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當代教育科學
當代教育科學

編輯出版：當代教育科學雜志編輯部
主辦：山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221


《當代教育科學雜志》2013年05期目錄

  • 《當代教育科學》入選為2012年版人大《復印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期

  • “教育意義”邏輯下的生命教育——兼論教育領域中的多種價值取 論文QQ81995535 向及其關系

    王平

  • 論教育隱喻理解的思維機制

    高原

  • 我國基礎教育課程改革的發(fā)展線索與實踐走向

    張爽

  • 課程即意義世界的生成

    楊道宇

  • 新課程改革實踐主體的社會心理分析

    周放 朱成科

  • 情境串教學法及其教學流程設計

    劉仍軒

  • 論教師課程自覺的內(nèi)涵、階段與路徑

    李歡 范蔚

  • 傳統(tǒng)文化教育:我國教師教育課程“精神轉(zhuǎn)向”的重要路徑

    陳磊 栗洪武

  • 高�！百|(zhì)量工程”建設的異化及矯正

    王芳亮

  • 跨國高等教育的差異性比較

    呂明霞

  • 高等教育資源的生態(tài)化配置與培植研究

    吉杲 茍虹

  • 論師范生就業(yè)核心競爭力的構(gòu)建——基于學生主體的視角

    萬正維 魏澤

  • 高等職業(yè)院校教學考評機制改革研究

    趙麗

  • 大學生創(chuàng)業(yè)失敗的類型與原因——基于創(chuàng)業(yè)失敗案例的分析

    何應林 陳丹

  • 地方本科院校師資隊伍國際化建設探析——以徐州工程學院為例

    劉洋

  • 高校小學教育本科專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與應對策略

    高茹

  • 論大學生心理健康教育體系的構(gòu)建

    楊素華

  • 《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范

  • 歡迎訂閱2013年《當代教育科學》雜志

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