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教學月刊·中學版(教學參考)

編輯出版：教學月刊·中學版(教學參考)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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余俊文;
冪函數教學“內容與要求”文本之間的差異性探微
朱恒元;
試論高中數學探究性學習的策略——基于《數學通報》的統(tǒng)計分析
王躍進;牛偉強;
自相似規(guī)律及其在數學學習中的應用
蔣志萍;
激活思品教材插圖催生有效課堂教學
吳建平;
批注閱讀生機無限作文講評花開有聲——淺談作文講評課的內容研制
王春華;
“剪報”在提高初中生英語讀寫能力中的運用
鮑閩芳;
英語聽力教學中任務的鋪墊和延伸——以人教版高中英語教材中的聽力教學為
奚巧君;周道義;
讓思品課堂閃爍生命之光——思品課堂滲透生命教育初探
王紅琴;
讓“節(jié)外生枝”成為“節(jié)外生‘姿’”
張安勤;
歷史與社會課教學中情境切入法的運用
盛香春;
運用“認知沖突”策略轉變物理“錯誤前概念”
黃曉博;
抓住語文教學設計的“點”、“線”、“面”
呂新輝;
新舊教材“不等式”內容編排的研究
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化學學習過程中負遷移的起因與解決策略
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讓學生動起來——從一次課堂教學實踐所想到的
樓輝;
以生為本創(chuàng)設心理驛站——以《思想品德》八年級上冊“與論文QQ81995535 友同行”教學
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初中英語閱讀教學價值取向的定位與實踐
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占慧軍;
“設計實驗方案”教學的幾種策略
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一個猜測不等式的證明
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自相似規(guī)律及其在數學學習中的應用

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抓住語文教學設計的“點”、“線”、“面”

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