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小學生(教學實踐)
小學生(教學實踐)

編輯出版：小學生(教學實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學生(教學實踐)雜志》2013年10期目錄

  • 教育

  • 觀點

  • “最美女教師”——張麗莉

  • 憑借課文進行想象作文的教學討論

    項蘇

  • 讓《小學硬筆習字》成為書法家的搖籃

    陳風琴

  • 在教學中如何尊重學生

    曹娟娟

  • 談如何上好一堂英語課

    房翠娥

  • 小學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀研究與分析

    李曉德

  • 構(gòu)建課外閱讀訓練體系,推進課外閱讀

    朱美珍

  • 淺談學生數(shù)學思考能力的培養(yǎng)

    吉康連

  • 訓練聽說讀寫 提高語文素養(yǎng)

    黃杏蘭

  • 快樂的音樂課——低年級課堂手記

    汪靜

  • 加強誦讀訓練 培養(yǎng)語感能力

    葉榮梅

  • 小學語文中人文教學的滲透

    黎喬英

  • 有聲亦無痕——幼兒音樂欣賞能力之培養(yǎng)

    陶紅美

  • 孩子不愛學習英語怎么辦

    李春香

  • 快樂生活背景下的小學音樂教學

    王金金

  • 撥開小學英語詞匯教學方法的面紗

    吳薇

  • 把“根”留住——史地類教材中滲透“體驗教學”的案例

    姜慧莉

  • 讓小學生“擁抱”數(shù)感

    李鳳蘭

  • 小學語文課堂教學的誤區(qū)與對策

    陳和鳳

  • 利用教具與學具,優(yōu)化課堂教學

    王芳

  • 錯誤“成就”精彩

    耿長花

  • 小學英語課堂中的情境教學

    趙雪嬌

  • 利用多媒體網(wǎng)絡技術為英語學習創(chuàng)造條件

    陳燕

  • 情境創(chuàng)設在數(shù)學教學中的運用

    廖為琦

  • 充分運用白板 演繹精彩課堂

    楊艷萍

  • 小學生課前預習指導策略

    劉洪周

  • 在感悟體驗中創(chuàng)新

    袁媞

  • 愉快的參與 幸福的學習——小學英語教學中的“主體參與”

    陳蘭芬

  • 多媒體技術與小學英語教學的適度融合

    李玉霞

  • 農(nóng)村小班化數(shù)學教學的體會

    周雪萍

  • 吮吸“芬芳” 快樂飛翔

    王新

  • 小學英語預習作業(yè)設計的案例研究

    彭曉華

  • 小學數(shù)學課堂教學中的有效引導方法

    劉興華

  • 合作學習在英語口語教學中的嘗試

    何娟

  • 談閱讀寫人的文章

    林靜華

  • 例談數(shù)學課上動手能力的培養(yǎng)

    黃瑞芬

  • 淺談數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    郭志宏

  • 有效創(chuàng)設,鑄就高效課堂

    王國薇

  • 英語教學應發(fā)揮學生自我評價的作用

    胡秀芬

  • 隨境潛入心 教學悄無形——淺談使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學

    梁運勝

  • 使用“畫面”,有度把握語文“味”兒

    杭惠

  • 如何讓小學科學課更有科學味

    朱艷

  • 巧設問題情境 組織探究學習——小學數(shù)學教學探究學習中問題情境設置策

    陶燕

  • 讓小學英語口語教學煥發(fā)生機

    楊雪芳

  • 基于班級博客的語文協(xié)作學習組縱模式

    許蘭平

  • 點燃智慧火花 分享精彩課堂

    陳菊娣

  • 童話:小學語文審美教學的有效載體

    王愛民

  • 讓英語課堂唱起來

    馬小芳

  • 童真童趣 快樂至上——如何打造快樂的小學英語課堂

    徐銀環(huán)

  • 優(yōu)化語篇整體性教學,提高學習效率

    劉麗

  • 以“任務”促“交際”

    王瑛

  • 淺談如何破解小學生歌唱難題

    邱桃

  • 小學數(shù)學基本活動的教學設計研究

    周書愛

  • 小班教學活動設計:藝術活動——寶寶點心

    鄭雪紅

  • 抒情在文章中的作用

    鄭輝艷

  • 小學數(shù)學教材和教學中的函數(shù)思想

    徐勇

  • 淺談新課標下如何讓學生體驗數(shù)學

    張學友

  • 小學數(shù)學開放式課堂的建構(gòu)路徑研究

    夏咸念

  • 情感:讓小學生作文充滿人文味

    周月鋒

  • 師生互動中的話語溝通研究

    劉艷

  • 讓課堂的高效率在這里實現(xiàn)

