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教學月刊·中學版(教學參考)
教學月刊·中學版(教學參考)

編輯出版:教學月刊·中學版(教學參考)雜志編輯部
主辦:浙江外國語學院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-7058


《教學月刊·中學版(教學參考)雜志》2013年03期目錄
  • 嚴正聲明

  • 普通高中地理課程目標解析

    周永清
  • 歷史與社會新課標的公民教 論文QQ81995535 育新內涵

    周雨
  • 認知學派“知識劃分”理論對數(shù)學教學的啟示

    陳中峰
  • “下水文章”,讓作文課不再有噓聲

    鄭鳳根
  • 選擇立體“站位” 實現(xiàn)有效課堂——以思想品德課“社會公益我有責”教

    李冰
  • 高中英語閱讀教學中的語言輸出性拓展活動

    宗鳳昌 徐靜芳
  • 基于SOLO理論的物理習題教學

    吳志山
  • 化繁為簡——教出語文的“真味”

    陳洪團
  • 初中生書面表達中的問題分類及修改策略

    楊妙 呂秋萍
  • 學貴勝不貴久——英語學習策略之模塊化勝學法

    王德志
  • 兩種粒子物質的量之比的構建教學

    李順友
  • 話題式研學——一種行之有效的數(shù)學概念教學范式

    陳唐明
  • 如何準確把握教材細節(jié)內容的變動——以亞硝酸鈉與硝酸銀反應實驗的探討為

    陸燕海 林肅浩
  • 中美母語教材課文設計的比較研究——以《瓦爾登湖》為例

    葉碩
  • 課堂教學節(jié)奏的調控藝術

    鄧昌濱
  • 克服漏解現(xiàn)象,須從教學突破

    呂同林
  • 高中學生問題解決能力的培養(yǎng)

    許海衛(wèi)
  • 關于英語教學中文化沖突的敘事探究——一堂失敗的英語寫作講評課引發(fā)的思

    繆運霖
  • 語文課堂教學請慎提創(chuàng)新

    彭玉華
  • 綜合區(qū)域特征 比較區(qū)域差異——關于2012年浙江省高中課改地理科目

    蔣亞琴
  • 現(xiàn)代生物技術的“篩選”問題

    趙富強
  • 生物教學中的概念演變及應對策略

    張玉明
  • “二面角”的教學分析與建議

    王躍輝 謝林
  • 化學試題中幾何圖形的巧用例析

    劉衛(wèi)玲
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