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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2015年04期目錄

  • 金昌市第四中學

  • “想法”比“做法”更重要

    劉黨樺

  • 微評

  • 不能讓“身邊的特權(quán)”蠶食教育公平

    袁汝婷 謝櫻

  • 每一個孩子贏在起跑線上——甘肅省推進學前教育發(fā)展情況綜述

    蔡陽宗

  • 董志塬上打出“組合拳” 城鄉(xiāng)一體共筑“均衡夢”——慶陽市西峰區(qū)推進

    蔡陽宗 郭裕嘉 王金梅

  • 為學生成長和教師發(fā)展打造幸福平臺——定西市安定區(qū)福臺中學實施新課改紀

    王金梅 肖進雄

  • 教育是一種共同修行

    王文槐

  • 課堂生成意味著什么

    霍軍

  • 破除教育不均衡,方能實現(xiàn)教育公平

    許建軍

  • 寒門學子為何難入名校

    楊宏杰

  • 名校崇拜不要也罷

    耿銀平

  • 農(nóng)村寄宿制學校管理探微

    楊學紅

  • 中職學校教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系探究

    王喜元

  • 中小學信息技術(shù)教育存在的問題及改進對策

    賀媛媛

  • 對名師工作站建設(shè)的幾點思考

    康君

  • 班級管理存在的問題及對策

    金璇

  • 特色班級管理工作點滴談

    彭正宏

  • 建立科學管理模式 努力提高保教質(zhì)量

    浩春林

  • 芻議學校精細化管理

    石春業(yè)

  • 高三班主任工作漫談

    吳昊

  • 如何當好小學班主任

    盧永珍

  • 班主任的育人之道

    王永紅

  • 正確對待學生的錯誤

    王娟 翟治元

  • 激發(fā)興趣 培養(yǎng)習慣——雙管齊下轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生

    陸雙秀

  • 談?wù)n堂教學語言的優(yōu)化

    許開榮

  • 談幼小銜接階段學生的心理問題及矯正

    張婷

  • 提高課堂教學有效性的幾點思考

    李曉華

  • 談教學設(shè)計中的“框架問題”

    簡嬪

  • 注重習作評改 提高寫作水平

    郜智琴

  • 提高小學生作文水平的理論思考

    蘭曉霞

  • 語文教學中實施情感教育的實踐思考

    丁蘭芳

  • 做好小學語文期末復習的思考與實踐

    孫良德

  • 對新課改下小學作文教學的幾點認識

    付巧榮

  • 構(gòu)建多元寫話評價體系的實踐探索

    瞿紅

  • 中學語文“感動”教學初探

    馮軍宏

  • 摭談小學數(shù)學教學

    呂宏遷 劉瑞芳

  • 設(shè)計課堂提問須把握六“要”四“度”

