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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2014年04期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2014年12期

《文史知識(shí)雜志》1998年08期

《心理學(xué)報(bào)雜志》1986年03期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1990年03期

《寫作(上旬刊)雜志》2005年13期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2003年12期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2000年09期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1957年09

《教學(xué)與管理雜志》2008年27期目錄

廣東省中山市廣外中山外校
《教學(xué)與管理》被評(píng)為綜合教育類核心期刊
“因教致貧”的原因分析及對(duì)策研究
田恒平;
我國(guó)高中階段普職教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化
王海棠;
個(gè)體道德行為原因分析:以生態(tài)道德觀為新視角
陳強(qiáng);宗愛東;
學(xué)校管理價(jià)值取向的流變
項(xiàng)宏志;
對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)問題的思考
林峰;
學(xué)校生態(tài)道德教育芻議
馬健芳;
淺論學(xué)校德育與心理健康教育的關(guān)系
鐘青霖;
基于公平理論的和諧圖書館建設(shè)
蔡永明;
學(xué)校圖書館讀者服務(wù)工作中人文關(guān)懷再思考
姬忠偉;
學(xué)校體育傷害事故及責(zé)任歸結(jié)問題研究
馬紅偉;
試論教師的教學(xué)監(jiān)控能力
喬虹皓;
基礎(chǔ)教育新課程改革與教師職業(yè)技能發(fā)展
胡田庚;劉麗華;
信息時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的理念和方法
張焱;
外語(yǔ)教師專業(yè)生活方式審思
覃建巧;
少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)雙語(yǔ)教育師資問題及對(duì)策
柳惠;
“教學(xué)即人生”隱喻下的師生關(guān)系
趙書超;周駿;
中學(xué)生人際交往咨詢與輔導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建
關(guān)晉杰;
情感管理在班級(jí)管理中的運(yùn)用
馬延龍;馬莉;劉有鋒;
學(xué)生管理個(gè)性化激勵(lì)策略探究
惠保德;
基于積極心理學(xué)理念的學(xué)生心理健康教育研究
趙蕓;
芻議新形勢(shì)下的學(xué)校心理健康教育
趙春華;徐東蕓;
論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人性化德育
王法權(quán);
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的心理原因及對(duì)策探討
李怡;
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與上海市《課程方案》的比較研究
張智華;曾麗瓊;
體育文化在體育課程改革中的消解與重構(gòu)
王勇;宋海燕;
體育課程資源的體概念、特征及分類研究
符萬忠;楊乃彤;趙健;徐龍彪;
教育評(píng)價(jià)活動(dòng)中價(jià)值主體的錯(cuò)位與評(píng)價(jià)對(duì)象的錯(cuò)位
原魁社;
基礎(chǔ)教育中“馬太效應(yīng)”的成因與突破
宇秀琴;
中外英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中的差異表現(xiàn)研究
胡冰;
中國(guó)近代學(xué)校體育課程與教學(xué)沿革回望
鄧?guó)P蓮;楊輝;
唐代體育文化中的消極現(xiàn)象及其啟示
張寶強(qiáng);陳小龍;劉博;
體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
陳磊;
河南省部分學(xué)校學(xué)生課外體育活動(dòng)的調(diào)查研究
張林姣;
學(xué)校體課程內(nèi)容體系的完善與優(yōu)化
邵國(guó)平;吳嘉玲;
學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)耐久力監(jiān)控指標(biāo)的質(zhì)疑與改進(jìn)
吳史慧;田英之;
傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)重視誦讀法的深層理?yè)?jù)
趙維森;
在古詩(shī)詞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生完成健全的人生設(shè)計(jì)
段振良;李綺;
淺論控制論對(duì)教學(xué)過程的影響
趙蘭清;
漢語(yǔ)公示語(yǔ)英譯的規(guī)范化研究
王淑芳;
中英文化的不對(duì)等性對(duì)語(yǔ)言的影響
陳軍宏;
言語(yǔ)失誤理論視角下的言語(yǔ)輸入模式探索
吉少麗;
英漢思維模式差異與英語(yǔ)篇章閱讀教學(xué)的關(guān)聯(lián)
胡合元;
對(duì)英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的思考
黎莉;
內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論在英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)中的作用
梁成功;
外語(yǔ)教學(xué)中過渡語(yǔ)及其石化現(xiàn)象研究
邢馳鴻;
英語(yǔ)模糊限制語(yǔ)及其交際功能探究
盧磊;
語(yǔ)境理論在英語(yǔ)聽力教學(xué)中的應(yīng)用
徐艷云;
英語(yǔ)口語(yǔ)交際中的會(huì)話分析
焦同梅;
中介作用理論與外語(yǔ)教師的角色定位
章柏成;
“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”理念在英語(yǔ)課程教學(xué)中的研究與實(shí)踐
程淵;
二語(yǔ)詞匯習(xí)得欠缺與基于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù)的詞匯自主學(xué)習(xí)
于燕華;張瑩;劉衛(wèi)朋;
論文QQ81995535 基于普通語(yǔ)言學(xué)知識(shí)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探析
付翃;
淺議英語(yǔ)教學(xué)中的修辭學(xué)習(xí)
司徒平;
建構(gòu)主義理論在物理教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
崔乃忠;葉雙;湯文學(xué);趙淑梅;
音樂教育的性質(zhì)、價(jià)值和任務(wù)
張巧鳳;
體育教學(xué)過程中“說課”活動(dòng)研究
于勇;吳畏;朱君;
健康體適能對(duì)體育新課程改革的影響
張華;張延璽;
體育教學(xué)中女學(xué)生非體能因素分析
賀小玲;杜春斌;王軍棉;
基于現(xiàn)代信息技術(shù)的思想政治教育實(shí)效性探析
鹿偉;
語(yǔ)文學(xué)科和諧教學(xué)環(huán)境的建構(gòu)
李海生;
“模仿”在作文教學(xué)中的運(yùn)用
禹旭紅;
教學(xué)活動(dòng)中教師行為取向的偏差
朱世英;
樹立數(shù)學(xué)建模意識(shí) 培養(yǎng)問題解決能力
楊秀芹;馬曉平;
基于建構(gòu)主義的合作學(xué)習(xí)寫作教學(xué)模式設(shè)計(jì)
耿崇煥;龍麗偉;
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙及教學(xué)對(duì)策
農(nóng)德昌;
英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性的探索
溫耀峰;郭瑞卿;
中學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
孫緒華;
淺論中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
祁金善;
“單詞聽寫”教學(xué)策略探究與反思
盧軍羽;
音樂教學(xué)改革中需把握的幾個(gè)“度”
劉嫻麗;
運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)理論探討學(xué)生體育能力的培養(yǎng)
李少勇;
體育教學(xué)中藝術(shù)交流過程的特點(diǎn)及其規(guī)律
蘇華;
運(yùn)動(dòng)處方式體育教學(xué)模式研究
李保寧;
體育教學(xué)中滲透全民健身理念的策略
姜紅潤(rùn);熊剛;
體育精神與健康人格的關(guān)系及其培養(yǎng)
王丙振;
美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念的途徑
李宏威;康輝;
美國(guó)1993～2003年擇校狀況回顧
周玲;
江蘇省重點(diǎn)高中東臺(tái)市時(shí)堰中學(xué)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

