討
李云姝勝利
詳議中國漢字的簡化
光梓宜郭成蹊汪翔
農(nóng)村小學英語課程資源利用和開發(fā)策略初探
曾令志
新形勢下關于大專院校學生黨建工作的思考
常沙沙
UG三維設計教學實踐突破機械制圖重難點
陳萍
信息化教學過程中的探索
陳堯
淺析中職學校計算機專業(yè)幾種適用的教學方法
陳悅
醫(yī)院內(nèi)部控制主要風險評價體系的探討
仇潔
大學生就業(yè)心理壓力與社會支持作用
崔薛琦
淺談高考英語作文能力的提高
鄧秀茹
情景教學法在手術室護理教學中的應用——以咸寧職業(yè)教育(集團)學校為例
杜成星
大學畢業(yè)生生活境遇與社會態(tài)度研究
杜雯雯閆世玲孫泉
淺談醫(yī)學教育中人文精神滲透的思考及探索
馮瀾臧榮佳
開放護理實訓室可能存在的風險及管理措施
傅雪梅
2016年國家公務員考試申論(副省級)分析
郭佳碩
淺析情境教學在高職《計算機原理與應用》課程中的應用
何偉
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給教育帶來的機會和挑戰(zhàn)
黑君淼
關于動漫產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)模式創(chuàng)新分析
胡兵
應用型大學輔導員參與創(chuàng)業(yè)課程組織實施的有效性研究——以廣州大學華軟軟
黃麗芳王淑曉
立足實際,遵循辦學規(guī)律,把黨校班辦出水平和特色——以中國氣息局氣象干
黃秋菊周亮亮田燕
關于學生網(wǎng)癮的危害和應對措施研討
季冬梅
高職院校學生就業(yè)指導教育現(xiàn)狀及對策探析
江東梅
新形勢下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式
焦東良
移動網(wǎng)絡視閾下大學生黨建工作方法創(chuàng)新研究
蘭昆
高中生物教學中合作學習策略應用及效果
李金梅
簡析校本培訓形式的有效性——以廣東省某高校為例
李晶瑋
高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展探究
李麗娜
常見電路故障的檢查與排除
李林容
關于新形勢下如何加強企業(yè)思想教育工作
李其霖
馬克思勞動價值的啟示
李秋靜
把握1%人口抽樣調(diào)查五個關鍵環(huán)節(jié),提質(zhì)增效惠民生
李振勃
供給側(cè)結構性改革對桂林旅游發(fā)展的啟示
穆莉莉梁峰
基于工作過程導向的中職學校《服裝CAD》教學策略
梁蓉蓉
論如何讓學生透徹理解正弦交流電的三要素
劉爽
機械制圖教學法的探索與思考
劉淑俠
基于工學結合環(huán)境下高職英語教師專業(yè)化發(fā)展研究
劉婷婷
積極心理學下的大學生心理健康教育研究
陸明
《電子商務概論》課程創(chuàng)新性教學方法的研究
陸光王偉徐雯
音樂教育中本土音樂文化傳承策略探究
呂曉茵
加快“規(guī)培生”培養(yǎng)步伐提高臨床醫(yī)師水平的重要性
閔昱源安慎通馬麗魏玥郭張華朱蕭玲
淺談動畫教學對巖彩技法的應用
牛敏
基于就業(yè)指導過程的信息化建設
彭偉妹
高校青年教師成長路徑研究
齊洪霆關麗萍郭漢全
論中國傳統(tǒng)文化與職校學生思想政治教育
喬健
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丘紅映楊少發(fā)
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廊坊市中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展淺議
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論《茶花女》悲劇的成因
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孫英杰竇靜娟王群群姜峰
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大學一年級學生心理健康狀況與學習成績相關性的實證研究——以北方工業(yè)大
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關于中職生生理教育現(xiàn)狀的矛盾分析與對策
王芳
對新形勢下干部教育培訓工作的思考
王盛
物理化學實驗教學綠色化改革探討
王穎吳瑞鳳張桂峰
論拓展訓練對在職干警培訓的重要意義
王文珺
任務驅(qū)動法在Word表格制作中的運用
王艷艷
牧醫(yī)專業(yè)課教學加強學生思想教育探索
烏玉良
淺析思想政治教學中的“布白”藝術
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集團化發(fā)展:教師培訓合作新方式——以重慶市區(qū)縣教師進修學校(院)為例
吳玉建
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初中學生體育習慣與體質(zhì)健康測試水平相關性研究——以蘭州市第六中學為例
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大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量研究
閆世玲杜雯雯于樹蘭
黃浦江畔篤思敦行——陜西省第二批學科帶頭人培養(yǎng)對象培訓心得
楊莉
新環(huán)境下開展民辦高校共青團工作的有效途徑研究
楊少發(fā) 丘紅映
高校足球教學改革實踐性研究
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尹麗潔
PLC控制技術在機電專業(yè)教學應用中存在的問題及對策
葉北林梁凱豪
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高等醫(yī)學院校公共英語教學的特點
于婷婷
唐山康復教育中心對智障兒童實行康復、教育、培訓一體化教育模式的實踐與
袁會英畢紅歌趙云麗王燕龔平劉微微蘆靜穎
高職院校電氣能源學科教學方法的調(diào)整措施
張佳
新形勢下高校共青團如何更好發(fā)揮思想教育優(yōu)勢
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以良好的師德?lián)纹鸾逃乃{天
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探究新形勢下圖書出版對圖書編輯的新要求
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無效勞動,教師的硬傷
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注重作文教學“五結合”提高學生寫作能力
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《中國培訓》 2016征訂開始

