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檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：溫州醫(yī)學(xué)院;全國高等醫(yī)學(xué)教育常會(huì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育分會(huì);中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：季刊出版地：浙江省溫州市
語種：中文　　ISSN：

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《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育雜志》2001年02期目錄

全國檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育協(xié)作會(huì)管理?xiàng)l例(摘錄,供討論)
醫(yī)學(xué)院校學(xué)生成績的性別差異
王玉明;田堅(jiān);張馳;周其全;
市場經(jīng)濟(jì)要求對中專檢驗(yàn)教學(xué)重新“定位”
楊拓;
對邊少窮地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員狀況的調(diào)查與思考
代玉文;楊曉山;李光富;
關(guān)于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)改革的一點(diǎn)設(shè)想
劉素蘭;梁華;唐中;
《血液學(xué)和血液學(xué)檢驗(yàn)》課程的教學(xué)改革及實(shí)踐
吳春梅;譚齊賢;
臨床微生物學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究
王艾琳;
淺談《電泳技術(shù)》的教學(xué)體會(huì)
李娟;孟疑;
《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》教學(xué)實(shí)施中如何體現(xiàn)本、專科差異
鄭峻松;魏明竟;蒲曉允;李招權(quán);潘靜;
對人體寄生蟲學(xué)課程體系改革的調(diào)查和分析
徐文岳;張錫林;黃復(fù)生;
生物復(fù)雜性教學(xué)淺議
劉俊康;袁澤濤;徐啟旺;
議中專第三版《臨床檢驗(yàn)學(xué)》教材
黃卓銳;
檢驗(yàn)專業(yè)《臨床醫(yī)學(xué)概論》的教學(xué)改革探微
張燕燕;
淺談醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的臨床實(shí)踐
袁秀芬;韓文祥;崔艷麗;劉伯濤;
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)高等教育教師綜合素質(zhì)的探討
楊芳麗;陳正炎;李登清;柳永和;
構(gòu)筑軍隊(duì)醫(yī)科院校高素質(zhì)師資隊(duì)伍應(yīng)把握的三個(gè)問題
王玲;王兵;姚家文;
以檢驗(yàn)實(shí)習(xí)帶教為契機(jī)提高檢驗(yàn)科師資隊(duì)伍建設(shè)
陳斌;黃慶;齊德廣;
研究生電子顯微鏡教學(xué)的體會(huì)
陳希煒;可金星;施同舟;
免疫學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
李建強(qiáng);
寓綜合化教學(xué)于課堂中
趙漢芬;
談檢驗(yàn)函授教育的方法
楊連興;王春暖;張香芬;李建平;
加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用搞好《微檢》實(shí)驗(yàn)教學(xué)
段巧玲;
淺談《臨床檢驗(yàn)》骨髓細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
張家忠;
多媒體課件在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
季衛(wèi)剛;
多功能顯微攝像系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
黃曉敏;史景軍;黃慶紅;歐錄明;王晨明;
計(jì)算機(jī)在腸桿菌編碼檢驗(yàn)中的使用
全立群;
規(guī)范微生物學(xué)與免疫學(xué)檢驗(yàn)畢業(yè)技能考核的體會(huì)
黃錫全;李良菊;丁慶;王文紅;尹嵐;
高職檢驗(yàn)專業(yè)《免疫學(xué)及免疫學(xué)檢驗(yàn)》教學(xué)方法的改進(jìn)
邢冬紅;李會(huì)強(qiáng);盧奕;閆偉年;
淺談檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)
張波;府偉靈;薛強(qiáng);
對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生帶教工作的幾點(diǎn)建議
論文QQ81995535 高飛;
中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系(原湖南醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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市場經(jīng)濟(jì)要求對中專檢驗(yàn)教學(xué)重新“定位”

對邊少窮地區(qū)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員狀況的調(diào)查與思考

關(guān)于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)改革的一點(diǎn)設(shè)想

《血液學(xué)和血液學(xué)檢驗(yàn)》課程的教學(xué)改革及實(shí)踐

臨床微生物學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究

淺談《電泳技術(shù)》的教學(xué)體會(huì)

《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》教學(xué)實(shí)施中如何體現(xiàn)本、專科差異

對人體寄生蟲學(xué)課程體系改革的調(diào)查和分析

生物復(fù)雜性教學(xué)淺議

議中專第三版《臨床檢驗(yàn)學(xué)》教材

檢驗(yàn)專業(yè)《臨床醫(yī)學(xué)概論》的教學(xué)改革探微

淺談醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的臨床實(shí)踐

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)高等教育教師綜合素質(zhì)的探討

構(gòu)筑軍隊(duì)醫(yī)科院校高素質(zhì)師資隊(duì)伍應(yīng)把握的三個(gè)問題

以檢驗(yàn)實(shí)習(xí)帶教為契機(jī)提高檢驗(yàn)科師資隊(duì)伍建設(shè)

研究生電子顯微鏡教學(xué)的體會(huì)

免疫學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

寓綜合化教學(xué)于課堂中

談檢驗(yàn)函授教育的方法

加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用 搞好《微檢》實(shí)驗(yàn)教學(xué)

淺談《臨床檢驗(yàn)》骨髓細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

多媒體課件在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

多功能顯微攝像系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

計(jì)算機(jī)在腸桿菌編碼檢驗(yàn)中的使用

規(guī)范微生物學(xué)與免疫學(xué)檢驗(yàn)畢業(yè)技能考核的體會(huì)

高職檢驗(yàn)專業(yè)《免疫學(xué)及免疫學(xué)檢驗(yàn)》教學(xué)方法的改進(jìn)

淺談檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)

對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生帶教工作的幾點(diǎn)建議

中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系(原湖南醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系)

《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)》教學(xué)實(shí)施中如何體現(xiàn)本、專科差異

加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用搞好《微檢》實(shí)驗(yàn)教學(xué)