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語(yǔ)文教學(xué)與研究

編輯出版：語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0498

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《文藝研究雜志》2015年12期

《課外閱讀雜志》2011年12期

《語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志》2013年04期目錄

馬爾克斯處女作《枯枝敗葉》出版
西南大學(xué)讀名著拿學(xué)分引爭(zhēng)議
歡迎參加第十四屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽
國(guó)家將出臺(tái)七項(xiàng)舉措助推2013年全民閱讀
《新聞聯(lián)播》10大成語(yǔ)榜單揭曉
《語(yǔ)文教學(xué)與研究·讀寫(xiě)天地》在全國(guó)范圍誠(chéng)聘發(fā)行代理
本刊主編曉蘇倡導(dǎo)“有意思的閱讀”
聽(tīng)書(shū)漸成當(dāng)今閱讀新方式
提倡精讀精思精寫(xiě)
毛志成;
有效教學(xué)設(shè)計(jì)與文本初讀心理研究
裘海燕;
朱熹讀書(shū)法對(duì)當(dāng)今文言文教學(xué)的啟示
袁安;
語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)好閱讀導(dǎo)游
陳水明;
淺議新課程觀下的比較閱讀教學(xué)
沈紅麗;
充分發(fā)揮朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的吸引力
袁諒;
語(yǔ)文教師的修養(yǎng)準(zhǔn)備之偏見(jiàn)
余一鳴;
“修養(yǎng)與論文QQ81995535 就業(yè)”作文指導(dǎo)
向漢波;
《老王》的喜劇精神與淑世情懷
李彬;
《父親》教學(xué)設(shè)計(jì)
王學(xué)東;
利用音樂(lè)元素激活記敘文寫(xiě)作
譽(yù)美顏;
論高中作文三要點(diǎn)
張明亮;
作文也可以這樣批改
喬正明;費(fèi)艷芳;
詠物抒懷散文的寫(xiě)作技巧
楊鳳輝;
高中生如何寫(xiě)好托物言志的作文
李自蓮;
語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)敘寫(xiě)的三種模式
林榮湊;
頒獎(jiǎng)詞在語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
徐建華;曹德宏;
反思文學(xué)閱讀教學(xué)的技術(shù)主義傾向
滕之先;
語(yǔ)文教育需要的是沉靜
凌宗偉;
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》解讀與設(shè)計(jì)
丁之境;
《中庸之道》課堂實(shí)錄和反思
余全利;
《端午日》選文指瑕
徐宏壽;
再讀老舍的《想北平》
文繼艷;
如何品讀《柳葉兒》的苦澀情感
沈慶九;
高考實(shí)用類文本閱讀的命題形式及變化
王云飛;
淺談中國(guó)文化與漢語(yǔ)數(shù)字教學(xué)
李思思;
在北京大學(xué)中文系百年系慶大會(huì)上的演講
劉震云;
滄海自淺情自深
田頻;
新工具讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更高質(zhì)
盛中華;
例談?wù)Z文課堂的提問(wèn)藝術(shù)
李秋華;
讓語(yǔ)文課堂教學(xué)生動(dòng)而有靈性
虞超;
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重細(xì)節(jié)
劉娟;
鄉(xiāng)土校本教材的教學(xué)嘗試和思考
陳永福;龐培剛;
永遠(yuǎn)浪漫的語(yǔ)文人——翔宇教育集團(tuán)湖北監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組介紹
徐國(guó)喜;
至性之水近于道
左曉光;
挑水少年
黃碧齋;
湖北省襄陽(yáng)市襄州區(qū)第四中學(xué)

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再讀老舍的《想北平》

如何品讀《柳葉兒》的苦澀情感

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