網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:小學教學參考在線投稿 小學教學參考發(fā)表電話
小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2014年33期目錄

  • 2015年小學教學參考組稿計劃

  • 淺談新課改中新型師生關(guān)系的構(gòu)建

    張熹

  • 永不過時的話題:培養(yǎng)良好的習慣

    黃艷玲

  • 以愛心為基線,多元教育促進好習慣的養(yǎng)成

    王培玲

  • 中小學應(yīng)進行完整系統(tǒng)的交通知識教育

    丘寶昌

  • 對“國學經(jīng)典課程進課堂”的幾點思考

    金軍

  • 如何讓語文課堂散發(fā)語文味

    徐麗萍

  • 淺談古詩教學

    殷永紅

  • 妙用繪畫提升語文教學的效率

    王軍

  • 轉(zhuǎn)變思維方式 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

    成曉紅

  • 潛心苦修,提高小學語文課堂效率

    劉汝芳

  • 構(gòu)建高效語文課堂之我見

    毛月翠

  • 如何教學生讀懂一篇課文

    李桂超

  • 談低年級口語交際教學

    羅軒

  • 為自主閱讀營造良好的課堂氛圍

    張香萍

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在拼音教學中的運用

    王銀花

  • 方法先行,征服看圖說話訓練

    郭歡歡

  • 淺談小學習作教學

    陸桂蓮

  • 引導中年級學生在作文的海洋里遨游

    覃卓

  • 基于語文閱讀教學的趣味性研究

    常艷玲

  • 于活動中提高識字效率

    常玲俠

  • 淺談低年級識字教學的有效性

    毛志勇

  • 如何培養(yǎng)學生的閱讀能力

    張碧琴

  • 淺析低段學生口算能力低下的成因與應(yīng)對策略

    俞春波

  • 課堂教學中師生互動方式的探討

    麥瑞展

  • 領(lǐng)略生活風景 彰顯數(shù)學魅力

    倪健花

  • 合理利用多媒體,發(fā)展空間觀念——以“空間與圖形”教學為例

    金榮芬

  • 談小學數(shù)學應(yīng)用題的教學

    陸月華

  • 淺談數(shù)學教學中教師的有效提問

    李偉

  • 培養(yǎng)學生提出問題的能力

    趙美紅

  • “解決問題”教學中培養(yǎng)學生個性化思維的探索

    高兵

  • 計算教學不僅僅是算

    劉來賢

  • 談數(shù)學教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)

    聶勇

  • 立足教材,有效達成教學目標——2012版新修訂PEP小學英語三年級教

    樓飛燕

  • 新教材 新“活”法——“活”用、“活”挖新教材

    葛誠蕓

  • 如何在學生與教材之間搭建一座認知橋梁——我對小學英語教學的幾點認識

    龔杰

  • 淺析《牛津小學英語》微型語篇教學

    秦金莉

  • 探討體驗式教學法在小學英語教學的應(yīng)用

    倪晴春

  • 利用知識可視化法輔助小學英語詞匯教學

    羅冬華

  • 我的理想課堂——有效的英語字母教學

    虞金花

  • 如何在英語教學中創(chuàng)設(shè)情景——用心體會便有收獲

    張蕾

  • 小組合作學習在英語教學中的實踐研究

    朱晶晶

  • 在英語教學中實施情趣教學的探討

    曹丹

  • 追尋基于兒童立場的英語本真課堂

    萬玲

  • 小學英語閱讀教學之我見——淺談小學英語閱讀教學的策略與方法

    肖玉兄

  • 探究小學英語朗誦訓練的有效教學方法

    孫斌

  • 農(nóng)村小學英語有效教學淺談

    王明杰

  • 享受“牧者”的幸�！劯咝дn堂下教師的“退讓”技巧

    韓小琴

  • 有效整合,讓英語教學綻放個性之花

    查秀華

  • 高年級英語課堂中應(yīng)培養(yǎng)學生傾聽習慣

    吳春梅

  • 小學英語教學中的情感效應(yīng)研究

    熊江皓

  • 小學美術(shù)欣賞教學策略淺探

    朱志剛

  • 美術(shù)課堂綻放傳統(tǒng)節(jié)日之花

    張延美

  • 眾里尋她千百度——學生美術(shù)作品電子檔案的建設(shè)嘗試

    李先會

  • 順應(yīng)低年級學生心理特征開展音樂教學

    金鑫

  • 音樂課中如何激發(fā)學生的藝術(shù)表現(xiàn)力

    潘 論文QQ81995535 夢婷

  • 處理好器樂教學中的三種關(guān)系

    劉鳳

  • 豎笛教學三部曲

    王彩云

  • 音樂與心靈一同成長

    孫振麗

  • 淺析體育教學手段的創(chuàng)新應(yīng)用

    朱芳

  • 生活用品在體育教學中的應(yīng)用

    魏翔邦

  • 感悟體育課堂的真善美

    張業(yè)紅

  • 運用學案導學 促進自主學習——科學導學案課堂教學模式的實驗與研究

    劉昆

  • 《神奇的水》教學設(shè)計與評析

    陳銀寒 朱小琴

  • 談小學科學探究材料的有效選擇

    孫旭亮

  • 淺談科學中的實驗教學

    王春濟

  • 把脈生活 感悟真諦——實施小學品德課程的幾點思考

    彭向陽

  • 溯本求源,思想品德教學的應(yīng)然追求

    戴維

  • 整合信息技術(shù)資源 拓展課堂學習空間——小學信息技術(shù)教學中發(fā)展性評價

    勞旭艷

  • 激發(fā)學生學習的主動性,發(fā)揮教師的引導作用——淺析小學綜合實踐活動的有

    孫金蘭

  • 情動時刻——例談綜合實踐活動課程情感目標的有效達成

    佴慧莉

  • 培養(yǎng)良好的班風,促進學生全面發(fā)展

    萬文芹

  • 淺談小學科學化的班級管理

    陳琳

  • 做好班主任工作的幾點思考

    毛雪梅 劉瑋

  • 談?wù)勗鯓幼龊眯W班主任工作

    莫清英

  • 淺談班主任的情感管理藝術(shù)

    張彩萍

  • 老師,你也需要改變——班主任工作有感

    鄧旺祥

  • 落實“非遺”進校園 弘揚愛國愛鄉(xiāng)精神

    張建峰 倪春華

  • 以愛為起點,讓我們牽手同行

    李艷花

  • 提高教育能力 杜絕心罰方式

    古燕華

  • 留守兒童的心理療法及其管理教育探微

    姚連明

  • 用心溝通 不言放棄——談教師對學困生的轉(zhuǎn)化與援助

    范令麗

  • 教師應(yīng)學會尊重學生

    劉靜

  • 做一個心中充滿陽光、充滿愛的教師

    李昱

  • 讓師愛如雨露般滋潤孩子心靈

    彭娟

  • 如何在小學心理健康教育中運用游戲輔導

    程梅

  • 心與心的交流 情與情的互換——淺談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

    周華英

  • 成熟期教師專業(yè)特色發(fā)展的研究

    王慶粉

  • 如何有效提高學生英語閱讀效率

    王麗
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證