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數(shù)學教學通訊
數(shù)學教學通訊

編輯出版:數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦:重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期:旬刊出版地:重慶市
語種:中文  ISSN:1001-8875


《數(shù)學教學通訊雜志》2015年34期目錄
  • 經(jīng)歷—思考—交流——積累數(shù)學活動經(jīng)驗三部曲——以《奇妙的圖形密鋪》一

    謝紅芳
  • 基于教學實踐的初中函數(shù)圖象教學思考

    陳燕
  • 小學數(shù)學學習中不可忽略的直覺

    陳進
  • 數(shù)學教學:培植兒童的數(shù)學學習力

    李霞
  • 深析課標 服務教學——淺談新課標新增核心概念輻射下的初中數(shù)學教學

    穆金勇
  • 小題大做出精彩——淺談小學數(shù)學中的“口算”教學

    葉文軍
  • 試探畫圖策略在小學數(shù)學課堂教學中的應用之道

    張長梅
  • 初中數(shù)學有效例題教學之我見

    朱美玉
  • 由探究中生成精彩——初中數(shù)學探究式教學淺析

    潘玉
  • 小小圖象用處大,數(shù)學學習更容易——淺談小學數(shù)學圖象教學法的有效應用

    王翠蓮
  • 試論初中數(shù)學教學的情境滲透與融合

    王輝
  • 學以致用——論實踐在數(shù)學學習中的重要地位

    張華
  • 對初中數(shù)學“導學探究式”課堂教學模式的再認識

    陳志旺
  • 設(shè)置數(shù)學課外作業(yè),從“關(guān)注”做起

    劉曉靜
  • 淺析初中數(shù)學作業(yè)“偽訂正”的起因及改正策略

    溫瑩
  • 問題遞進式教學在初中數(shù)學教學中的應用

    海燕
  • 激勵方法在初中教學實施中的問題與對策研究

    張桂祥
  • 數(shù)學史在初中數(shù)學教學中的價值

    鄭小嬌
  • 初中數(shù)學符號與獲得能力培養(yǎng)探索

    張網(wǎng)蘭
  • 變式教學:促進有效數(shù)學學習的教學方式

    高煥
  • 啟迪提問 激發(fā)思維——談初中生數(shù)學提問能力的提升策略

    錢永春
  • 初中數(shù)學教學中數(shù)學模型思想的滲透研究

    蔡宏
  • 淺論初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的方法

    儲開德
  • 初中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生 論文QQ81995535 “會問”

    黃銀色
  • 小學數(shù)學低年級應用題解題策略漫談

    秦嫚
  • 揚數(shù)學閱讀之帆,行數(shù)學理解之路——淺探小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略

    秦緒博
  • 讓數(shù)學課堂“活”起來

    駱開良
  • 談小學數(shù)學教學在全納教育理念下的展開

    丁愛平
  • 創(chuàng)新教學過程 發(fā)展數(shù)學經(jīng)驗

    袁珍華
  • 初中數(shù)學最值問題分類解析

    薛俊
  • 對一道南通中考題的特色分析

    茅雅琳
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