廣東省中山市廣外中山外校

《教學(xué)與管理》被評(píng)為綜合教育類核心期刊

“因教致貧”的原因分析及對(duì)策研究

我國(guó)高中階段普職教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化

個(gè)體道德行為原因分析:以生態(tài)道德觀為新視角

學(xué)校管理價(jià)值取向的流變

對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)問題的思考

學(xué)校生態(tài)道德教育芻議

淺論學(xué)校德育與心理健康教育的關(guān)系

基于公平理論的和諧圖書館建設(shè)

學(xué)校圖書館讀者服務(wù)工作中人文關(guān)懷再思考

學(xué)校體育傷害事故及責(zé)任歸結(jié)問題研究

試論教師的教學(xué)監(jiān)控能力

基礎(chǔ)教育新課程改革與教師職業(yè)技能發(fā)展

信息時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的理念和方法

外語(yǔ)教師專業(yè)生活方式審思

少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)雙語(yǔ)教育師資問題及對(duì)策

“教學(xué)即人生”隱喻下的師生關(guān)系

中學(xué)生人際交往咨詢與輔導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建

情感管理在班級(jí)管理中的運(yùn)用

學(xué)生管理個(gè)性化激勵(lì)策略探究

基于積極心理學(xué)理念的學(xué)生心理健康教育研究

芻議新形勢(shì)下的學(xué)校心理健康教育

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人性化德育

學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的心理原因及對(duì)策探討

國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與上海市《課程方案》的比較研究

體育文化在體育課程改革中的消解與重構(gòu)

