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小學語文教學
小學語文教學

編輯出版：小學語文教學雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學語文教學雜志》2014年10期目錄

  • 發(fā)現語文之美

    楊斌

  • 西方文學文本解讀的“文化缺失”

    董瑋

  • 兒童習作中的典型問題探幽

    吳勇

  • 關于讓兒童展開“真學”的理性思考

    季科平

  • 群文閱讀:閱讀教學的跨越式變革

    蔣軍晶

  • 《小學語文教學》(人物)2014年第3期福建省“漢字學在小學語文教學

  • “群文閱讀”帶來了改變的機 論文QQ81995535 遇

    黃國才

  • “反復結構”童話群文閱讀

    高利佳

  • 文字里住著燦爛童年——“玩童母題”群文閱讀教學

    張祖慶 李祖文

  • 真語文:風景這邊獨好——《爸爸的老師》教學實錄及賞評

    賈志敏 焦麗輝 談永康

  • 把語文學習種在生活的土壤中——《我的名字》教學設計

    李春虹 王玲湘

  • 創(chuàng)造讀寫的互動場——《我最好的老師》課堂實錄及教學解說

    曹鴻飛

  • 開課便有“語文味”——特級教師薛法根導課片段簡析

    王亞敏

  • 教學評價得體 言語教學落實到位

    鄭春夫

  • 句子教學:從“對不對”到“好不好”

    陳天偉

  • 走進文學性文本的五種方法

    蔣良友

  • 兒童視角下的詩歌文本解讀及教學

    周曉霞

  • 用好“四招”,找準文本的著力點

    邵建剛 施燕紅

  • 營造課堂氛圍的“五大策略”

    連忠友

  • 語文教學必須冷靜對待“練筆熱”

    葉枚舉

  • “掌聲”緣何失色

    陳步華

  • “雖然”單用時的作用

    李凌云

  • 細說“眺望”和“遙望”

    劉冬平

  • 從“平靜”中體會不平靜

    婁德彥

  • 兩份報告能修改嗎

    趙靜

  • 從冰心的《憶讀書》談兒童閱讀

    陳莉

  • 徜徉音樂之海 品味學習之樂

    王豐

  • 學以致用 快樂教學

    呂淑玲

  • 好課三“在場”

    張巖

  • 你今天提了幾個問題

    李雪峰 于曉萍

  • 種松 種柏 種永恒——“周五話題”主持感言

    葛莉

  • 中國教育教學叢書編委會征稿啟事

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