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語文世界(教師之窗)
語文世界(教師之窗)

編輯出版：語文世界(教師之窗)雜志編輯部
主辦：中國語文報刊協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1005-3778


《語文世界(教師之窗)雜志》2015年12期目錄

  • “不敷衍、不作弊”——江蘇省泰州市高港實驗小學(xué)光芒閃耀

  • 再說語文之“文”

    葉水濤

  • 說普通話 寫規(guī)范字 誦經(jīng)典文——培養(yǎng)有根基的中國人

    葉紅

  • 淺談“語文主題學(xué)習(xí)”中“主問題”的設(shè)計

    杜偉群

  • 《泉水》教學(xué)設(shè)計

    宋瑩

  • 校園文學(xué)中的心本教育芻議

    王春燕

  • 樂考嘉年華,智慧大比拼——二十一世紀國際學(xué)校二年級語文期末檢測方式改

    林琳

  • 細節(jié):讓閱讀 論文QQ81995535 教學(xué)更豐滿——以《我的叔叔于勒》中細節(jié)描寫為例

    金坤榮

  • 于細微處品真味

    廖瑋

  • 文本細讀,為閱讀教學(xué)尋津

    費琪

  • 在語文課堂中植入傳統(tǒng)文化的研究

    許立敏

  • 刪繁就簡——走近初中文言文教學(xué)

    宋娟娟

  • 引領(lǐng)學(xué)生有效閱讀的途徑例說

    陳宏偉

  • 由《天凈沙·秋思》探究古典詩歌藝術(shù)技法

    朱小霞

  • 讓閱讀個性飛揚

    錢曉娣

  • 讓“教室”成為“學(xué)堂”——以《天火之謎》為例

    顧麗芳

  • 抓關(guān)鍵詞句感悟文本能力培養(yǎng)初探

    李鈺

  • 教育處處話詩意——淺談詩歌教學(xué)對語言能力發(fā)展的作用

    蔣瑾

  • 讓課堂提問更趨藝術(shù)

    唐萍

  • 第九屆“四方杯”全國優(yōu)秀語文教師選拔大賽推遲舉辦

  • 關(guān)注書寫細節(jié) 塑造漢字魅力

    王曉蓉

  • “大生”課堂,還需深度追問

    吳小花

  • 讓語文課堂中的“評價語”更有效

    顧躍芬

  • 巧預(yù)設(shè) 妙生成 演繹精彩課堂

    丁語 董嬌

  • 有效拓展——文本解讀中新的言語生命

    孟純煒

  • “補”得個性,“白”得藝術(shù)——例談小學(xué)語文教學(xué)中的“補白”

    范俊

  • 目標準確,導(dǎo)向明晰——關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)目標的定位

    姚丹

  • 讓學(xué)生的思維與語言相伴相長

    孫艷

  • 小學(xué)古詩教學(xué)方法例談——教《望洞庭》有感

    謝肖艷

  • 淺談古詩教學(xué)“三趣”

    吳琳琳

  • 語文教學(xué):對形式的追問

    楊小麗

  • 小學(xué)語文識字教學(xué)現(xiàn)狀的歸因分析

    樓琦君

  • 走進圖畫書 親近語言美

    徐石潔

  • 以書為媒 引領(lǐng)孩子走進書香世界

    王旌

  • 和孩子一起踏上閱讀之旅——淺談低年級學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)策略

    湯雯雯

  • 巧妙利用學(xué)案導(dǎo)學(xué),提高語文課堂效率

    曹霞

  • 因勢利導(dǎo) 智慧生成

    王樹妹

  • 引導(dǎo)孩子們學(xué)會傾聽

    李暉

  • 淺析“優(yōu)生”心理疾病與診治

    趙美琴 吳衛(wèi)

  • 循循善誘促“對話”——以“學(xué)會贊美”為例

    冷漓錦

  • 從學(xué)科中心課程到“兒童中心”“社會中心”的融合課程——江蘇省溧陽市實

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