體育課程資源的體概念、特征及分類研究

教育評(píng)價(jià)活動(dòng)中價(jià)值主體的錯(cuò)位與評(píng)價(jià)對(duì)象的錯(cuò)位

基礎(chǔ)教育中“馬太效應(yīng)”的成因與突破

中外英語(yǔ)教師在英語(yǔ)教學(xué)中的差異表現(xiàn)研究

中國(guó)近代學(xué)校體育課程與教學(xué)沿革回望

唐代體育文化中的消極現(xiàn)象及其啟示

體育實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

河南省部分學(xué)校學(xué)生課外體育活動(dòng)的調(diào)查研究

學(xué)校體課程內(nèi)容體系的完善與優(yōu)化

學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)耐久力監(jiān)控指標(biāo)的質(zhì)疑與改進(jìn)

傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)重視誦讀法的深層理?yè)?jù)

在古詩(shī)詞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生完成健全的人生設(shè)計(jì)

淺論控制論對(duì)教學(xué)過程的影響

漢語(yǔ)公示語(yǔ)英譯的規(guī)范化研究

中英文化的不對(duì)等性對(duì)語(yǔ)言的影響

言語(yǔ)失誤理論視角下的言語(yǔ)輸入模式探索

英漢思維模式差異與英語(yǔ)篇章閱讀教學(xué)的關(guān)聯(lián)

對(duì)英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的思考

內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論在英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)中的作用

外語(yǔ)教學(xué)中過渡語(yǔ)及其石化現(xiàn)象研究

英語(yǔ)模糊限制語(yǔ)及其交際功能探究

語(yǔ)境理論在英語(yǔ)聽力教學(xué)中的應(yīng)用

英語(yǔ)口語(yǔ)交際中的會(huì)話分析

中介作用理論與外語(yǔ)教師的角色定位

“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”理念在英語(yǔ)課程教學(xué)中的研究與實(shí)踐

二語(yǔ)詞匯習(xí)得欠缺與基于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù)的詞匯自主學(xué)習(xí)

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淺議英語(yǔ)教學(xué)中的修辭學(xué)習(xí)

建構(gòu)主義理論在物理教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

音樂教育的性質(zhì)、價(jià)值和任務(wù)

體育教學(xué)過程中“說課”活動(dòng)研究

健康體適能對(duì)體育新課程改革的影響

體育教學(xué)中女學(xué)生非體能因素分析

基于現(xiàn)代信息技術(shù)的思想政治教育實(shí)效性探析

語(yǔ)文學(xué)科和諧教學(xué)環(huán)境的建構(gòu)

“模仿”在作文教學(xué)中的運(yùn)用

教學(xué)活動(dòng)中教師行為取向的偏差

樹立數(shù)學(xué)建模意識(shí) 培養(yǎng)問題解決能力

基于建構(gòu)主義的合作學(xué)習(xí)寫作教學(xué)模式設(shè)計(jì)

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙及教學(xué)對(duì)策

英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主動(dòng)性的探索

中學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究

淺論中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

“單詞聽寫”教學(xué)策略探究與反思

音樂教學(xué)改革中需把握的幾個(gè)“度”

運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)理論探討學(xué)生體育能力的培養(yǎng)

體育教學(xué)中藝術(shù)交流過程的特點(diǎn)及其規(guī)律

運(yùn)動(dòng)處方式體育教學(xué)模式研究

體育教學(xué)中滲透全民健身理念的策略

體育精神與健康人格的關(guān)系及其培養(yǎng)

美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展理念的途徑

美國(guó)1993～2003年擇校狀況回顧

江蘇省重點(diǎn)高中 東臺(tái)市時(shí)堰中學(xué)

體育課程資源的體概念、特征及分類研究

音樂教育的性質(zhì)、價(jià)值和任務(wù)

江蘇省重點(diǎn)高中東臺(tái)市時(shí)堰中學(xué)