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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風險社會視域下高職院校立德樹人的實踐與研究

從學生學習態(tài)度看中加不同高等教育制度產(chǎn)生的影響

淺談影響民辦高校輔導員開展就業(yè)指導工作的因素與對策

高校管理類課堂師生互動機制優(yōu)化研究

輔導員在高職醫(yī)學生職業(yè)道德培養(yǎng)中的重要作用探討

中醫(yī)醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓模式的實踐現(xiàn)狀與優(yōu)化探討——以西南醫(yī)科大學

應用型本科院校校報學生記者管理探析

論新青年教師職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)教育

化學課堂教學有效性的分析與研究

基于新媒體背景下民辦學校輔導員工作壓力分析

基于校企合作的高技能人才培訓模式的研究與實踐

關于對職業(yè)教育發(fā)展中的幾個問題的探析及思考

系統(tǒng)論視角下素質(zhì)教育教學目標的框架建構

乒乓球運動中的哲學問題研究

基于人才隊伍建設的電力企業(yè)技能人員學習地圖編制研究

抓住實踐教學的“牛鼻子”,推動職業(yè)教育教學改革

推進企業(yè)內(nèi)部培訓資源的模塊化、標準化、網(wǎng)絡化——南方電網(wǎng)公司新員工培

新形勢下加強基層群眾思想教育工作途徑探析

情境微課程+敏捷開發(fā)——新形勢下課程開發(fā)“雙提速”——廣東移動《情境

班杜拉自我效能理論對高校心理健康教育的啟示

基于企業(yè)需求的高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究

論社會體育視域下的企業(yè)奧運營銷

慕課教學在高職英語教學課堂上的應用

高職高專先進制造技術雙語校本教材開發(fā)實踐與思考

運用微信平臺助力大學生心理健康教育芻議

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高校英語教學模式創(chuàng)新研究

論精準扶貧背景下農(nóng)村教育經(jīng)費芻議

研究探究式教學理論在高校生物教學中的應用特點和原則探討

詳議中國漢字的簡化

農(nóng)村小學英語課程資源利用和開發(fā)策略初探

新形勢下關于大專院校學生黨建工作的思考

UG三維設計教學實踐突破機械制圖重難點

信息化教學過程中的探索

淺析中職學校計算機專業(yè)幾種適用的教學方法

醫(yī)院內(nèi)部控制主要風險評價體系的探討

大學生就業(yè)心理壓力與社會支持作用

淺談高考英語作文能力的提高

高職“三合一”學工模式論文QQ81995535 中“傳統(tǒng)文化教育”音像視頻的甄選優(yōu)化——以廣州

訂單式人才培養(yǎng)模式在護理專業(yè)的應用探索與實踐——以漯河醫(yī)學高等�？茖W

多語言文化維度下的空間認知模型——以俄、英、日、法語為例

推進企業(yè)內(nèi)部培訓資源的模塊化、標準化、網(wǎng)絡化——南方電網(wǎng)公司新員工培

黃浦江畔篤思敦行——陜西省第二批學科帶頭人培養(yǎng)對象培訓心得

唐山康復教育中心對智障兒童實行康復、教育、培訓一體化教育模式的實踐與