亚洲49vv在线观看,亚洲精品国产精品乱码不卞

語(yǔ)文世界(教師之窗)

編輯出版：語(yǔ)文世界(教師之窗)雜志編輯部
主辦：中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-3778

相關(guān)推薦

《農(nóng)業(yè)考古雜志》2012年04期

《教育科學(xué)研究雜志》2011年04期

《初中生之友雜志》2012年28期

《思想政治課教學(xué)雜志》2013年12期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年11期

《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志》2014年12期

《傳媒雜志》2014年13期

《倫理學(xué)研究雜志》2013年06期

《湖北教育(綜合資訊)雜志》2011年01

《傳媒雜志》2015年17期

《語(yǔ)文世界(教師之窗)雜志》2016年04期目錄

合而不獨(dú)成人和而不同成才——江蘇省如皋市如城實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改回眸
語(yǔ)文之真與語(yǔ)言本位
葉水濤
三意:智趣語(yǔ)文的課堂特質(zhì)
傅貴成
俯首甘為孺子�！私贪媪昙�(jí)上冊(cè)第五單元主題學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)安排
楊海利張芳芳
童話(huà)的美
李夢(mèng)夢(mèng)
讀繪本編故事——繪本《逃家小兔》閱讀設(shè)計(jì)
潘秀香
用自己的頭腦去想——蘇教版五年級(jí)《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)
周和香
務(wù)本求實(shí),踐行高中語(yǔ)文課堂
談敏紅
掃除閱讀障礙品味詩(shī)詞之美
白金花
高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)模式研究——以粵教版高中語(yǔ)文教材為例
蔡玲玲
教師語(yǔ)言表達(dá)追求的三個(gè)維度
張海兵
“少教多學(xué)”模式在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
邱瑩瑩
對(duì)高中李白詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
余蓉
引導(dǎo)學(xué)生更真更實(shí)地“自主閱讀”
錢(qián)冉
讓閱讀變成快樂(lè)之事——談閱讀之整體感悟
錢(qián)曉娣
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的古詩(shī)詞教學(xué)
陳宏斌
四大基石助論文QQ81995535 學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)
趙小華
莫忘“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”
蔣蕓
美隨靈境翩然至心倚童詩(shī)自在飛——兒童詩(shī)教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐智慧
蔣劍秋
培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的有效策略研究
顧夕娟
淺議語(yǔ)文教學(xué)的有效性
夏健
低年級(jí)語(yǔ)文課堂氛圍的調(diào)節(jié)初探
蔡梅芳
寫(xiě)字教學(xué)學(xué)問(wèn)多——聽(tīng)季殿玉老師講座有感
王芹娟
讓錯(cuò)別字“無(wú)處可逃”
陸敏
細(xì)斟慢酌,于淺顯處得深意——以《散步》為例略談“淺文深教”的幾點(diǎn)嘗試
蔣曉蓉
想象,讓精彩無(wú)限——《諾貝爾》教學(xué)案例
卞黎鳳
等待片刻是效益——從同課異構(gòu)《諾貝爾》談起
王彩琴
具體·生動(dòng)·明晰——高三記敘文寫(xiě)作拔尖指導(dǎo)的三個(gè)著力點(diǎn)
凌志鋒
合作,讓寫(xiě)作教學(xué)熠熠生輝——從臺(tái)灣張瑞華的專(zhuān)題講座《穿越(大鼠)細(xì)思
王帥
于細(xì)節(jié)處捕捉真情
張勇華
“課后練習(xí)”,讓讀寫(xiě)結(jié)合更優(yōu)化
高國(guó)華
放飛想象,讓語(yǔ)文課堂更生動(dòng)
蔣靜
讓“美”滋潤(rùn)孩子的心靈——例說(shuō)語(yǔ)文課堂中的世界觀教育
蔣惠琴張克彬
開(kāi)放,莫忘價(jià)值取向
徐鳳仙
讓綠色生命在真愛(ài)教育中綻放——江蘇省南京市竹山中學(xué)分校清水亭學(xué)校

合而不獨(dú)成人 和而不同成才——江蘇省如皋市如城實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改回眸

語(yǔ)文之真與語(yǔ)言本位

三意:智趣語(yǔ)文的課堂特質(zhì)

俯首甘為孺子�！私贪媪昙�(jí)上冊(cè)第五單元主題學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)安排

童話(huà)的美

讀繪本 編故事——繪本《逃家小兔》閱讀設(shè)計(jì)

用自己的頭腦去想——蘇教版五年級(jí)《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計(jì)

務(wù)本求實(shí),踐行高中語(yǔ)文課堂

掃除閱讀障礙 品味詩(shī)詞之美

高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)模式研究——以粵教版高中語(yǔ)文教材為例

教師語(yǔ)言表達(dá)追求的三個(gè)維度

“少教多學(xué)”模式在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

對(duì)高中李白詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)的思考

引導(dǎo)學(xué)生更真更實(shí)地“自主閱讀”

讓閱讀變成快樂(lè)之事——談閱讀之整體感悟

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的古詩(shī)詞教學(xué)

四大基石 助 論文QQ81995535 學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)

莫忘“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”

美隨靈境翩然至 心倚童詩(shī)自在飛——兒童詩(shī)教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐智慧

培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的有效策略研究

淺議語(yǔ)文教學(xué)的有效性

低年級(jí)語(yǔ)文課堂氛圍的調(diào)節(jié)初探

寫(xiě)字教學(xué)學(xué)問(wèn)多——聽(tīng)季殿玉老師講座有感

讓錯(cuò)別字“無(wú)處可逃”

細(xì)斟慢酌,于淺顯處得深意——以《散步》為例略談“淺文深教”的幾點(diǎn)嘗試

想象,讓精彩無(wú)限——《諾貝爾》教學(xué)案例

等待片刻是效益——從同課異構(gòu)《諾貝爾》談起

具體·生動(dòng)·明晰——高三記敘文寫(xiě)作拔尖指導(dǎo)的三個(gè)著力點(diǎn)

合作,讓寫(xiě)作教學(xué)熠熠生輝——從臺(tái)灣張瑞華的專(zhuān)題講座《穿越(大鼠)細(xì)思

于細(xì)節(jié)處捕捉真情

“課后練習(xí)”,讓讀寫(xiě)結(jié)合更優(yōu)化

放飛想象,讓語(yǔ)文課堂更生動(dòng)

讓“美”滋潤(rùn)孩子的心靈——例說(shuō)語(yǔ)文課堂中的世界觀教育

開(kāi)放,莫忘價(jià)值取向

讓綠色生命在真愛(ài)教育中綻放——江蘇省南京市竹山中學(xué)分校清水亭學(xué)校

合而不獨(dú)成人和而不同成才——江蘇省如皋市如城實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改回眸

俯首甘為孺子�！私贪媪昙�(jí)上冊(cè)第五單元主題學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)安排

讀繪本編故事——繪本《逃家小兔》閱讀設(shè)計(jì)

掃除閱讀障礙品味詩(shī)詞之美

四大基石助論文QQ81995535 學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)

美隨靈境翩然至心倚童詩(shī)自在飛——兒童詩(shī)教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐智慧