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課程教材教學(xué)研究(小教研究)

編輯出版：課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學(xué)研究院;云南師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-8787

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《江西教育雜志》2014年17期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015

《歷史教學(xué)問題雜志》2014年02期

《課外語(yǔ)文雜志》2011年10期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2012年04期

《課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志》2015年Z6期目錄

擦亮“課眼”——讓語(yǔ)文教學(xué)更高效
鄧伯玲
河南省推進(jìn)中小學(xué)“陽(yáng)光體育”
李見新
語(yǔ)文教師教學(xué)風(fēng)格形成探討
朱培培
基于語(yǔ)用觀的語(yǔ)文教學(xué)路徑探究
向守萬(wàn)
對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革的若干思考
王順芬
“智慧數(shù)學(xué)”的課堂特質(zhì)
蔡月珍章明
數(shù)學(xué)智慧課堂案例與分析
鄢寶元
“自主、合作、探究”理念下的課堂反思
李靜
給數(shù)學(xué)課堂注入生命的活力
楊春升
陜西:嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課
許祖華
提高情境創(chuàng)設(shè)有效性的四個(gè)策略
段躍祥
培養(yǎng)學(xué)生帶得走的“理解力”
王玉紅
多音字教學(xué)策略
王海芩
如何提高高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力
楊愛國(guó)
課本劇進(jìn)課堂的教學(xué)探索
劉菲
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
張美青
如何構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
胡顯秀
導(dǎo)讀重質(zhì)疑閱讀強(qiáng)內(nèi)涵——內(nèi)涵發(fā)展下的閱讀教學(xué)
童英
淺談低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
李香瓊
“云時(shí)代”的教育家成長(zhǎng)專題研討
渝言
數(shù)學(xué)主題活動(dòng)課設(shè)計(jì)探究
雷留萍
“簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)”活動(dòng)設(shè)計(jì)
胡定明
動(dòng)手操作在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
李文燕
提高課堂教學(xué)效率的方法
姚順
英語(yǔ)聽力教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
陳敏
英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
岳梅
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
楊希
菲律賓小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的啟示
夏玲玉
英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的自然拼讀法
蔡艷紅
依托現(xiàn)代教育技術(shù) 實(shí)現(xiàn)思品高效教學(xué)
盧本有
《論衡》崇尚“實(shí)知”“知實(shí)” 彰顯理性精神
周逸仙
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提高教學(xué)實(shí)效——《打開國(guó)門走向世界》教學(xué)談
張海燕
巧用信息技術(shù) 快樂自主學(xué)習(xí)
龍永麗
《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》解析
李晨
低年級(jí)《品德與生活》教學(xué)初探論文QQ81995535
羅建仙
翻轉(zhuǎn)課堂下的合作學(xué)習(xí)
葛紹飛
廢舊物品在美術(shù)手工制作中的利用
何麗
如何把音樂引入體育課堂
王芳
“嘗試教學(xué)法”在體育課中的有效運(yùn)用
陳源
讓“互聯(lián)網(wǎng)+”點(diǎn)亮教育夢(mèng)
蔣文朱國(guó)才
語(yǔ)音意識(shí)發(fā)展的影響音素
康翠萍孔令躍
《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計(jì)
梁東生
“Unit 4 We love animals”教學(xué)設(shè)計(jì)
羅建芬
“我們長(zhǎng)大了”教學(xué)設(shè)計(jì)
彭勤
以“讀”悟語(yǔ) 以“讀”悟文
陳明珠
為學(xué)生智慧成長(zhǎng)而教
顧亞龍
在閱讀教學(xué)中滲透美育
胡家榮
“智慧數(shù)學(xué)”課堂六性
陳士文
在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)善于“發(fā)現(xiàn)”的能力
董虎勛
“成語(yǔ)”的數(shù)學(xué)解讀
郜舒竹賈小麗
涵詠童詩(shī) 潤(rùn)澤童心
吳娟
以“微日記”為載體學(xué)寫對(duì)話
王成
對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)思考——以“圓的復(fù)習(xí)”為例
張敏
不斷探索“數(shù)學(xué)味”的課堂
徐曉芳
轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點(diǎn)措施
白海波
巧設(shè)課堂提問引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展
覃家康
美國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的啟示
光霞
人格引領(lǐng)聚人心學(xué)識(shí)博眾凝合力
朱榮志
好教育“益”出來(lái)
趙志偉
淺談高效課堂的構(gòu)建
羅世聰
為山區(qū)孩子撐起一片藍(lán)天
李俊華
文摘薈萃
歡迎訂閱2016年《課程教材教學(xué)研究》
團(tuán)結(jié)凝聚合力落實(shí)促進(jìn)發(fā)展——建水縣面甸鎮(zhèn)中心學(xué)校

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語(yǔ)文教師教學(xué)風(fēng)格形成探討

基于語(yǔ)用觀的語(yǔ)文教學(xué)路徑探究

對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革的若干思考

“智慧數(shù)學(xué)”的課堂特質(zhì)

數(shù)學(xué)智慧課堂案例與分析

“自主、合作、探究”理念下的課堂反思

給數(shù)學(xué)課堂注入生命的活力

陜西:嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課

提高情境創(chuàng)設(shè)有效性的四個(gè)策略

培養(yǎng)學(xué)生帶得走的“理解力”

多音字教學(xué)策略

如何提高高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力

課本劇進(jìn)課堂的教學(xué)探索

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究

如何構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂

導(dǎo)讀重質(zhì)疑 閱讀強(qiáng)內(nèi)涵——內(nèi)涵發(fā)展下的閱讀教學(xué)

淺談低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)

“云時(shí)代”的教育家成長(zhǎng)專題研討

數(shù)學(xué)主題活動(dòng)課設(shè)計(jì)探究

“簡(jiǎn)單數(shù)獨(dú)”活動(dòng)設(shè)計(jì)

動(dòng)手操作在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性

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轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點(diǎn)措施

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人格引領(lǐng)聚人心 學(xué)識(shí)博眾凝合力

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淺談高效課堂的構(gòu)建

為山區(qū)孩子撐起一片藍(lán)天

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導(dǎo)讀重質(zhì)疑閱讀強(qiáng)內(nèi)涵——內(nèi)涵發(fā)展下的閱讀教學(xué)

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提高教學(xué)實(shí)效——《打開國(guó)門走向世界》教學(xué)談

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