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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版:教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學(xué)院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2013年14期目錄
  • 課堂教學(xué)的生命性探討

    楊梅
  • 學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中存在的問題及對(duì)策

    朱鄭匯
  • 學(xué)校管理切勿過度“信息化”

    葛建華
  • 學(xué)期末如何讓安全工作完美“收官”

    陳衛(wèi)東
  • 班級(jí)中“管”與“理”的平衡藝術(shù)

    孫娜
  • 對(duì)優(yōu)等生不能“無憂”

    徐恒祥
  • 突破課堂上距離的局限

    謝宇松
  • 有效家訪的十種方式

    葉相英
  • 請(qǐng)讓孩子把話說完

    崔新忠
  • “罰”出來的智慧

    吳鳳梅
  • 課堂偶發(fā)事件的辨識(shí)與調(diào)控

    肖曉燕
  • 基于學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)的有效教學(xué)

    江世春
  • 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的有效策略

    王志英
  • 當(dāng)前縣級(jí)教育督導(dǎo)中存在的問題及對(duì)策談

    顧啟洲
  • 語文課還是“難看些”好——由臺(tái)灣一節(jié)國(guó)語課引發(fā)的思考

    徐夢(mèng)吟
  • 走出朗讀指導(dǎo)的誤區(qū)

    劉吉才
  • 口算學(xué)習(xí):磨礪思維的重要平臺(tái)——以一年級(jí)口算教學(xué)為例

    馮桂群
  • 讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念建構(gòu)的過程

    王保衛(wèi)
  • 例談突破單元習(xí)作教學(xué)難點(diǎn)的幾個(gè)方法

    王芳
  • 作文復(fù)習(xí)課的“講”與“練”

    蒯威
  • 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生讀題能力的培養(yǎng)

    王穎
  • 反饋,數(shù)學(xué)課堂成功的“基石”

    蔡愛兵
  • 語文本體性教學(xué)內(nèi)容的確定與實(shí)施——以《一枚金幣》教學(xué)為例

    彭水源
  • 簡(jiǎn)單或許就是最好的——“打電話”教學(xué)片段的反思

    冀懷忠
  • 《晏子使楚》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    王桂林
  • 《會(huì)走路的樹》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙春松
  • 《測(cè)量 論文QQ81995535 物體的體積》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李濤
  • 看雷夫·艾斯奎斯教數(shù)學(xué)

    施樂旺
  • 《平移和旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    徐英飛
  • 教學(xué)與管理2011年被轉(zhuǎn)載篇目


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