    陳娟

  • 淺析聾生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略

    柏青春

  • 小學生寫作過程指導之我見

    陳海應

  • 趣味活動 創(chuàng)意作業(yè)——小學英語快樂教學的有效路徑探究

    倪詠梅

  • 復合型教學法在語文教學中的應用

    陳嬋娟

  • 讓課堂成為孩子們學習的樂園——小學語文教學如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛淺談

    江艷

  • 千里馬終需伯樂——有效的自主學習需要正確的引導

    顧雯婷

  • 淺談小學數(shù)學作業(yè)設計的有效性

    杜正軍

  • 在cartoon time中培養(yǎng)學生英語閱讀能力

    史菽琴

  • 試論小學體育本真課堂的構(gòu)建策略

    董夏潔

  • 探尋閱讀教學本位,品味快樂語文課堂

    束平芳

  • 思路清晰 方法多樣——幼兒園課堂有效教學策略探析

    王海燕

  • 關注學生主體發(fā)展 構(gòu)建活力有效課堂

    孫慧俠

  • 珠心算教學與聾童數(shù)學教學的整合

    卞蔚華

  • 小學語文基礎能力的培養(yǎng)

    盛建梅

  • 讓科學課堂的探究活動更高效

    姚瑞杰

  • 體驗式學習在小學數(shù)學教學中的應用

    徐一萍

  • 如何提高小學生的數(shù)學應用能力

    楊素萍

  • 以《熱愛地球媽媽》為例談音樂課教學

    張寶琴

  • 玩樂與趣味中識字——小學語文識字教學的思考

    陳煒煜

  • 傳承鄉(xiāng)土教育,譜寫寫作“真經(jīng)”

    周玉婷

  • 強化學生數(shù)感培養(yǎng),提升學生素養(yǎng)

    王有權

  • 小學語文中魯迅作品教學的反思和研究

    王芳

  • 淺談現(xiàn)代教育技術下的數(shù)學課堂教學

    董愛敏

  • 小學英語任務型教學實踐

    單志清

  • 構(gòu)建和諧課堂 提高教學效率

    丁玉成

  • 精心巧設計 構(gòu)建聾校語文高效課堂

    陳紅霞

  • 以生為本 以讀為本——小學語文閱讀有效教學案例分析

    仇云

  • “班長”搗亂的教育研究

    陳俊杰

  • 做好聾生班主任的“五個要”

    廖劍芳

  • 低年級小學生識字教學有效策略

    張健

  • 開發(fā)綜合性資源 建立語文實踐渠道——淺談農(nóng)村小學語文綜合性學習資源

    方飛

  • 構(gòu)建小學語文自主學習課堂教學模式

    馬冬梅

  • 走出小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)

    龔志琴

  • 數(shù)學課堂也需來點幽默

    顧劍玉

  • 合作學習在小學數(shù)學教學中的應用

    朱云民

  • 科學教學呼喚“自由精神”

    蔣玉琴 張雷

  • 交際教學法對小學英語教學改革的啟示

    劉玉琳

  • 合理選擇教學素材 點亮信息技術課堂

    李玉蘭

  • 教育游戲在小學英語教學中的應用研究

    宋玲

  • 讓有效的數(shù)學活動潤澤數(shù)學課堂

    倪恒奇

  • 小學語文合作學習的反思與前瞻

    趙娣

  • 淺談小學語文教學方法

    顧小玲

  • 小學數(shù)學合作探究式教學的開展

    曹征艷

  • 關注學生體驗 優(yōu)化語文教學

    沈小林

  • 快樂學習 快樂鍛煉——小學體育快樂教學的實踐與思考

    吳宗林

  • 探究式教學在特校數(shù)學教學中的應用

    賈良峰

  • 幼兒觀察、交往與表達能力的培養(yǎng)

    李利華

  • 故事與游戲,打造快樂小學數(shù)學課堂

    姚婷婷

  • 提高小學數(shù)學教學效率的策略探討

    吳海燕

  • “鏈接”生活 “激活”經(jīng)典

    王芳

  • 貼近實際,提高聾校語文教學的有效性——以《望廬山瀑布》教學為例

    樊明娟

  • 讓孩子們的生活充滿“陽光”——提高陽光體育運動實效的思考

    王云南

  • 小學美術有效教學策略

    蔣愛萍

  • 引入國學經(jīng)典 豐富教學資源——研習《弟子規(guī)》對學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)的實

    丁自于

  • 淺談小學德育教育的有效實施

    呂鵬

  • 課堂動態(tài)生成資源的有效策略

    楊芳

  •  論文QQ81995535 小學數(shù)學課堂教學整合教材例談

    張和

  • 幼兒園繪畫活動中教師指導行為的研究

    張海云

  • 快樂趣味課堂的踐行與思考

    陳友貴

  • 如何調(diào)動弱智兒童的課堂學習興趣

    袁宇

  • 小學英語課外閱讀實踐與思考

    仇小蕓

  • 重視發(fā)散思維 提升數(shù)學素養(yǎng)

    張嬌

  • 小學詩歌教學策略研究

    徐鴻雁

  • 小學數(shù)學有效性教學的策略

    孫陽法

  • 小學語文教學中的課文誦讀研究

    沈玉芳

  • 優(yōu)化作業(yè)設計 提升學習質(zhì)量

    許亞云

  • 口語交際教學現(xiàn)狀調(diào)查及教學對策

    朱曦

  • 從主體意識到自主管理

    徐艷

  • 小學語文閱讀教學切入點的研究

    祁愛艷

  • 多媒體信息技術在美術教學中的運用

    陳敬梁

  • 關注

  • 《小學生·多元智能大王》——運用多元智能 訓練聰明大腦

  • 《小學生·快樂新讀寫》——天地閱覽室 萬物皆書卷

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