    何忠

  • 談“五步一體”教學模式在數(shù)學教學中的應(yīng)用

    彭淑蓉

  • 對中小學數(shù)學教學銜接的幾點思考

    李向龍

  • 初中數(shù)學問題情境的基本特征及創(chuàng)設(shè)策略

    黃巨翠

  • 提高初中數(shù)學教學有效性的策略探微

    司明義

  • 轉(zhuǎn)變教學模式 提高課堂效率

    高占全

  • 提高高中化學課堂教學有效性的幾個策略

    燕成文

  • 談中學化學實驗教學的改革與創(chuàng)新

    李喜來

  • 多媒體技術(shù)對化學教學的影響分析

    李志貞

  • “六步”硬筆書法教學模式初探

    張小玲 丁希武

  • 中學意筆人物寫生教學探析

    脫立中

  • 體育課如何發(fā)揮學生的主觀能動性

    王海明

  • 提高初中體育教學有效性的實踐探索

    茍希榮

  • 田徑運動中損傷發(fā)生的原因及預(yù)防措施

    尚金戈

  • 提高籃球教學實效的幾個途徑

    王繼朝 田金花

  • 談幼兒園教學的有效性

    潘兆麗

  • 對“四步高效教學法”的理論思考

    郝愛科

  • 古詩文教學如何培養(yǎng)學生吟哦諷誦的能力

    王銀山

  • 新課改下教師專業(yè)成長的主要路徑

    王秀紅 袁占明

  • 對“小組合作、捆綁評價”教學模式的思考

    牛小梅

  • 新課改下高效課堂建設(shè)的實踐與思考

    崔斌

  • “慕課”給基礎(chǔ)教育帶來的影響與啟示

    周玉蘭

  • 小學語文高效課堂建設(shè)四原則

    代飛

  • 構(gòu)建高效課堂需處理好的三個關(guān)系

    侍富平

  • 談小學語文高效課堂的構(gòu)建

    樊自海

  • 小學語文有效教學策略初探

    徐大紅

  • 對初中語文綜合性學習的思考

    劉應(yīng)明

  • 談自主學習與英語高效課堂的結(jié)合

    任萍

  • 關(guān)于中學化學實施探究性學習的思考

    劉過

  • 構(gòu)建高效生物課堂的實踐體會

    趙鳴明

  • 小學作文教學存在的問題及對策

    楊麗娥

  • 初中語文字詞教學現(xiàn)狀及改進

    郭慰君

  • 農(nóng)村中學語文教師后續(xù)動力不足的原因與對策

    丁今杰

  • 高中英語寫作教學存在的問題及改進建議

    宋黎萍

  • 談學校藝術(shù)教育存在的問題

    張新勝

  • 農(nóng)村初中思想品德教學的現(xiàn)狀及對策

    季學文

  • 英語專業(yè)學生聽力學習策略與教師教學風格的配對調(diào)查研究

    焦梅

  • 運用古典詩詞 激活生物教學

    雷海貞

  • 小學教育中教師、家長、學生的角色定位

    王瑞海

  • 作業(yè)療法在腦癱兒童手指靈活度訓練中的應(yīng)用

    周磊

  • 拼音教學中激發(fā)學生學習興趣的幾點做法

    劉剛

  • 重視日記訓練 提高寫作水平

    馬建華

  • 張揚個性 發(fā)展能力——談小學語文作業(yè)的個性化設(shè)計

    王淑艷

  • 談小學生說話能力的培養(yǎng)

    馬斌

  • 小學生語感培養(yǎng)四法

    吳金鳳

  • 掌握漢字規(guī)律 提高識字效率

    馬成 論文QQ81995535 名

  • 讓日記成為提高學生寫作能力的階梯

    趙鵬章

  • 如何寫好作文評語

    李偉

  • 提高語文教學效率的實踐體會

    郭德霞

  • 讓數(shù)學課堂充滿生命的活力

    黃麗霞

  • 例談學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    邱彩燕

  • 在小學數(shù)學教學中如何滲透德育

    趙強

  • 讓數(shù)學教學生活化

    路銀川

  • 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的參與意識

    劉建強

  • 談移項法在小學解方程中的應(yīng)用

    李芳

  • 多舉措培養(yǎng)學生的自主學習能力

    張倡源

  • 優(yōu)化課堂教學 提高教學效率

    張向科

  • 提高數(shù)學教學有效性的實踐探索

    王軍

  • 創(chuàng)造性思維教學法在英語教學中的應(yīng)用

    張文芳

  • 英語課堂不妨“鬧”中取勝

    李暉

  • 生物教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    蔣瑞珍

  • 倡導自主探索 提高學習效率

    張小輝

  • 優(yōu)化教學方法 突破教學難點

    李小剛

  • 談多媒體和歷史教學的整合

    牟可敬

  • 歷史教學中學生閱讀能力培養(yǎng)“五法”

    吳花

  • 例談插圖在歷史教學中的應(yīng)用

    張長勝

  • 激發(fā)學生學習地理興趣的有效途徑

    陳博

  • 小提琴音階和樂曲練習的基本方法及要求

    馬光文

  • 談童聲合唱的訓練方法

    劉竹軍

  • 讓幼兒“愉快”唱歌的妙招

    楊艷

  • 如何寫好作文開頭

    楊衍珍

  • 高考語文復習攻略

    馬曉霞

  • 例析單位1變化的概率計算

    邱兵

  • 2013年及2014年高考全國文綜Ⅱ卷政治試題分析及備考建議

    祝敬

  • 由一堂作文課引發(fā)的思考

    張國海

  • 《大自然的語言》一課的教學體會

    劉舉

  • “聲現(xiàn)象”實驗中存在的問題及對策

    王庚申

  • 對均值不等式教學的點滴體會

    石剛

  • 落葉也是一種成長

    賈憲章

  • 特別的愛,有時也是一種“傷害”

    龔俊波

  • 小豆豆也值得擁有春天

    蔣大鶴

  • 保護未成年人是硬道理

    趙焱

  • 從體罰學生看教育是非

    謝彩鳳

  • 美國校長的3通電話

    徐瑞哲

  • 精品導讀

  • 不讓“特殊招生”成為“特權(quán)招生”

    趙婀娜

  • 勿讓“小飯桌”游離于監(jiān)管之外

    沈峰
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